发现幸福学习纵向展开议论（课堂PPT）

1、1发现幸福发现幸福 学习纵向展开议论学习纵向展开议论什么叫“纵向议论”？ 如果说如果说“横向议论横向议论”是围绕一个观点，是围绕一个观点，在同一个层面上，从不同角度展开议论，在同一个层面上，从不同角度展开议论，体现并列关系，那么，体现并列关系，那么，“纵向议论纵向议论”就是就是围绕一个观点，从不同的层面，逐层深入围绕一个观点，从不同的层面，逐层深入地展开议论，体现递进关系地展开议论，体现递进关系。 纵向议论主要采用纵向议论主要采用层进式层进式结构，结构， 文章各文章各层次之间是：层层深入、步步推进的。层次之间是：层层深入、步步推进的。各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。各层的前后顺序有严格

2、要求，不能随意改动。 1、将中心论点进行分解，分成几个、将中心论点进行分解，分成几个分论点，分论点之间的关系是：分论点，分论点之间的关系是：层进式议论文一般有三种格式：层进式议论文一般有三种格式：由点到面由点到面由表及里由表及里由浅入深由浅入深4一、由点到面纵向深化法n事物是由个体组成群体，由小群体构成事物是由个体组成群体，由小群体构成大群体的。我们看待问题，要有意识将大群体的。我们看待问题，要有意识将视野放大，由一人一物一现象联想到逐视野放大，由一人一物一现象联想到逐层加大的群体。如常见的层加大的群体。如常见的个人个人集体集体国家民族国家民族人类人类地球所有生命地球所有生命如如“放弃放弃”话

3、题，大致可说话题，大致可说 对追求不可放弃。对追求不可放弃。5二、由表及里的纵向深化法n指任何事物都有其表象一面和本质属性一指任何事物都有其表象一面和本质属性一面，我们看待它们，就要面，我们看待它们，就要透过事物表面现透过事物表面现象去探究和把握它的本质象去探究和把握它的本质。通过披文入里。通过披文入里的分析，把握现象的本质，有利于正确认的分析，把握现象的本质，有利于正确认识和掌握事物。识和掌握事物。n许多作文题目和论点都是表象性的，在理许多作文题目和论点都是表象性的，在理解时可以深入解时可以深入.6n深入看待事物的规律，一般是深入看待事物的规律，一般是由表入里，由表入里，逐层深入逐层深入。体

4、现在议论文的写作上，可以。体现在议论文的写作上，可以用用“六定式六定式”来说明。来说明。三、由浅入深纵向深化法7六定式六定式（点（点 深深联联结）结）正正 反反点：通过材料或简述，点出观点；点：通过材料或简述，点出观点；正：正面举例并分析；正：正面举例并分析；反：反面举例并分析；反：反面举例并分析；深：深入论述，体现层次和深刻；深：深入论述，体现层次和深刻；联：联系当前生活实际，体现针对性和现实性；联：联系当前生活实际，体现针对性和现实性；结：总结观点，照应题目、话题或开头。结：总结观点，照应题目、话题或开头。n 2、按照、按照“提出问题，分析问题，提出问题，分析问题，解决问题解决问题”的思路

5、安排论证结构，即的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：围绕中心论点回答三个问题： 是什么，是什么， 为什么，为什么， 怎么办。怎么办。 论题：要钻牛角尖论题：要钻牛角尖（1）什么是）什么是“钻牛角尖钻牛角尖”：对任何事情，哪怕：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。（是什么是什么） （2）搞学问）搞学问“钻牛角尖钻牛角尖”才会有所成就，搞科才会有所成就，搞科技技“钻牛角尖钻牛角尖”才有发明创造。（才有发明创造。（为什么为什么） （3）“钻牛角尖钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。

6、（不舍的精神，要掌握科学的方法。（怎么办怎么办） （4）发扬）发扬“钻牛角尖钻牛角尖”精神会多出成果，多造精神会多出成果，多造就人才。就人才。 （会怎样会怎样） 论题：谈风度论题：谈风度（1） （是什么是什么）风度是一种美德，一种）风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采；富有教养的臻于完善的气质和风采；（2） （为什么为什么）有了风度，能受到别人）有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处；和睦相处；（3）（）（怎么样怎么样）有风度，须加强道德情操）有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的修养，摒弃粗俗言行，自

7、觉培养良好的风度。的风度。n3、针对某些不良的现象，分析、针对某些不良的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。解决问题的办法。 摆现象摆现象 析危害析危害 挖根源挖根源 指办法指办法 给爱一点空间给爱一点空间n（1）“巨型婴儿巨型婴儿”的悲剧故事（的悲剧故事（摆现摆现象象） n（2）分析父母对孩子溺爱，却毁了出）分析父母对孩子溺爱，却毁了出孩子本该灿烂美好的一生。（孩子本该灿烂美好的一生。（析危害析危害） n（3）深爱着孩子的父母，要给孩子一）深爱着孩子的父母，要给孩子一个空间，一次机会，让他们自由的穿越个空间，一次机会，让他们自由的穿越风雨，展翅九

8、天（风雨，展翅九天（挖根源挖根源）n（4）爱需要空间和自由）爱需要空间和自由 （指办法指办法）13论题：严于解剖自己论题：严于解剖自己自己要有自知之明。自己要有自知之明。 关键关键 自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。途径途径只有自知之明还不够，还要勇于自我批评。只有自知之明还不够，还要勇于自我批评。前提前提（这是（这是“解剖解剖”好自己的前提。不了解好自己的前提。不了解“病病”在哪里，就无从下刀。）在哪里，就无从下刀。）（这是解剖好自己的途径。不开刀，就无从去（这是解剖好自己的途径。不开刀，就无从去“病病”。）。）（这是解剖好自己的关键

9、。不掌握开刀的规律，刀就开不好，（这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去也就难以真正去“病病”。）。）实战演练14论题：在困难面前论题：在困难面前n要承认困难，因为困难无处不在，无要承认困难，因为困难无处不在，无时不有；时不有；n要不怕困难，因为困难像弹簧，你强要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱；它就弱；n要分析研究困难，千方百计地战胜困要分析研究困难，千方百计地战胜困难。难。15 发现幸福发现幸福 学习纵向展开议论学习纵向展开议论 幸福是每个人都拥有的无价之宝。也幸福是每个人都拥有的无价之宝。也许你会因做错事而受到责罚，但幸福不会许你会因做错事而受到责罚，但幸

10、福不会因此就抛弃你，它会静静地守在你身边，因此就抛弃你，它会静静地守在你身边，抚慰你受伤的心，让你重新变得坚强。也抚慰你受伤的心，让你重新变得坚强。也许你现在你很不幸，但请你不要伤心。认许你现在你很不幸，但请你不要伤心。认真地做好生活中的每一件事，从一件件生真地做好生活中的每一件事，从一件件生活小事中对别人给予的帮助表示感谢，因活小事中对别人给予的帮助表示感谢，因帮助别人而感到快乐，你会体验到幸福的帮助别人而感到快乐，你会体验到幸福的所在所在.小结小结16n 幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家毕淑敏还说幸福需要提福是一种体验，作家毕淑敏还说幸

11、福需要提醒。幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业；幸醒。幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然；幸福是攫福是书山寻宝，幸福是亲近自然；幸福是攫取与占有，幸福是互助与奉献；幸福是父亲取与占有，幸福是互助与奉献；幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传出的一声呼递来的一顶草帽，幸福是妈妈传出的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花幸福究幸福究竟是什么，它从何而来，怎样才能拥有它？竟是什么，它从何而来，怎样才能拥有它？n 请以请以“幸福从何而来幸福从何而来”为话题，写一篇为话题，写一篇不少于不少于800800字的议论文，要求纵向展开议论。字的议论文，要求纵向展

12、开议论。能力提升17n写作提纲：写作提纲：n题目：题目：幸福从付出中来幸福从付出中来n中心论点：中心论点：只有在付出中，才能获得幸福。只有在付出中，才能获得幸福。n论据选择：论据选择：事实论据事实论据蝴蝶的停留、施比受幸福；道理蝴蝶的停留、施比受幸福；道理论据论据空出杯子来才能盛满幸福。空出杯子来才能盛满幸福。n论证方法：论证方法：比喻论证、道理论证、举例论证、对比论证比喻论证、道理论证、举例论证、对比论证n结构安排：结构安排：n一、提出问题：幸福从哪里来？一、提出问题：幸福从哪里来？n二、分析问题：二、分析问题：n1 1、什么是幸福？、什么是幸福？n2 2、为什么要追求幸福？、为什么要追求幸福？n3 3、怎样才能获得幸福、怎样才能获得幸福幸福从哪里来？幸福从哪里来？n三、解决问题：幸福从付出中得到。三、解决问题：幸福从付出中得到。18幸福从何而来幸福从何而来n幸福来自帮助他人的那一瞬；幸福来自帮助他人的那一瞬；n幸福来自奉献祖国的那一刻；幸福来自奉献祖国的那一刻；n幸福来自造福人类的那一时。幸福来自造福人类的那一时。19幸福从何而来幸福从何而来n幸福从简单的生活中来；幸福从简单的生活中来；n幸福从牺牲小我，成就家国中来；幸福从牺牲小我，成就家国中来；n幸