让孩子学会倾听

1、让孩子学会倾听教师教育论文让孩子学会倾听文/崔益凤【摘要】倾听是孩子的一项重要的学习技能，缺乏倾听习惯和倾听能力,会影 响孩子今后学习的有效性。学前阶段的孩子受年龄特点的影响,自我控制能力较 差，注意力容易分散，没有倾听别人说话的耐心。所以,让孩子学会倾听是十分 必要和更要的，会给孩子今后的学习、生活带来很大的帮助，使孩子终身受益。作为父母，应做孩子学习倾听的榜样,教给孩子一些倾听的礼仪,给孩子创设适 宜的倾听环境，从多方面训磁子的倾听能力。关键词倾听；榜样;礼仪；环境；能力 倾听是一项重要的学习技能，是孩子入小学后有效学习的保证。孩子在集体教学 ;舌动中只有认真倾听教师的讲话，倾听同伴的发言

2、，才能积极有效地参与教学活 动。没有良好的倾听习惯，会造成孩子将来学习的障碍。因此,父母在平时应注 更培养孩子的倾听习惯，训绣孩子的倾听技能,提升孩子的倾听能力。一、父母要做孩子学习倾听的榜样 培养孩子的倾听习惯，首先父母要有倾听习惯。父母在平时和孩子交流的时候, 不要随随便便打断孩子的话，要做一个耐心的听众,多和孩子聊天,做专心听对 方讲话的表率。如孩子想要告诉父母在幼儿园发生的一些有趣的事情的时候，父 母千万不要因为自己要忙家务而嫌孩子啰嗦;当孩子说话不够流利而吞吞吐吐的 时候,父母要耐下性子,多给孩子一些时间,让孩子把想说的话说完。孩子是天 生的模仿者,在孩子想讲话的时候,父母认真倾听,

3、长此以往,孩子必定会学习 父母的样子，耐心倾听父母讲话，倾听的习惯和能力就在双方的互动中逐渐建立 起来。所以在家庭中.父母要注意自己的言谈举止,尊重孩子,耐心倾听孩子 的话语,做孩子学习倾听的榜样。二. 教给孩子一些倾听的礼仪 孩子不能认真倾听，与他不知道如何去听有一定的关系。父母应有意识脚给孩 子一些倾听的礼仪.这是培养孩子的倾听习惯、提高孩子倾听能力的堇要保证。首先让孩子懂得：我们在听别人说话时,眼睛要看着说话的人。幼儿园里常教孩 子说的，小眼睛看老师，小耳朵仔细听在训练孩子上课常规的同时就是教给 孩子倾听的礼仪。其次要告诉孩子：当别人说话时,我们不能乱插嘴,要静静地 听别人把话说完。儿歌

4、要说话先举手也就是要培养孩子不随意打断别人说 话,耐心听别人把话说完的习惯。第三,不做无关的事情。孩子的自我控制能力 较差,而表现欲却很强。生活中经常会碰到这样的情形:老师提了一个问题,几 乎所有的孩子都喊我、我.我,当老师谴其中一个孩子回答时，其他孩子都 热情顿失、唉声叹气、心不在焉，有的甚至做起小动作，讲起悄悄话根本顾 不上听讲,这是一种不礼貌的行为。所以,我们要让孩子知道别人讲话时,我们 不要做无关的事情,学会尊重他人。三. 创设适宜的倾听环境 孩子的注意力容易分散,自控能力较差,易受外界募物的干扰,如处于嘈杂环境 中的孩子是不会认真倾听的。所以为了让孩子学会倾听,父母应努力创设溫馨 安

5、静的倾听环境。一要创设良好的心理环境。父母要做民主型父母,充分尊重、 理解、欣赏孩子,多与孩子交流,做到与孩子情感上相交融,使孩子乐于和父母 亲近,曹造和谐、愉悦的家庭气氛。在这样宽松、平等的氛E中,孩子才能愿意 倾听.学会倾听。二要创设静谧的物质环境。如在家里为孩子开辟一个倾听角。孩子在家时，家长可以为孩子播放一些优美动听的歌曲、生动有趣的故募.朗朗 上口的儿歌,让孩子在潜移默化中学会倾听。在倾听的过程中，对表现欲强的.爰插话的孩子进行适当控制让他们明白只有认真听,然后才能说得更多。对于 那些注意力易分散的孩子劉是醒他们不要走神.积极参与倾听活动。四、多渠道训磁子的倾听能力I.聆听自然，激发

6、倾听兴趣亲近大自然是人类的本性,更是幼儿的灵性。大自然有看各种各样美妙的声音: 淅沥淅沥的小雨声.哗啦哗啦的流水声、脚踩落叶的沙沙声、树叶随风摇曳的 声.各种动物的叫声（如蝉鸣.鸟叫）、各种交通工具的声音（如汽车的嘀嘀声.火车的轰隆声）,等等。所有这些,都会使孩子心旷神怡,孩子自然会兴趣盎然 地去倾听。2借助故事,培养倾听习惯孩子都是在故事中长大的，B欢听故事是孩子的特性。而讲故事也是我们每个家 长都能做到的。幼儿故事内容浅显易情节生动有趣，是孩子最喜欢的一种文 学形式。所以父母要每天抽出一点时间陪陪孩子，多给孩子讲一些符合孩子的身 心发展水平,具体、生动,富有趣味性的故募,如动物故募.生活故

7、事等,让孩 子在积极地听故事的过程中慢慢养成倾听的习惯。当然，父母在讲述故事的时候, 可以不时地提岀一些小问题,让孩子在听故事时开动小脑筋。同时,讲故事的时 候要注意声音、语调,并利用表情.动作等体态语言来调动孩子倾听的积极性。3运用游戏,提高倾听能力游戏是孩子最基本的活动,也是孩子最喜爰的活动。在游戏时,因为孩子十分投 入,所以跟孩子说话,孩子乐于接受,也乐意倾听。父母在和孩子一起生活的过程中,可以利用各种亲子游戏，使孩子在玩中自然而然地提高倾听能力。如：在 游戏小小录音机中，父母和孩子可以轮流扮演录音机,把听到的一句话、- 种声音原封不动地进行复述、模仿。复述正确、模仿像样，可以亲一下以示奖励;反之，说明录音机坏了，需要修理,可以点点鼻子、拍拍肩。在这个游戏中，由 于父母和孩子处于平等的地位,孩子会兴趣盎然。在改错”游戏中,父母故意 说一些错误的语句，让孩子来纠正，如”小鸡喜欢吃小鱼、老鼬爪了一只大 花猫等等。另外,我们还可以自编一些如说相反、谁多了、谁少了、我说你做”等游戏。这样，通过有趣、愉快的游戏，孩子倾听的兴趣被激发了, 倾听能力也逐渐提高了。培养