小学英语教研组工作计划

1、小学英语教研组工作计划 小学英语教研组工作计划（一）一、指导思想： 本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据；以“搞好常态化教学，提高课堂教 学效率”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提 高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。同时教 师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量 而扎实开展工作。二、工作目标：1继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。2利用网络资源，围绕各年级

2、教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作。3本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何 实施教育教学展开研讨，探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入 点。、工作措施:（一）加强理论学习，转变教育观念继续学习英语课程标准，积极开展教学改革实践活动，努力提高英语教师的整体素质, 特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要求教师学习并熟练掌握 电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学 内容和方法，提高教学质量和效果。（二）规范英语教学常规管理。规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心

3、备课，要做到：了解本单元的教学内容 及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容; 分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情 分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式 的设计，以形成个性化的设计方案。坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学 性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做 必批，有错必究。关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好 后进生的转化工作，面向全体学生，以

4、学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放 在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的 学习习惯，尽最大努力提高教学质量。（三）加强研究，以科研促教学。开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问 题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发, 形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。四，各阶段活动安排：三月份1、集体学习，讨论关于教师专业知识考试；制定本学期教研组工作计划2、贯彻落实本学期教研组工作计划3、研讨如何较好利用好校园网和英特网，为教学服务4、研讨利用网络资源与实际教学

5、服务的方式、方法四月份5、围绕本学期教学主题，开展听评课活动6、围绕本学期教学主题，开展听评课活动7、围绕本学期教学主题，开展听评课活动8、期中考试五月份9、总结，分析期中考试10、准备参加教学能手讲座讲课11、研讨六年级毕业复习要点12、研讨低年级英语口语教学的措施、方法13、研讨中年级英语口语教学的措施、方法六月份14、研讨高年级英语口语教学的措施、方法15、研究复习方法，制定复习计划16、做好复习工作，努力提高统考成绩 17、教研组工作总结小学英语教研组工作计划(二)一、指导思想：英语作为我们基础教育阶段的一门基础学科，其课程设置应符合信息时代人才素质培养的 要求和多元化社会的需要，我们

6、应继续围绕二期课改，以全面推进素质教育为核心，改革 的重点在于转变教师陈旧的教学观念和改进教与学的方法，在继续减轻学生课业负担，创 造适合学生发展宽松氛围的同时，努力培养并且提高学生的听、说、读的能力，加强校本 教研，积极开展课题研究等活动，为提高我校英语教学水平而扎实开展工作。二、教学工作要求和措施：(一)、加强理论学习，更新教学观念1、要求：重点学习新英语课程标准等专著；积极开展教学改革实践，根据小学生的 学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教 学效率的途径和方法。2、措施：(1)确定以“提高自身的口语能力，培养学生标准，悦耳的语音语调。结合学校德育

7、主 题,开展“迎世博一一每周大家学一句的活动”的学期教研主题。(3)认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学 论文，从实践上升到理论。(4)结合教研主题，设计一系列符合同学年级特点的小型学科竞赛项目。(二)、抓实教学常规1、要求：实实在在抓好教学常规，采取一切有效措施，重点抓好课堂教学的研究，优化 课堂教学结构，以培养学生的创新精神和实践能力。加强教研组主阵地活动，认真进行备 课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导。通过对新教师的带教培养，切实提高 教师业务水平。不搞形式主义，切实提高课堂教学效率。尤其重视英语口语的训练，培养 学生良好的学习习惯。2、措施

8、：(1)充分发挥教研组作用，周三认真参加教研活动，每月确保至少一次交验大组活动， 每周确保至少一次备课组活动。(2)以教研组为阵地，有效地组织好集体备课、业务学习等活动，通过研讨、观摩、评 议、二次备课、二次上课等形式促使全组教师共同提高。(3)反思英语课堂教学，积累教学随笔不少于三分之一，不断提高自身的业务素质。(4)认真完成听课要求，配合教导处定期做好落实常规(教案，作业等)检查督促工作(5)规范作业的布置与批改，基本作业组内统一，分层作业兼顾两头。做好辅差工作， 坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。(6)加强信息培训，学会制作课件，让多媒体、校园网络进教室，要求英语

9、教师尽快掌 握现代教学手段学会做简单的课件，以此创造新的教学模式，优化教学进程。在教研活动 中开设技术上的专题培训，请有经验的老师指导。三、每月教研工作安排：三月份：确定教研组教研主题，完成大组计划。交流期末阅卷情况。1、教案检查。2、学习二期课改新标准后的感想交流。(课前反思。)四月份：教学常规检查和期中阶段联系。1作业规范、作业格式、学生书写规范以及教师批改规范。2说评课、采取问答互动式交流活起来，体现研究课题的内容。3、期中考试复习。五月份：迎接学业水平诊断1结合校开放日，选取教师实践中典型的课例进行分析。2单元卷出卷交流。六月份：课题研究总结的教研活动1课题研究情况交流。2随笔和实例分

10、析交流。3各项资料检查。4期末工作。小学英语教研组工作计划(三)一、指导思想以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意 识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程 改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精 神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。二、工作重点本学期英语学科教研工作，要围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论 学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教 师整体素质和学科教学质量的提高。在

11、学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作 学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每 次的教研组活动能够达到研究的目的。每一次参加人员都有收获。三、具体措施（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点 学习中小学英语课程标准、中小学英语教学与研究、小学教学设计等，并自 主学习。领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、 开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力, 为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教

12、学之中，真正做到理论 与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂 教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。2、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联 系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组 的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教 学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组年轻

13、教师学习常规，学习 校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学 常规，提高课堂教学效率的必要措施。教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、 有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及 教学资料要一致。每两周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发 言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂 教学质量，完善教学。每位教师要按照教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为， 要向课堂40分钟要质量。3、培养学生良好的学习习惯 引导学生养成良好的学习习惯。注重课前预习，课后及时复习巩固。养成用英语交际的习 惯。对于三、四年级的学生注重学习兴趣得培养，并关注他们的听、读、写能力得锻炼； 对于五、六年级的学生要注重能力得培养，同时注重对学习方法得指导。4、提高教师的教科研能力。本学期，围绕我校校本教研的主题既提高学科课堂教学效率的研究，结合我们具体的教学 实践中面临的最大问题，认真选题，根据教学重点，制订详细的教研计划。我们坚持集体 备