班主任如何走进学生的内心世界

1、班主任如何走进学生的内心世界班主任论文班主任如何走进学生的内心世界卢清（贵州省三都水族自治县交梨民族中学558100 ）【摘要】没有伞的孩子,必须在雨中学会奔跑,我就是那个在雨中不停奔跑的女 孩。古人云'天行健,君子以自强不蕊“ 1981年10月出生的我,2003年 09月参加工作,本科学历,中学二级教师。任教以来担任班主任工作已有6余年,由于勤政务实的工作表现、踏实的工作作风及出色的工作业绩,任职期间担 任教研组组长、办公室主任、校长及镇长助理等职务。多次受到镇党委、人民政 府表彰的"尤秀教师"。在2009、2010. 2011. 2012年连续四年的年度考核工作

2、中,均获得r尤秀”等次。当然.成绩的取得只厲于过去在今后的教育教 学工作中,我一定題加努力的工作、做一优秀的班主任,下面就从以下几个方面 概括我的班主任工作的轨迹。关键词班主任关心关爰学生传递正能量关爰每一个学生,让爰专递正能量 在班级管理工作中,我充分发挥学生的主观能动性、注重培养学生的兴趣利用 创新思维并引入竞争机制到班级管理中来，通过对学生个人.小组的量化评分评 比制度来管理班集体使绝大多数学生在思想上得到较大的转变。使其尊其师， 信其道。鄙人认为.-个好的班集体,应当有弘扬一股正能量,形成教师 与学生之间.学生与学生之间相互激励、相互传递一种正能量,彰显锐意进取的 班风和刻苦钻研的学风

3、。当这股匹能量"充满整个班集体的时候，这个班集体 的集体价值就能得到完美的表现。十几年的教育教学工作让我总结出班主任工作 的些许可贵的经验,特别是在成绩较好的班级中扮演班主任这一角色，并非易事。首先，班主任要想学生充分信服于自己，就一定要在学生中树立威信.做好表率!要求学生做至啲事情一定要先做到，承诺学生的事情一定要丸现。由于先取信于 生,因此在年终班级的各项评比中都名列学校前矛。我经常教育学生要勤奋,用 爰迪生的名言：天才就是九十九分汗水加一分灵感"来激励他们。使整个班集 体都具有后发赶超、顽强拼搏的精神，在班集体中形成一种互相激励.互相学习.互相竞争的学习氛围，比学赶超

4、共谋发展共创佳绩。整个班级形成了一股蓬勃向 上发展的浓郁学风。二. 读书足以怡情.足以傅彩、足以长才 在教育教学管理工作中,我勤勤恳恳、兢兢业业、一丝不苟、锐竜进取,以终生 学习作为个人己任。时时刻刻严格要求自己，毫不懈怠。努力曹造一种和谐、健 康.文明的工作氛围。虚心向学校领导及学科老师请教.与学生促膝而谈。因此, 无论是在工作上还是生活中，我都得到了大家的帮助，因此在我的人生成长过程 中少了很多的荆棘与坎坷从事教学工作的同时.我十分堇视自身的学习与修 养,因为当今社会的发展日新月异,我对我所学的知识感到一种莫名的恐慌。于 是,在2007年春,还是一岁孩子母亲的我,毅然报读了黔南州广播电视大

5、学本 科专业,经过2年半的学习,我顺利取得了本科文凭。我认为教师应该坚捋业务 学习,不断改进自身教学手段，吸收先进的教育理念。在多年的教学工作中,我 积累了丰富的教学经验,形成了自己独特的教学方法。在课堂教学中,注重教书 育人,赏识教育。并发表了一篇论文另眼相看孔乙己的悲剧命运本篇论文 获得了三都水族自治县教育局论文'二等奖"。三. 细节决定成败,做事讲究方法,讲究效率2010-2012年这两年,我不仅上两个班级的语文课,还担任班主任B任教研组组长和办公室主任,这两年是我人生中最充实的两年。因为在这两年的时间里, 我从一个班主任的角色升为一个中层领导干部事事严格要求自己，不仅

6、要做学 生心目满意的班主任，做好学生的榜样。还要学会与不同的个性的老师相处.交 流与合作。很感激我们的老领导,帮助过我的所有同仁，因为我这两年学到了在 大学里学不到的很多知识与做人处事的道理。我的父亲原来也是学校教师，后来 荣升为校长。从我记事起,父亲总是早出晚归,但他总是全校教师当中德高望重 的校长。我不理解父亲为什么无论是周末还是假期,是那么的忙！为什么别人的 父亲总是很准点的上下班,我的父亲总是在加班。后来,三十岁的我也走上了领 导工作岗位。我终于明白了父亲当年的忙碌,要想在工作中有所建树,就必须加 倍的有所作为,也许是父亲的精神激励了我，也是遗传了父亲优良的传统工作 中的我更是忙忙碌碌

7、的丝毫不敢懈怠，害怕自己的一点点松懈造成学校的损失, 所以在工作中我时时刻刻的严格要求自己，克己奉公、廉洁自律。2012年底, 由于学校全体教职工的共同努力，普安中学获得了全县教职工运动会比赛第七名 的好成绩；在职期间，我参加黔南州食堂安全管理学习,获得了全州'食堂安全 员"的称号.因此我们的学校成功升报了 全州B级示范食堂"。在全校教师 的共同努力下，广大教师的思想觉悟也有了很大的提高，教育教学工作中也渐渐 步入正轨。四. 学会感恩、学会宽容、学会从容。刚到中和中学，身为班主任的我从一个普通学生身上学会了感恩。也许大家会觉 得很奇怪！记得他是我们班很普通的一位男同

8、学,他的家庭情况不是乐观,但是 他远比其他的同学僮事、认真、积极.努力。有一次,上课之余无意中看到他的 桌子上放看一本教参书，那本教参书我在书店找了好久都没有找到，突然发现简 直是欣喜若狂.看了许久.就连下课的铃声也忘记听了。由于是学生的教参,我 就喝他商量，说我看两天再还他他很爽快的就答应了我十分的高兴。第二天.那位学生就轻敲我的办公室门，说："老师，您S欢那本教参就送给你吧r我 欣喜之余感到+分的惭愧，心想:身为教师怎么能随随便便的接受学生的东西, 那么我们在学生眼里算什么?我就对他说：”老师那里有教参的,现在暂时不需 要,谢谢你的好意,你真是一个懂募的孩子。”为此，我们俩在办公

9、室互相推让 了整整半个多小时他说什么都要劝我收下那本书,终于好意难却,我收下了学 生慷慨的馈赠。这一刻,我慈明B 了什么是感恩,感恩不仅仅针对的是长辈、 父母、朋友还有我们身边关心我们的每一个人。因此，我对这个学生十分的上心。也买了几本中考的书籍作为回赠。一个学期的时间很快过去了，寒假时间,我几 乎都是三点一线,学校.菜场、家里。有一次,很巧合的机遇.我看到他在超市 的库房帮别人搬运货物,我感到+分的差异,因为毕竟他才15岁,怎么会是他 呢？难道家里有什么困难？他有什么苦衷?带看这个好奇心'我偷偷的跟他到了 他家的门口（其实是他租给母亲住的一间小房子X我的到来,使他十分的惊奇 而又尴尬

10、,可能他不愿让我看到他家里的情况，或许我叫了他的名字.此时 此景.我立刻明B了他是单身家庭长大的小孩.并且母亲身体情况欠佳。难怪.他比同龄孩子懂事、成熟、善解人産。我不得不佩服他对生活那么的积极、那么 的努力、那么的执看、那么的勇敢.那么的坚强、那么的乐观！作为教师的我.感到十分的惭愧！其实,我应该早一点了解他家的家庭情况,早一点帮助他。此 时此景，我的喉咙变得很哽咽,竟然说不出一句安慰的话来。我于是掏出几百块 钱，送到他母亲手里，让他为母亲买一点好吃的。于是默默的走出了他家的家门。他还出来送我.从他的眼里我读到了感激!淡薄足以明志.宁静足以致远。回顾往募,教书生涯已有十余载,十分感恩所有 帮助过我的领导及同仁（还包括我的学生X因为在他们的身上,我学到了宽容.理解、支捋与合作。是三都这片红色的热土给予了我第二人生,赋予了我光辉的 人生篇童,在这里