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文档简介
1、南阳医学高等专科学校教案班级:2016普专影像技术 学时:2 2016-2017学年 第二 学期课程名称:病理学 单元、章节:绪论 病生第一章课题:绪论、疾病概论教学目的和要求:1.掌握健康、亚健康与疾病的概念;2.掌握疾病的原因、条件及其在疾病发生中的作用;3.掌握疾病发生发展的一般规律;4.熟悉脑死亡的概念、判断脑死亡的标准及其意义;5.了解疾病发生的基本机制。教学重点、难点:1.病因及条件在疾病发生中的作用2.疾病发生发展的一般规律3.脑死亡课时安排:病理学的概念内容,在医学中的地位 10分钟 讲授研究方法 20分钟 讲授发展简史 5分钟 讲授健康疾病的概念 10分钟 讲授病因学 10分
2、钟 讲授疾病过程中的共同规律 20分钟 讲授疾病的经过转归 脑死亡 20分钟 讲授归纳总结 5分钟 师生参与教法设计:讲授法、提问式、启发式教学,理论联系实际,基础联系临床。多媒体辅助教学。教学用具:课件 讲 授 内 容旁批绪 论一.病理学的定义病理学是研究疾病发生、发展和转化规律、从而阐明疾病本质的医学科学。包括: 1.病理解剖学2.病理生理学:主要研究疾病发生发展的规律,着重从患病机体的功能和代谢方面的异常(病理过程)来探讨疾病的本质。二.病理学的内容和任务 病理学和病理生理学内容中均有总论和各论两方面三.病理学在医学中的地位 在基础医学和临床医学各学科之间起到十分重要的桥梁作用。四.病理
3、学的研究方法1.尸体解剖(尸检);2.活组织检查(活检);3.动物实验;4.器官、组织和细胞培养;5.病理学的观察方法:(1)大体观察;(2)组织学与细胞学观察;(3)组织(细胞)化学与免疫组织(细胞)化学观察;(4)超微结构观察,形态计量和图像分析技术等。五.病理学发展简史1 18世纪 意大利人 Morgagni 器官病理学2 19世纪 德国人 Virchow 细胞病理学3. 20世纪 现代病理学的兴起和发展疾病概论一.概述(一)健康(health)的概念 健康不仅没有疾病和病痛,而且在躯体上、心理上和社会上处于完好状态。 (二)疾病(Disease)的概念 疾病是机体在一定的条
4、件下,受病因损害作用后,因自稳调节紊乱而发生的异常生命活动过程。二 .病因概论(一)疾病发生的病因动物实验:通过人为地控制各种条件,对疾病深入地进行实验研究,作为临床医学的重要借鉴和参考。是最常用的研究方法。缺点:动物和人有质的区别,动物实验所得的结论,必须经受临床实践 的审慎检验。讲 授 内 容旁批1.概念 能引起疾病并赋予该疾病以特征性的因素。 (二)种类 1.外界致病因素:(1)生物因素 (2)物理因素 (3)化学因素 (4)营养因素 2.机体的内部因素:(1)免疫因素 (2)神经内分泌因素 (3)遗传因素 (4)先天性因素3.自然环境与社会因素:(1)精神、心理因素 (2)社
5、会因素和自然环境三.疾病过程中的共同规律 (一)机体稳态的紊乱(二)因果交替(三)损伤与抗损伤(四)局部与整体四.疾病的经过与转归 (一)疾病的经过与转归1.潜伏期 2.前驱期 3.症状明显期 4.转归期 (二)疾病的转归的形式 1.康复: 完全康复,不完全康复 2.死亡(Death) (1)旧的死亡概念: 分为三期:濒死期; 临床死亡期;生物学死亡期 (2)死亡的现代概念 : 死亡是指机体作为一个整体的功能的永久停止。即脑死亡。 脑死亡的判断标准:A不可逆的昏迷和大脑无反应 B呼吸停止,进行15
6、分钟人工呼吸仍无自主呼吸C颅神经反射消失D 瞳孔散大E 脑电波消失F脑循环完全停止 3.采用脑死亡概念的意义 (1)有助于判定死亡时间和确定终止抢救的界线:“事件(event)” (2)为器官移植提供良好的供者和合法的根据 。诱发先天畸形的因素(病毒感染、放射线等),加强预防对提高人口质量的重要意义重要性;联系中医的七情(喜、怒、忧、思、悲、恐、惊);医源性疾病巩固课堂知识内容与方法:认真备课,按照教学大纲做好教案,突出重点,分析难点,耐心讲解学生提出的问题,保证教学质量。充分利用多媒体等多种教学手段,形象、直观、生动地帮助学生理解所学知识。作业:1.举例说明病因和条件在疾
7、病发生、发展中的不同作用2.举例说明疾病过程中损伤和抗损伤的反应3.什么是脑死亡?其判断标准有哪些?有何意义?课后分析:病理生理学课程的教学内容具有综合性、联系性和实践性的特点,决定了教学目的是掌握病理生理学的基本理论、基本知识和基本技能,培养学生的科学思维、创新精神、实践能力和分析问题、解决问题的能力,努力提高学生的素质。本次授课准备充分,学生听课认真,结合临床实例讲授,从病例中提出问题,提高同学们解决实际问题的能力。充分注重教书育人,培养同学们良好的职业道德。参考资料:1.吴和平主编临床病理生理学第一版.第四军医大学出版社 2006年 2.吴和平、李晓阳主编.病理学及病理生理学第二版.湖南
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