部编版四年级语文下册第一单元测试及答案

1、第一单元测试卷一、下列带点字的注音全对的一组是（）（2分）A.稀疏（shu） 锄头（cti） 芍药（sh do）B.倘若（chmg） 附属（fd） 捣蛋（d出）C.和毛（xi e） 考物（za） 慰杆（ji e）D.瞥见（bi e ）构成（g du）朴素（pd）二、照样子，写词语。（4分）一丝丝（细细）的春雨一 （）的图画 一 （）的歌声一 （）的瓜藤 一 （）的南瓜三、写出下列诗句的意思。（4分）1 .篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。2 .日长篱落无人过，惟有蜻蜓蚊蝶飞。四、（易错题）句子训练营。（10分）1 .你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许.是灰色的蝙蝠，也许是会唱的 夜莺，也

2、许是恶霸似的猫头鹰。（用带点词语造句）（2分）2 .从下面至少选两三个词语，说说你体会到的乡下和城市生活的不同。（4分）繁华高楼林立车水马龙麦浪炊烟袅袅鸡犬相闻3 .赏析句子，完成练习。（4分）“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出 头来。”这个句子中“探”字好在哪里？说说理由。五、联系课文内容答题。（14分）1 .宿新市徐公店的作者是 朝诗人,诗中描写儿童无忧无虑生活的诗句是“ , ”。2 .四时田园杂兴（其二十五）描写农村人非常繁忙的诗句是 “, "。3 .乡下人家按照房前屋后的 顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的 顺 序交叉描写，展现了乡下人家 的乡

3、村生活，也赞扬了乡 下人家 的美好品质。4 .天窗描写了在乡村里一个 的玻璃天窗，在不同的天气和时间里给孩子们带来的 。阵雨时，孩子们对 的想象和向往，晚上对小小天窗外的 的渴望和联想。六、古诗大厅。（9分）清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。1 .“清平乐”中“乐”的读音是（），“亡赖”的“亡”读音是（）。（2分）2 .这首词描绘了 、等景物，让我们感受到村庄的清新优美。 （3分）3 .这家的三个小孩分别在做什么事？ （ 2分）4 .作者为什么最喜小儿亡赖？从中你体会到了诗人怎样的思想感情？ （2分）七、口语交

4、际。（10分）一年一度的暑假来了，军军感到很高兴，可是面对社会上各种各样的补习 班，妈妈硬要他挑两个去学，军军却不想去学，你觉得他应该如何跟妈妈说？请 写下来。八、课外阅读。（17分）舌尖上的童年我的童年是在里乡下度过的。那时物资匮乏，吃，对于孩子们来说，充满诱 惑。春天的脚步刚刚响起，我和弟弟妹妹的眼睛就盯上树梢。 奶奶说：“别急别 急，再刮两场春风它们就来了。”奶奶所说的“它们”，其实就是榆钱儿、槐花、 还有嫩嫩的榆叶。它们一来，妈妈就可以给我们烙菜悖悖。终于等到榆钱长、槐 花开了，我们围在灶台旁，妈妈在大铁锅里刷一层薄薄的油， 把棒子面加白面的 菜悖悖贴在锅里。熟了的菜悖悖虽然油少，却也

5、香喷喷的。等地里长出马齿宽、 苦菜苗、芹菜等野菜时，我们就更有口福了，无论捣点蒜汁凉拌还是剁烂做粥烙 悖悖，都能让我们的胃口满足一阵子。那时，绕村有一条水渠，渠边生长着好多茅草。茅草的根白白胖胖，细细长 长，嚼起来甜丝丝的，我们当地叫土蔗。我们就拿镰刀挖出土蔗，洗净，美滋滋 地嚼着，蜜汁流进嘴里，日子也仿佛甜了许多。童年舌尖上的味道，最意犹未尽的还是“烧烤”。我们的烧烤内容与季节息 息相关。夏秋是大自然最丰盛的时节，也是我们最快乐、最满足的时节。离村子不远的地方有一条小河，夏季时，河水不深，清澈见底，鱼儿很多， 我们就光着屁股下河洗澡、捉鱼，不一会儿，每个人就能捉到很多鱼。在河岸， 我们捡些柴

6、火，把鱼丢在火里烧烤，那滋味，现在想起来仍垂涎三尺。童年，流淌在舌尖上的美味，至今仍回味无穷。1 .“垂涎三尺”的意思是 ,透过这个词语我体会到 了。 （4 分）2 . “我”和弟弟妹妹的眼睛就盯上树梢，我们想干什么？ （3分）3 .短文写了 “我”童年时的哪些食物？ “我”最难忘的是什么食物？ （4分）4 .读画“”的句子你感受到了妈妈是个（）的人。（2分）A.只说不做B.脾气不好 C. 勤劳能干、心灵手巧5 .短文的最后一句话表达了作者怎样的感情？ （4分）九、习作乐园。（30分）每个人都有许多难忘的故事，亲人的关爱、故乡的明月、儿时的趣事，都珍 藏在我们的记忆中。翻阅自己的影集、日记、成

7、长手册我们都能回想起一些 童年往事，请你选取其中的一件，题目自拟， 400字以上。二、示例：幅幅美丽 阵阵 嘹亮 根根 长长 个个 圆圆三、 1. 在稀稀落落的篱笆旁, 有一条小路伸向远方, 路旁树上的花已经凋落了, 而新叶却刚刚长出, 还没有形成树荫。2. 夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在翩翩飞舞。四、示例：1. 这孩子哭得这么伤心，也许是丢了东西，也许是被别人欺负了，也许是受伤了。2. 我长期生活在繁华的城市，天天看着街上高楼林立，公路上车水马龙，来到乡下，看到那金黄的麦浪，望着农村家家户户炊烟袅袅，那鸡犬相闻的画面是多么和谐呀！3. “探”字把竹笋当作人来写，表现了竹笋旺盛的生命力，体现了作者对它的喜爱之情。五、 1. 宋 杨万里儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻2. 日长篱落无人过惟有蜻蜓蛱蝶飞2. 空间 时间 和谐、 充满诗意热爱生活 3. 小方洞欢乐和慰藉外面世界星空和云彩六、1.yu e w u 2.茅檐 小溪 青草3.大儿子在给田里的豆苗锄草，二儿子在织鸡笼，小儿子在溪头剥莲蓬。4. 小儿子最可爱，天真烂漫。体会到了诗人对宁静的乡村生活的向住。7、 提示： 要尊重孩子的选择，暑假就要让我们小孩多接触大自然，去体验生活，这