各种各样的叶子

1、教学课题各种各样的叶子教学课时备课教师教学目标教学准备及手段教学流程教学过程:画。画。下,1、认识几种常见的叶子，能分辨出它们的形状。2、知道各种叶子的特点用途及变化。收集各种叶子动态修改部分一、谈话揭示新课，板书课题二、读小诗当叶子星星点点出现在枝头的时候,它告诉我们，春天来了!三、认识各种叶子1、出示各种叶子(1)说说自己收集的是什么树的叶子，是什么形状的。(2)用“的叶子像”练习说话2、互相欣赏各自带来的叶子3、说一说:(1)这些美丽的叶子在不同的季节里，颜色一样吗?有许多植物的叶子，到了秋天就会变色，并慢慢落掉，说出这些植物的名字，再画一(2)还有一些植物，它们的叶子一年四季都是绿色的

2、，说出这些植物的名字，再画一四、巧手制作坊1、方法:(1)把卡纸上的两张个圆盘分别剪下来，并把圆盘上划有斜线的部分挖去。(2)根据落叶树木的生长特点，把这些树叶在一年中的颜色变化用彩笔描画出来,贴在下圆盘的四个圆圈内。(3)将上、下圆盘放在垫纸板上，用锥子在圆盘中心处钻孔，然后用揿扣把两圆盘整 合在一起。2、学生动手制作，师指导五、操作与欣赏1、用手指在做好圆盘缺口处拨动圆盘，看看一年四季中树叶的变化。2、同桌比赛：看谁能准确、快速地把四季中树叶的变化找岀来。剪教学课题打电话3、转的快的，说得好的奖励一颗五角星。4、比一比，谁的星星多。六、携手共享这么美丽的叶子，能拼出许多漂亮的画面来，下面我

3、们看一看谁的小手最灵巧。1、用自己收集的叶子剪拼画面。2、作品欣赏。总10教学课时教学目标1、培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的听说态度和语 言习惯。2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。教学准备及手段教学流程电话机动态修改部分?请你们认真听讲。教学过程:、激发爱好，弓I入正题师：小朋友，你们谁家有电话呢？请举手。生举手。二、初步了解打电话的知识1、师：谁打过电话？请说说你是怎么打电话的好吗 ？下面请打过电话的小朋友告诉大家,希望大家注重听。指名生答，教师适时规范学生用语。2、师：谁还能说一说？指名生答3、师小结：刚才，小朋友们说得很好。那么，打电

4、话应注重什么呢请小朋友记住，通话时要热情大方，用礼貌语言，并且语言要简洁明了。 讲话时要面带微笑, 声音不要过高。不要忘了开头要问好，结束了应说再见。三、创设情景、模仿表演，尝试成功的喜悦1、师：小朋友，打电话时注重的问题，你们记住了吗 生齐答。2、师：好，下面我们来玩打电话的游戏。3、师：小朋友，今天我们跟谁玩电话游戏呢？不是爸爸，也不是妈妈，更不是给叔叔、阿姨，而是给你的好朋友打电话。如果今天是你的好朋友小亮的生日，你要通过电话来表达 对好朋友小亮生日快乐的祝愿。谁来扮演小亮和他的好朋友来打一打这通电话?指名生表演。教学课题我可爱的家乡教学课时总11备课教师师适时点拨、引导、点评。教学目标

5、1、2、教学准备及手段教学流程家乡的图片动态修改部分让学生对家乡有全方位、多视角的了解。通过活动让学生更加了解家乡，爱家乡，爱学习。长大后为家乡的建设做 出自己应有的贡献。活动过程（一）分组调查将学生分为六组，从六方面展开调查。 一组：调查家乡的概况二组：调查家乡的旅游文化三组：调查家乡的特产四组：调查家乡的小吃五组：调查家乡的方言六组：调查家乡的现代建设和发展变化（二）介绍家乡，六个小组进行汇报交流。做一回小导游，写一写导游词，介绍家乡的新变化。制作幻灯片展示家乡风貌。（三）感悟家乡，宣传家乡1、根据全班交流的感受和个人搜集的相关材料的情况，撰写个人体会。2、依据家乡的特点，从孩子的视角为家

6、乡的发展出谋划策，以小组为单位设计方案。3、交流本次研究活动的体会、收获以及感受等，评选出优秀活动小组、最佳创意小组、 团结协作榜样小组等。（四）活动延伸在本次活动中要激发学生，积极向上、奋发进取；更加热爱学校、热爱家乡。从而激 励学生在平时的学习和生活中确立目标，树立信心，积极进取，立志长大后为家乡建设贡献教学课题看电视教学课时教学目标I备课教师1、看电视要有选择。2、合理安排电视时间。总12教学准备及手段教学流程有关近视的知识动态修改部分出自己的一份力量。今天，我们以家乡的先烈为骄傲；明天，家乡以我们为骄傲。生2 :我最近喜欢看的是铁齿铜牙纪晓岚。活动过程、谈话导入，引出主课题师：今天，老

7、师给大家带来了许多朋友，看看谁能叫出他们的名字!见到他们，你高兴吗？这些朋友，我们都是在什么里面认识的？喜欢看电视的同学请举 手。师：哇，这么多，看来电视已经成了我们大家的好伙伴了，那好，今天这节课我们就围 绕 看电视”这个话题一起来交流。二、多向互动，衍生子课题1、师：同学们你们知道最近正在热播哪些好看的电视节目吗?生1:我知道四川电视台正在热播的家有儿女很好看。师：听了同学们的介绍，真想一饱眼福，除了连续剧，同学们还喜欢看哪些电视节目？生3 :我最喜欢看少儿频道的快乐星球 。生4:我知道，它每一集都告诉我们一个道理。师：大家喜欢的节目真丰富，那你问过高年级的同学最喜欢哪些电视节目吗？课外我

8、们 可以去调查清楚。2、师：前几天，我在网上看到一篇习作电视食人记，食人就是吃人的意思，电视也 会吃人？怎么回事呢？想听一听吗？谁愿意帮老师朗读一下小习作？（学生朗读）师：读得真好，老师谢谢你，并把掌声一起送给你。同学们听完这篇小习作，你最想说 的一句话是什么?生1:看电视太浪费时间了。生2 :看电视要有选择。生3 :经常看电视会影响我们的学习。师：同学们的感受真深刻，是呀，小作者因为沉迷于看电视，从而使成绩一直下降，看 来看电视和学习的关系真密切!（板书）：与学习有什么关系?3、师：难怪有的同学在看电视时要挨父母的骂，有吗？谁来谈谈自己的亲身体会?生1 :我在看电视时，妈妈就会说：还不快去写

9、作业，整天就知道看电视。生2 :妈妈一看见我在看电视，就马上关掉开关。师：你认为父母会无缘无故的反对我们看电视吗？你知道他们对我们看电视有什么看法 吗？放学后，我们就去问一问好吗?（板书）：父母对我们看电视的态度。三、捕捉问题，进行拓展师：不知不觉，我们已经谈论了三个话题，关于看电视，你还想到什么问题?生1 :看电视有哪些好处?教学课题商品包装上的标志教学课时I备课教师生2 :看电视会近视吗?教学目标了解商品包装标志的简单常识，初步学会识别某些商品包装标志，培养学生初步具有商品意识和维护消费者利益的意识。教学准备及手段教学流程食品包装袋、盒、罐若干。动态修改部分教学过程（一）观察揭题第一课时总

10、131、同学们，我们知道每一件商品上都有包装，今天大家带了很多包装纸、 罐。老师也带了一个包装罐，要请同学们来看包装盒、包装看。（出示一阿华田么？（指名学生说）2、商品包装上花花绿绿的图案和文字，我们就叫它商品包装标志的标志（二）学习商标标志”部分1、认识注册商标”饮料罐）你看到了什”。揭题：商品包装上（1）（看饮料罐）在这些图案和文字当中，有一个是它的牌子，你能不能来找一找。回答）（2）再出示一个 光明”牛奶罐，让学生找牌子。（3）在同学们找到的3个标志上，都有一个共同的地方，你们找到了吗？（都有一个反馈:你们的包装袋上是不是都有注册商标？（都有的举手，没有的看投影共同找）请几位学生介绍找到

11、的注册商标。2、明白注册商标的作用你听到了什么？（简单地说一说）为什么妈妈买不到名牌西装?师小结：购物时，要看清注册商标，尤其是买名牌商品。（3）同学们想想看，为什么那个厂家要把西装取名为雅弋尔”，它们有什么目的呢?答）是啊， 雅戈尔”是名牌，人人都想买，看来，它们是想仿冒名牌产品进行销售，获取自身的利益。现在，社会上就有这样的人。 他们甚至还生产一些没有注册商标，没有生产厂家,没有生产日期和保质期的商品进行销售，你有没有听到或见到过这样的事情？（学生举例）如果遇到这样的事情，你该怎么办呢?小结：与假冒伪劣行为作斗争。第二课时总14（一）学习 食品包装标志”部分1、现在，现在我们已经知道了购物

12、时要看清注册商标，又明白了买到假冒伪劣商品时该怎么办，那同学们会买东西了吗？我们来看一下这几位同学是怎么买东西的。（看录象）看完后说一说他们到底会不会买东西，为什么？（学生说说）2、（师出示一罐荔枝汁）老师把刚才电视里这位同学买的荔枝汁拿到教室里来了，我们一起来看一下它的生产日期和保质期。（看投影，说说它们表示什么意思）看来在食品包装上也有一些包装标志很重要，它们是（生产日期和保质期）3、从自己所带的包装中把食品包装找出来，然后再找一找生产日期和保质期一般写在哪里。4、模拟情景，辨析：（一生做售货员，一生买食品）第一次，放过期与不过期的两包上好佳”；第二次，放过期与不过期的两份饮料。学生买完后

13、，说说为什么买这一份?小结：购买食品时，一定要弄清生产日期和保质期。（二）学习 用品包装标志”部分（学生R）（生在商店里，除了食品外，还有很多用品，用品的种类很多。一些比较大的商品，像电视机、电冰箱等，搬运和储存非常不方便，为了提醒人们注意，它们往往有许多特殊的标志。出示几个标志,让学生猜猜它们表示什么意思。怕湿向上堆层码数小心轻放像怕湿、向上、堆层码数、小心轻放这样的标志，都是标在用品上的，我们叫它用品包装标志。（三）课堂延伸（认识条形码）学到现在，我们已经认识了那么多的商品包装标志，请同学们再从自己所带的包装上找一找，它们还有什么共同的标志?出示条形码”1、说说这叫什么?2、它有什么作用？（听听营业员阿姨的介绍）（四）总结1、说说这堂课你学到了什么？ 2.师出示板书小结。（返回本栏目主页）教学课题安全使用电灯教学课时总15备课教师教学目标初步懂得安全使用电灯的常识；接受用电安全知识的教育，养成安全使用电灯的习惯，并积极宣传用电安全知识。教学准备及手段视频教学流程动态修改部分2、课件演示简单线路图，初步认识电灯发光原理。教学过程:、课前谈话二、猜谜导入1、出示电灯谜语，欣赏美丽的夜景。引出电灯使用不当造成的危害，导入新课；安全使 用电灯。3、通过猜谜认识几种常用电灯。三、讨论实践1、出示台灯实物，认识插头、电线、开关、灯座、灯头、灯泡、灯罩。2、讨论如何安全地让台