幼儿园一日活动基本规范

1、幼儿园一日活动基本规范一、入园活动1. 幼儿入园前将活动室、寝室开窗通风，保持室内空气 清新。2. 准备好温度适宜的饮用水、已消毒的杯具和小毛巾及 各种晨检记录表。3. 保教工作人员衣着整洁大方，以饱满的热情站在教室 门口或幼儿园门口，礼貌亲切地接待幼儿入园，并与家长做 好有关物品的交接与存放工作。4. 亲切自然地为幼儿晨检。做到一摸是否发烧；二看幼 儿的情绪及外露的皮肤有无异样；三问家长，了解幼儿有无 特殊情况；四查幼儿有无携带不安全物品。要详细填写晨检 记录等各项记录表。5. 组织提前入园的幼儿自愿有序进入活动区活动， 观察、 了解幼儿活动情况，适时提供材料，创设、调控活动环境； 组织指导

2、值日生工作，避免消极等待现象。6. 做好安全防范工作。用煤炉取暖的幼儿园，煤炉周围 要设立安全牢固的防护罩。午检工作同晨检。二、户外活动1. 保证每天户外活动时间不少于 2 小时，其中户外体育活 动时间不少于 1 小时。2. 户外活动前检查活动场地、玩具器械、幼儿着装、教 师着装，保证活动方便自如，并进行相关的安全教育。3. 早操（课间操） ：编制适合幼儿年龄特点、季节特征的 操节。做到活动量适中，活动部位全面，背景音乐有童趣。 教师带操镜面示范，且照顾到全体幼儿，不得让小班幼儿一 个拉着一个衣服走。4. 正规体育课：活动前做好准备活动，对重点部位进行 重点预热，同时进行安全教育。活动中随时观

3、察幼儿的动作 及行为（面色、呼吸、出汗、动作的协调性等） ，准确判断 练习密度大小、 运动量强弱及安全隐患， 及时给予帮助指导。 活动后做好放松整理工作，提高幼儿的自我保护意识，培养 幼儿收拾器械的习惯。禁止训斥、粗暴拉扯幼儿。5.户外自由活动：做到幼儿按个人意愿和兴趣，自由选 择有益的活动，自由结伴，自由交谈，适时指导。6.散步：教育活动、 午餐后等时间， 灵活组织散步活动， 引导幼儿观察社会，观察自然，开阔视野，培养其热爱生活 的美好情感。7. 每次户外活动结束后，及时清点人数，评析本次活动 情况（如幼儿的表现情况、动作技能的学习情况、幼儿经验 的分享等） ，并对活动进行反思（如动作技能的

4、掌握情况、 运动量的大小、幼儿遵守规则的情况等）三、教育活动（集体教学）1次，中班 20-25 分钟，大中班 1-2 次，大1. 原则上，集体教学活动小班一天 班2 次；活动时间小班每次 15-20 分钟， 班 25-30 分钟。2. 充分做好课前准备： （ 1）按照周活动表安排内容 ,充分理解、分析、 熟悉教学内容， 挖掘教学内容的主要教育价值， 提前一周写好教育活动计划。做到故事、儿歌能背诵；歌曲 能边弹边唱；示范动作要熟练、准确。 （ 2）实物、图片、模 型、小实验器材等活动材料应于前一天准备好。 （ 3）活动前 提醒幼儿收拾玩具、如厕，做好身心准备。（ 4 ）突出重 及时启发引立、行姿

5、势和避免大声叫喊。3. 保证活动质量： （1）教育目标明确、具体，符合本班 幼儿的发展水平。 （ 2）以幼儿为活动主体，引导幼儿动脑、 动口、动手，启发幼儿活动的积极性、主动性和创造性，注 重能力与习惯的培养。 （ 3）以个人、小组、集体相结合的组 织方式，以游戏为基本活动方法有效开展活动。 点，解决难点，注意观察不同层次幼儿的需求， 导、随机教育。 （5）注意培养幼儿正确的坐、 握笔姿势， 保护幼儿视力； 指导其正确用嗓，4. 教态亲切自然，语言清晰、简练、准确、规范、儿童 化；尊重、亲近、赏识幼儿，富有童心，师生关系融洽。5. 引导幼儿相互分析评价自己的作品和同伴作品，注重 作品的展示和保

6、留。6. 教育活动结束后，注重反思，认真总结经验，及时改 进不足。四、区域活动每班不少于 3 个；中4个；大班在小5个。1. 一般情况下， 小班以角色区为主， 班在小班基础上以结构区为主，每班不少于 中班基础上以益智区为主，每班不少于2. 充分做好活动区的更换和材料的投放。 （ 1）根据教育目标和孩子需要，提前投放、更新区域材料，注意材料的层 次性。（2）保证材料的安全、卫生，数量充足，满足幼儿活 动需要。（3）提供能诱发幼儿多种玩法的低结构材料，挖掘 其教育价值。3. 做好区域活动的组织与实施。 （ 1）介绍各个区角的名 称、材料等，提出进区规则及注意事项。 （2 ）鼓励幼儿大胆 交流自己的

7、进区意愿，自由选择区域开展活动。 （ 3）观察幼 儿活动情况，把握时机，适时介入帮助和指导。 （ 4）进行区 域活动分享和点评，指导幼儿整理物品。（ 1 ）区域活动目标应2）体现幼儿的主体地4. 注意相关事项，保证活动质量： 与教育活动、生活活动目标相结合。位，让幼儿自主选择区域，自由选择活动材料、伙伴和游戏 玩法。（3）教师应做游戏环境的创设者、游戏过程的观察者 和支持者。（ 4 ）注重幼儿规则意识和秩序感的培养。五、生活活动1. 如厕惯。（1）组织、指导幼儿有秩序地如厕，避免拥挤和打闹， 培养良好的如厕习不得进行批评和嘲笑， 要安抚幼儿情绪，（ 2 ）掌握幼儿大小便习惯，及时提醒幼儿如厕。

8、教育 幼儿有便意时大胆告诉教师，不拉尿裤子，不随地大小便。 如出现遗尿的幼儿， 及时处理换洗清洁衣服。（3）适时帮助个别幼儿，掌握正确如厕方法，大小便 入池。 指导中班、 大班幼儿独立如厕， 便后冲厕， 整理衣裤。观察幼儿大小便情况，发现异常，及时与家长联系并作好记 录（晨午检观察记录本） 。（ 4）准备好手纸（在卫生间易取的地方） ，方便幼儿随 时取用，并指导幼儿正确使用手纸，掌握正确科学的擦拭方 式。督促幼儿便后用肥皂、流水洗手。（6） 清理干净，保持厕所清洁通风，幼儿集体如厕后，及时冲水 确保地面清洁无异味。1）组织、指导幼儿有秩序地喝水，帮助新入园幼儿中大班幼儿要在教师的组织指导2.

9、喝水接水，保证水温冷热适宜， 下有序取水，培养良好的饮水习惯。（2）保证班上随时有饮用水，准确掌握幼儿饮水量， 根据幼儿身体状况、活动量大小及天气情况及时调整饮水 量，保证饮水充足。（ 2）一般每天上下午各组织 2-3 次集体饮水， 夏季应增 加饮水次数。根据幼儿的身体状况适当调整饮水量，提醒并 允许幼儿随时喝水，喝完后将水杯放回原位。（3）保温桶上锁，放在安全适宜位置。3.洗手（1）教师在饭（点）前、便后及户外活动后，组织幼儿 有序洗手。（2）指导幼儿学会正确的洗手方法：卷衣袖、打开水龙 头（让幼儿知道水开多大是适宜的） 、使用六步（湿、搓、冲、捧、甩、擦）洗手法将手洗干净，用自己的毛巾擦干

10、。（3）教育幼儿节约用水。4.餐点（1）进餐前摆好桌椅，做好桌面消毒工作，指导值日 生分发餐具、餐巾，轻拿轻放，摆放整齐。（2）指导幼儿有秩序地入座，播放优美舒缓的轻音乐， 创造愉快、安静的进餐氛围；由教师或幼儿科学介绍饭菜营 养，激发幼儿进餐欲望。3）鼓励幼儿独立进餐，提醒幼儿进餐速度及食量适当， 幼儿进餐时，教师巡视并及时添饭，对特殊幼儿给予个别照 顾，及时处理异常情况。鼓励中大班幼儿自己盛饭。（ 4 ）培养幼儿良好的饮食习惯，细嚼慢咽，不高声喧 哗，不偏食，注意坐姿；不过分催促孩子就餐速度，不批评 幼儿；保持桌面、地面和衣服清洁。（5）引导幼儿餐后擦嘴、漱口，把残渣放到指定位置， 餐具分

11、类轻轻放好，接着洗手。摆放好小椅子后，进区角活 动或者阅读。（6）教师组织幼儿饭后散步，不做剧烈运动，引导幼 儿观察周围环境的变化， 以20 分钟为宜，然后组织幼儿午睡。（7）一般幼儿每次进餐时间为 20-30 分钟， 正餐间隔时 间为 3.5-4 小时。5. 午睡（1）睡前谨慎按照服药记录给幼儿服药 （给服人签字） ， 注意观察服后情况。（2）组织幼儿睡前大小便，排查口袋、手中有无异物， 安静进入寝室。（3）指导、帮助幼儿有序地脱、叠衣物，放到指定位 置。女孩发辫解开，头绳、发夹放到指定的盒子里，鞋子摆 放整齐。（4）幼儿全部躺好后，按每周计划讲述故事。般每 30 分钟巡视观察一次，帮助幼儿

12、盖好被褥，根据室内温度及时增减被褥，纠正不正确睡姿（不 蒙头睡、不趴着睡） ，发现幼儿神色异常应及时报告与处理。 照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿。（ 5 ）午睡中（ 6 ）遮挡过强的光线，保持适宜的室内温度，营造安 静、温馨的睡眠环境。（7）教师值午睡时动作轻，不大声说话，不能以任何 借口离岗、做私活、会客、吃零食、睡觉、玩手机等。（8）按时唤醒起床，和睡醒后的幼儿进行亲切而简单 的交流、抚摸和问候，询问幼儿的睡眠情况，检查幼儿的鞋 子是否穿反，衣扣是否系错，鼓励幼儿自己整理床铺。（9）组织幼儿如厕、洗手、喝水，给女孩梳理头发， 进行午检并做好记录。（10 ）根据季节变化，午睡时间一般为每天 2-2.5 小时。六、离园活动1.组织幼儿如厕、洗手、喝水。2.组织孩子整理着装 （小班要特别注意看孩子是否尿裤，鞋子有没有穿反，头发是否凌乱，衣服扣是否系好；中大班，逐个摸头还要注意看孩子的内裤和秋衣秋裤是否整理好）部检查是否发烧，指导幼儿整理好自己的物品。3. 稳定幼儿情绪，组织开展安静的活动，让孩子在自己 的视线范围内活动。4. 回忆家长早上的特殊要求，以及今天在园表现比较特 殊的孩子，做好和家长沟通的准备。，要5. 热情接待家长，查验接送卡。孩子父母未带