学校“走教”制度

1、“走教”制度教师走教，又名跨校上课，即一名教师跨两个以上的学校，任教 同一门课程。针对我镇农村小学音、体、美师资短缺的问题，结合本 镇办学实际从2013年下期开始推行音、体、美教师走教制度。二、科学组建走教队伍。挑选出业务精、师德高的教学骨干，组成走教小组，并从教学理 念、教学方法、新课程标准、师德修养等方面对其进行为期一周的岗 前强化培训。成立走教工作领导小组，负责对此项工作进行安排部署 和日常管理。三、走教工作目标准确定位。以提升教育教学质量为中心，以提高教师素质为重点，逐步缩小 教师间、校际间的差距，促进全乡教育均衡发展。每位走教教师不仅 要为学生授课，更要充分发挥自身的示范、带动和辐射

2、作用，对受援 学校教师进行全方位的传、帮、带，从教育教学理念、教学技能、教 学模式创新、教育信息技术的应用等方面对其进行有效引领和帮助, 从而达到“走教一处，受益一方”的效果。四、进行严格管理。制定走教教师考核细则，对走教教师进行全面细致的考评, 激发其走教工作的积极性；不定期对走教教师实施跟踪听课， 对其进 行督促指导；每年对走教工作进行一次总评，对成绩突出的教师给予 表彰和奖励。走教工作领导小组针对我镇农村小学音、体、美师资短缺的问题，结合本镇办学实 际从2013年下期开始推行音、体、美教师走教制度。为将走教制度 得以落实抓好，我们设立走教工作领导小组。组长：于香成员：张兴海张国宁刘贞20

3、13年9月10日走教教师量化考核细则（教学部分）教师量化考核教学部分基础分100分，包括工作态度、教学常规、工作业绩。 比重占教师量化考核60%。一、工作态度（10分）服从学校工作安排，工作积极主动，完成任务好。遵守工作纪律，顾全大局， 有责任心，愉快接受临时性工作，不讲价钱，不讲条件，记10分。1、强调个人原因，工作被动、推诿、应付差事，每次扣 1分。2、不服从学校工作安排，影响正常教学工作或给学校带来损失和造成工作 失误记0分。3、 故意误课、罢教等以牺牲学生利益为手段来谋取个人利益的行为记0分。二、教学常规（40分）1、工作量（5分）计算方法：（一周课时数+教案数）0.2=工作量分数。跨

4、学科、跨年级任课， 在课时数上分别加1。2、教学材料的完成（5分）计划、总结、试卷分析、质量分析等教务处安排的有关教育教学的材料按质 按量及时上交记5分。每缺一次扣1分。3、教案检查（5分）教案能体现把握教材体系，超前备课，教学目标明确，重难点突出，有教学 过程和作业检测，有学法指导和板书设计，有课后反思或小结教案有创意为满分， 无教案、使用原来的旧教案0分。4、作业检查（5分）内容符合教材要求，作业量适中，批改认真、准确，按时批改，评语简洁， 准确恰当，有日期。学生作业认真规范，整洁、字迹工整，有改错，数量齐全。， 月底取两次评分的平均值。5、听课检查（5分）听课按每周1节、一学期不少于20

5、节的标准且符合听课要求得满分。不足 者每少1节减1分，没有听课评语的每节扣0.5分。每月检查一次。&课堂教学（5分）严格按课程表上课，私自调课，中途离开课堂，迟到发现一次扣 0.5分。提 前下课扣1分。所在课堂学生纪律差，教师维持无效或不进行管理，以致逐渐形 成乱堂，每发现一次扣1分。因疏忽或个人原因造成空堂每次扣相关教师 1分。 师生讲课、听课状态，以领导对任课教师进行听课抽查或课堂观察为依据， 不符 课堂常规的扣0.5 1分。检查方式为随即检查。7、教研活动（5分）在组长的带领下积极参加教研活动，集中研究教材、教法或听、评汇报课， 优质课等，认真学习，做好记录。每月检查一次。8、集

6、体备课（5分）积极参加，服从教研组长或备课组长工作安排，精心准备，积极发言，资料 按时上交存档。不迟到、不早退。无故不参加本次活动记0分。活动资料缺少一次扣0.5-1分。每月检查一次三、工作业绩（50分）1、教学成绩（40分）按照上级组织音乐、体育、美术教学质量检测进行考核平均分、及格率、优秀率各占10分，达到区平均水平记10分，未达到区平 均水平的，按低于区平均水平实际值减相应的分数，各项最多减 10分。任教学 科的按教学班次综合平均分在全区乡镇中学的名次占 10分。第一名10分，每低 1个名次减0.5分。名次12345678得分109.598.587.576.5名次910111213141516得分65.554.543.532.52、个人贡献（10分）教师本人或指导学生代表学校参加上级部