思修社会实践调查

1、大学生学习习惯调查报告指导教师:徐莉调查人:2010年 5月 16日关于大学生学习习惯的调查 (前言调查时间:2010年 5月 8日调查地点:重庆大学虎溪校区调查对象:大学一年级、二年级学生调查人:XXXXXXXXXXXX调查方法:抽样调查法调查分工:问卷的题目有我们小组讨论决定, 由小组四人在不同的学 院年级发放问卷 ; 我们每人负责不同的几个题目数据统计处理,和对结果进行 分析。有刘超强对我们几个的分析进行衔接,经小组讨论修改后成文。调查说明当今网络迅速发展,各种网络的消遣也越来越多,在这个背景下我们大学生的学习习惯怎 么样呢?针对这个问题,我们决定在大一大二中间抽样进行调查。本次调查共发

2、出问卷 104张,收回 100张,回收率为 96.15%,在收回的问卷中男女比例 1:2,大一大二的比例 3:2 覆盖了材料学院,电气学院、贸行学院、计算机学院和城环学院。综合分析得到了以下的结论:1. 现在的大学生大多数还是有培养一个好的学习习惯的意识 :大学的学习与中学的 学习很是不同, 大学主要就是以自学为主, 就是要培养我们那种独立学习的习惯, 所以要想搞好大学的学习, 我们就必须在我们以前的学习习惯上作修改, 经过我们的调查大多数同学都有这个意识, 。右边的图形说明了这一点。 这是很不错的, 相信我们有了这个意识后我们会逐渐的培养一个好的学习习惯2. 在一般的情况下,我们的大学生偶尔

3、逃课的比率较大 :在大学的学习中,尽管说我们独立学习的能力很重要,可是我觉得认真地 听老师讲课对我们的学习的帮助很大, 我们可以从老师那里除了学到知识外, 我们还可 以借鉴到我们老师的一些好的学习方法。 根据我们对调查结果的分析, 我们得到了下面 这个关于大学生逃课情况的比例分布图。 根据左图可以看出, 我们的大学生偶尔逃 课的占了大部分,而 且经常逃课的比率也 不少,而没有逃过课 的同学只占了 24%,我觉得造成这个的原 因有多方面的,一是我们的同学对学习的 兴趣减弱了,沉溺于 网络中的同学数目越 来越多。二是我们的 同学可能不适应自己 的老师,从而不去上课, 等等多方面的原因。 我觉得要解

4、决这个问题最主要的还是在于学生自己, 同时学校应该 对我们同学多做这方面的教育工作与监督工作。让同学慢慢的改变这个习惯。3. 多数学生认为他们都有学习目标 :左图表明, 80%以上的同学认为大学生 应该有一个指引他们前进的目标。经 过高考,大家艰难地走进了梦寐以求 的大学,但也许是想要一个心灵的放 松,又或者是初来大学的不熟悉,只有不到一半的同学有一个坚定的目标,有一半的同学心里有一个模糊的 目标。这应该引起老师和同学的重视, 作为一名有志向的大学生,我们有责 任和义务为祖国的发展做出贡献,也 应该从现在开始为自己制定一个切实 可行的计划和目标,那样才能学有所 用,才会让自己更有价值。不过调查

5、 中还发现有将近 15%的同学认为暂时 没有目标,他们是以一种消极的态度 对待学习,这方面需要学校和老师给他们一些建议和方法,使得他们更加积极地对待学习。你有一个怎样的学习目标有一个坚 定的35%有一个模糊的 52%暂时没有13%4. 早上很多人还是能够不睡懒觉的 :右 图表明 , 绝大多数同学都能够在 8:30之前起床 , 他们认为早上能够背背英语 , 读读课文 , 俗话说一 天之计在于晨 , 不能够让这些大好时光白白的浪 费过去。但是 , 还是有个别同学总是不能准点起 床上课 , 他们晚上玩游戏或者聊天到很晚 , 因此白 天没有精力 , 不愿意起床;相对另一些 6:30之前 就起床的同学

6、, 前者也应该好好反思一下这样下 去的后果了。5.大家对早读不是特别重视 :右图表明 , 只有 20%的同学说他们有早读的习惯 , 并且支持早读 , 很大比例的同学认为早读根本没 有什么实际意义。通过了解发现 , 不早读是因为 他们觉得大学好多学科理论行很强 , 靠背诵不能 起到很大的作用 , 而且一般不到期末很多人也不 愿意大早起从宿舍到自习室读书。 针对这一现象 , 学院可以有组织的安排一段时间让大家去上早 读 , 这样可以培养大家养成一个良好的学习习惯 , 也会让他们认识到早读的重要性。6.在晚上没有课的情况下,不去上自习与去上自习的同学的比例相当: 在大学的学习中, 独立学习是很重要的

7、。 可是经过我们的调查表明在晚上没课的 情况下, 不去上自习的同学与去上自习的同学的比例相当, 不过在我们的调查中 发现去上自习的同学中 32.15%的同学自习一个小时到两个小时,而自习两个小 时到三个小时的同学占 55.98%,而自习半个小时到一个小时的同学只占 3.35%。 从这些数据可以看出, 我们这些上自习的同学的学习态度还是很好的。 除此之外 我相信在那些没有上自习的同学中,肯定有不少的同学在寝室学习。7.我们大学生的课余时间还是丰富多彩的,不过上网消遣却占了大多数: 在大学我们有大量的课余时间由我们自己去支配, 这为我们丰富的大学生活提供 了条件。 我们可以利用这些花时间去锻炼我们

8、在学习之外的能力, 比如, 管理能 力、社交能力、以及和同学合作的能力等等。可是经过我们的调查表明, 很显然,在男生中女生中占用课余时间最多的都是上网消遣。 随着科技的发展与进步, 网络已经成为 了我们生活中不可或缺的一部分, 对当今的大学生而言更是如此。 因为不管你遇到什么样的 困难, 总能在网上找到解决方法。当然, 凡是都有例外, 也不排除有不是为了学习方面的问 题,而只是单单为玩而去上网的人。 另外,也有很多人利用课余时间上图书馆看书,我个人 认为这是一种相当好的学习习惯, 它不仅可以增加阅历, 丰富我们的知识面, 还能陶冶我们 大学生的品行。 简言之, 看书可以修身养性! 从调查统计中

9、还可以看出:课余进行体育锻炼 的人也相当多,正所谓 “ 身体是革命的本钱 ” ,这也充分体现了大学生德、智、体全面发展。 但同时也有一个不好的现象, 那就是女生在体育锻炼这一方面却不太注重, 而是偏重于上自有没有早读的习惯有 22%没有 78%早上一般什么时间起床6:30-7:3036%6:30之前 2%7:30-8:3053%8:30之后 9%习学习了。 此外, 只有极少数人是用兼职或谈恋爱来度过宝贵的课余时光。 这也从侧面反映 出其实大学生活还是挺忙碌的, 大部分人都想在大学里把自己各方面都锻炼的最强, 以便将 来踏入社会后能为社会和国家多做贡献 8.遇到不懂问题时,同学们以与相互间讨论为

10、主:调查显示,当在学习过程中遇到不懂问题时,学生们有多种不同途径去解决,但其中学 生们最愿意的途径是与周围同学相讨论。 而查阅资料, 问老师位居其后, 并且搁在一旁的学 生仍占一定比例。 学生们仍然学习自主性不错, 但却有较强的依赖性, 与同学间的讨论可能 会影响到其他人的学习, 并且最重要的是不利于自己大脑的开发和利用, 所以在遇到不懂问 题时还是应该主要依靠自己的能力, 可以通过查阅相应资料, 独立思考解答他。另外, 由表 可看出仍有部分学生选择将问题搁在一旁, 这只会让问题越积越多, 给学习带来很大的影响, 所以也要注意这点。 9.在缓解压力上,男生和女生们都首选听音乐,上网聊天等轻松的

11、方式去调节 自己 :调查显示,男生缓解压力的方式主要是听音乐,上网聊天,玩游戏,打球,这几个 的比例占了 90%。而女生却主要是逛街购物,散心、听音乐、和上网聊天,这几项的比例 占了也是 88%。通过对比,可以看出男生女生在缓解压力上各有不同,男生偏重于运动类,女生偏重与逛街等， 很有各自的特色。 根据下图总的来看大学生一般都首选听音乐和上网聊 天。 大学生缓解学习压力的方法 逛街购物 10% 散心 8% 打球 15% 上网聊天 24% 玩游戏 18% 听音乐 25% 10多数学生对学习习惯好坏区分不够清晰。 多数学生对学习习惯好坏区分不够清晰。 调查显示，同学们在我们设置的七个选项中，每个选

12、项选取的比例都差不多，而且都偏 小，可以说明同学们对一些不好的学习习惯认识是不够清楚的。初中时，老师就教过我们不 能边走路边看书，边听歌边看书等等，因为一心是不能二用的。而今，同学们却偏偏边走路 边看书，边听歌边看书。似乎同学们很爱看书， 值得夸奖， 但是， 这样去看书是看不进去的。 应该先把饭吃好，歌听完，再把所有的精力都放在看书上，俗语有：磨刀不误砍柴功，同学 们要注意这个问题。 另外， 作业什么时候做呢？同学们大多数竟认为可以在要交的时候才开 始做，这是极大的错误认识，作业应该尽早独立完成，若都等到要交时才开始做，恐怕到时 熬夜也不能能做完，所以同学们要注意到这一点。男女生相比，在对这个

13、问题认识上无太大 差别，但有一点，女生必男生更爱躺在床上看书，这也符合女生的特点，但在床上看书不应 提倡，还是应该在椅子上规矩的看书，更有收获。最后有一点，同学们普遍同意去旁听其他 老师的课，这有一定的好处，但我们不能舍本逐末，还事应该主要在自己班听课，这样既方 便，又能与自己班同学保持一致的速度，考前也方便和老师交流。 大学生对坏学习习惯的认识 作业到要交时才开始 做 24% 旁听 0% 边走路边看书 16% 边吃饭边看书 17% 熬夜学习 18% 边听音乐边学习 13% 坐在床上看书 12% 总结： 总结： 好的学习习惯对于我们学好大学的学习至关重要， 经过我们这次调查我们发 现，在我们的

14、大学生中，大多数人都只有一个模糊的学习目标，这导致我们的很 多同学都没有了中学时的早读的习惯， 也使我们很多的人把它们宝贵的课余时间 浪费在上网消遣上。 我们刚上大学的时候就听我们的学长学姐说了大学的学习主要以自学为主， 这就导致了我们没有逃过课的比率低，偶尔逃课的比率就高了。 通过这次调查实践活动发现了好多亟待我们解决的问题，比如逃课，上网逐 渐成为了大学生的“必修课” 没有一个好的学习目标，没有一个切实可行的学 习方法，要想搞好大学的学习只是一句空话。所以希望学校多开展这方面的讲座 让大学生普遍认识到这一点。 在大学，我们有着充足的课余时间让我们去学习我们在中学时没有涉及到 的。比如，我们

15、可以参加社团活动来提高我们与同学的协助能力，竞选班委或社 团干部来提高我们的管理能力等等。我相信只要我们能够有效地利用它们，并结 合我们好的学习习惯，美好的明天就是属于我们的。 感想： 感想： 这次的实践让我们全组的同学都有了一个想法， 那就是对社会实践有了一个更深 的认识。一开始我们全组都没有怎么重视这次的活动，因为我们一开始只是单纯 的认为只是拿几张问卷问问人然后写份总结就 OK 啦！ 可是在我们实践的过程中 我们发现之前的想法太简单太无知了。 从最初的大家一块讨论课题，选择题型，设置选项就遇到了麻烦，本来觉得很好 做的课题当真正开始动手时才发现里面有太多的困难， 怎样设置才能够更好让题

16、目更加合理，怎样安排选项才能让调查者乐于接受等等。当问卷做好以后，由于 到了问题，该怎样去分发这些问卷？我们的选题是“大学生的学习习惯的调查” ， 我们要充分考虑到所有同学的情况，如果只是自习室或者图书馆分发问卷的话， 那结果肯定就不怎么具备合理性： 经常去图书馆和自习室的同学应该是有良好学 习习惯的，不具备大众性，所以我们就舍弃了这些地方而是把各学院的宿舍定为 了问卷的分发地， 虽然中间辛苦了很多， 但得到的却是我们想要的最合理的结果。 这次的的社会实践中，我们觉得团队合作很重要，如果没有时间和地点的计划安 排，如果没有适当的分工与小组的共同讨论，如果没有大家共同对数据结果的分 析就不可能完成整个的社会实践调查。 在小组的共同努力下完成的社会实践调查 报告也让我们感受到小组的每个成员都是重要而缺一不可的。 过程中我们遇到的最大的麻烦就是该怎么样分析这些问