揭开货币的神奇面纱

1、经济生活 目录第一单元 生活与消费第二单元 生产、劳动与经营第三单元 收入与分配第四单元 发展社会主义市场经济如何花钱如何挣钱如何分配如何发展课程整合生活与消费生产、劳动与经营收入与分配社会主义市场经济生活主生活主题题生活的体生活的体验验生活的创生活的创造造生活的保证生活的保证生活的生活的“舞台舞台”生活内生活内容容如何花钱如何花钱如何挣钱如何挣钱如何分配如何分配如何发展如何发展主体对主体对象象消费者消费者劳动者劳动者管理者管理者建设者建设者 经济生活框架设计思路教材按教材按 “ ” 来设计来设计全书逻辑体系全书逻辑体系: : 为何生产（生活与消费）为何生产（生活与消费）是谁生产（经营是谁生产

2、（经营者与劳动者）者与劳动者）为谁生产（个人收入的分配）为谁生产（个人收入的分配）在哪里怎在哪里怎样生产（社会主义市场经济和科学发展观）。样生产（社会主义市场经济和科学发展观）。第一单元：生活与消费第一单元：生活与消费第一课第一课 神奇的货神奇的货币币揭开货币的神秘面纱揭开货币的神秘面纱信用工具和外汇信用工具和外汇第二课第二课 多变的价多变的价格格第三课第三课 多彩的消多彩的消费费树立正确的消费观树立正确的消费观消费及其类型消费及其类型影响价格的因素影响价格的因素价格变动的影响价格变动的影响第一单元 神奇的货币第一框第一框 揭开货币的神秘面纱揭开货币的神秘面纱揭开货币的神秘面纱揭开货币的神秘面

3、纱货币的本质货币的本质商品商品货币（产生及本质）货币（产生及本质）货币的职能货币的职能基本职能基本职能一般职能一般职能价值尺度价值尺度流通手段流通手段贮藏手段贮藏手段支付手段支付手段世界货币世界货币纸币的产生及其本质纸币的产生及其本质纸币纸币的产生过程的产生过程纸币的含义纸币的含义纸币的本质纸币的本质正确对待人民币正确对待人民币纸币的发行纸币的发行 目 标 预 习两个基本条件两个基本条件两个基本属性两个基本属性日常生活中，人们的衣食住行都离不开日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。货币。思考货币是用来干什么的？货币是用来干什么的？ 用来购买商品（和服务用来购买商品（和服务）服装服装食品食品家

4、用家用电器电器交通交通工具工具住房住房这些不同种类的商品有什么这些不同种类的商品有什么共同特征共同特征？交换交换交换交换交换交换劳动劳动劳动劳动劳动劳动劳动劳动交换交换（一）关于商品（一）关于商品1 1、 商品的含义商品的含义商品就是用于交换的劳动产品商品就是用于交换的劳动产品（商品的两个基本条件）（商品的两个基本条件） 能同别的产品交换的产品就是商品。能同别的产品交换的产品就是商品。 马克思马克思两个两个基本基本条件条件用于交换用于交换劳动产品劳动产品一、货币的本质理解：1、构成商品的两个基本条件必须是劳动产品；不是劳动产品的一定不是商品。必须用于交换； 不用于交换的劳动产品不是商品，交换是

5、商品的基本特征 “用于交换”表示一种目的，强调的是一种买卖过程，包括交换前和交换中，交换完成之后，则不是商品，而是消费品或待消费品。正确理解正确理解“交换交换”商品交换体现的商品交换体现的是是买卖关系买卖关系而而非赠送关系非赠送关系（商品（商品礼品、捐赠物品）礼品、捐赠物品）从时间上看，商品交换可分为从时间上看，商品交换可分为交换前交换前、交换中交换中、交换后交换后。交换后：交换后：（等待交换）（等待交换）（正在交换）（正在交换）A A、退出流通领域退出流通领域，不再用于交换，而是用于生活或生，不再用于交换，而是用于生活或生产消费的产品，就不再是商品；产消费的产品，就不再是商品；B B、继续用

6、于交换继续用于交换，没有用于生活或生产消费的产品仍，没有用于生活或生产消费的产品仍然是商品。然是商品。交换前：交换前：以交换为目的而生产的产品，即使暂未易手，也是商品。以交换为目的而生产的产品，即使暂未易手，也是商品。交换中：交换中：正在进行交易的劳动产品是商品。正在进行交易的劳动产品是商品。v注意：注意：商品与非商品之间的身份是可以商品与非商品之间的身份是可以转化转化的，商品一旦不用的，商品一旦不用于于交换交换或是离开了或是离开了流通领域流通领域，成了，成了消费品消费品或是或是礼物礼物、赠品赠品，就不，就不再是商品了。如果它从新回到流通领域，那么它又成为商品了。再是商品了。如果它从新回到流通

7、领域，那么它又成为商品了。注意：注意：卖一赠一的赠品是商品，不是无偿捐赠，价值通过促销实现卖一赠一的赠品是商品，不是无偿捐赠，价值通过促销实现。对商品的判断注意：1定义法：判断一种物品是不是商品，必须看它是否同时满足“用于交换”和“劳动产品”两个条件。2属性法：(1)凡是商品都有使用价值和价值两种基本属性，二者缺一不可。商品是使用价值与价值的统一体。注意：一种劳动产品虽然用于交换，但如果它不再具有应当的使用价值，那么它就不再是商品。因此，有毒的产品、假冒伪劣产品不是商品。3领域法：虽为劳动产品，关键还要看是否已离开流通领域，离开流通领域就不再是商品。雪山上待售雪山上待售的氧气瓶的氧气瓶练一练：

8、练一练：自然界自然界的空气的空气母亲为你母亲为你织的毛衣织的毛衣你在使你在使用的笔用的笔朋友送的朋友送的生日礼物生日礼物回收的回收的啤酒瓶啤酒瓶你认为下列哪些是商品？为什么？你认为下列哪些是商品？为什么？ 商品就其表现形式来看：分为有形商品和无形商品；服务、技术、发明专利等属于无形商品。 注意：有些东西不是商品，但以商品的形式出现，如土地、股票等。 商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品品. 这种说法对吗这种说法对吗？物品物品劳动产品劳动产品 商品商品思考：思考：商品、劳动产品、物品的关系商品、劳动产品、物品的关系想一想想一想你到商店买过什么商品？你到商

9、店买过什么商品？思考：思考：（1 1）在生活中人们为什么）在生活中人们为什么要去要去购物或交换？购物或交换？（2 2）不同的东西为什么）不同的东西为什么能够按一定比例去能够按一定比例去 进行交换？进行交换？因为它们有用，能满足人们的某种需求因为它们有用，能满足人们的某种需求商品的使用价值商品的使用价值因为生产它们都耗费了因为生产它们都耗费了人类无差别的劳动人类无差别的劳动，商品的价值商品的价值使用价值和价值关系图如下：两者的关系：统一性和对立性统一性：商品是使用价值和价值的统一体；使用价值是价值的物质承担者，价值是使用价值相互交换的基础。对立性：作为商品生产者生产商品的目的是为了获得价值，而要

10、获得价值就必须让渡使用价值(消费者）。思考：思考：1 1、商品和货币是同时出现的吗？、商品和货币是同时出现的吗？2 2、以前的人是如何进行商品交换的？、以前的人是如何进行商品交换的？3、要想能成交，需要什么条件？4、你能设想出让更多人都成交的办法吗？货币是如何产生的？货币是如何产生的？第一阶段：偶然的物物交换第一阶段：偶然的物物交换货币的产生：第二阶段：扩大的物物交换第二阶段：扩大的物物交换A有羊有羊B有斧子有斧子想要斧子想要斧子想要羊想要羊交易成功交易成功商品商品商品商品物物交换成功的前提是交换双方恰好物物交换成功的前提是交换双方恰好都需要对方的商品。都需要对方的商品。C有牛奶有牛奶B有斧子

11、有斧子想要盐想要盐想要盐巴想要盐巴咖啡咖啡牛牛奶奶成交最佳办法是？成交最佳办法是？有一个有一个大家都乐意接受的商品大家都乐意接受的商品作作中介中介一般等价一般等价物物第三阶段：第三阶段： 一般等价物为媒介的交换一般等价物为媒介的交换商品商品一般等价物一般等价物商品商品咖啡咖啡牛牛奶奶如果用羊作为一般等价物进行交换有什么问题？如果用羊作为一般等价物进行交换有什么问题？ 你会选择什么呢？并请说明理由。你会选择什么呢？并请说明理由。体积小、价值大、易于分体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存割、不易磨损、便于保存和携带和携带第四阶段： 以货币为媒介的商品交换金银固定充当金银固定充当一般等价物一

12、般等价物商品商品货币货币商品商品 战国宋子三孔币战国宋子三孔币“三晋三晋”布币布币秦圆形方孔钱秦圆形方孔钱1、货币的产生（二）、货币的产生和本质货币是商品交换发展到一定阶段的产物。商品和货币似乎是一对孪生兄弟，但货币的出现要比商品晚得多。货币的产生经历了四个阶段： 偶然的物物交换扩大的物物交换以一般等价物为媒介的商品交换以货币为媒介的商品交换。2、货币的本质（1）金银作为货币材料的优点（2）货币的含义：（3）货币的本质是一般等价物从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品思考：思考：货币又有哪些作用呢？货币又有哪些作用呢？二、货币的职能二、货币的职能1、货币职能的含义：、货币职能的含义：是指货

13、币在经济生活中所起的作用。是指货币在经济生活中所起的作用。2、“货币职能货币职能”与与“货币本质货币本质”的关系：的关系：货币的本质货币的本质决定决定货币的职能，货币的职能是货币本质的货币的职能，货币的职能是货币本质的体现体现。货币的本质货币的本质( (一般等价物一般等价物) )决决 定定现现 体体 货币的职能货币的职能( (作用用途作用用途) )3、货币的、货币的基本基本职能职能（基本即与生俱来）（基本即与生俱来）98000.007999.00108.00这里的数量单位所表现的是什么？它们体现了货币的哪种职能？ （1 1）基本职能之一：）基本职能之一：价值尺度价值尺度含义：含义：货币具有的货

14、币具有的表现表现和和衡量衡量其他一切商品价值大小的职能。其他一切商品价值大小的职能。货币具有价值尺度的原因：货币具有价值尺度的原因：货币的计量单位：货币的计量单位：价格的含义：价格的含义：价值尺度职能的实现方式：价值尺度职能的实现方式：通过一定数量的货币表现出来的商品价值通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格叫做价格。解析：解析：只有当货币产生以后，一切商品的价值都表现为价格。只有当货币产生以后，一切商品的价值都表现为价格。，不需要现实的货币不需要现实的货币思考：思考：这里的货币发挥了什么作用？这里的货币发挥了什么作用？ 用公式如何表达？用公式如何表达？基本职能之二：基本职能之二：流通

15、手段流通手段（1 1）流通手段的含义：）流通手段的含义：是指货币是指货币充当商品交换媒介充当商品交换媒介的职能，又称的职能，又称购买手段购买手段职能。职能。（2 2）货币具有流通手段职能的原因：）货币具有流通手段职能的原因：货币的本质是一般等价物，能与其他一切商品相货币的本质是一般等价物，能与其他一切商品相交换交换。（3 3）商品流通的含义：）商品流通的含义：以以货币货币为媒介的为媒介的商品交换商品交换，叫商品流通。，叫商品流通。判断：判断：流通手段就是商品流通。流通手段就是商品流通。解析：解析：流通手段和商品流通具有不同的含义。流通手段和商品流通具有不同的含义。 “流通手段流通手段”强调的是

16、强调的是货币在交换中的作用货币在交换中的作用； “商品流通商品流通”强调的是强调的是商品如何进行交换商品如何进行交换。思考：思考：在货币产生以前是否有商品流通？在货币产生以前是否有商品流通？WW）注意：注意：商品流通是相对于物物交换而言的，体现货商品流通是相对于物物交换而言的，体现货币执行币执行流通手段流通手段职能后商品交换呈现出的新特点。职能后商品交换呈现出的新特点。价值尺度价值尺度流通手段流通手段含义含义表现和衡量其他一切商表现和衡量其他一切商品价值大小的职能品价值大小的职能当商品交换媒介当商品交换媒介的职能的职能原因原因货币本身是商品，有价货币本身是商品，有价值值与一切商品交换与一切商品

17、交换表现形式表现形式观念观念上的货币上的货币现实现实上的货币上的货币其他其他价值与价格的关系：价价值与价格的关系：价值是价格的值是价格的基础基础、价格、价格是价值的是价值的货币表现货币表现以货币为媒介的以货币为媒介的商品交换叫商品交换叫商品商品流通流通注意：商品流通商品交换4 4、货币的其他职能、货币的其他职能（1 1）贮藏手段）贮藏手段（2 2）支付手段）支付手段（3 3）世界货币）世界货币（1 1）从是否需要现实货币来看：）从是否需要现实货币来看：价值尺度价值尺度只需要只需要观观念中念中的货币，而的货币，而其他职能其他职能均需要均需要现实现实的货币。的货币。（2 2）从关键词来看：）从关键

18、词来看：价值尺度价值尺度多用多用“标价标价”、“价格价格”等词汇；等词汇；流通手段流通手段多用多用“购买购买”、“买卖买卖”、“现场交易现场交易”等词汇；等词汇；贮藏手段贮藏手段多用多用“保存保存”、“退出流通领域退出流通领域”等词汇等词汇；支付手段支付手段多用多用“赊销赊购赊销赊购”、“还债还债”、“地租地租”、“利息利息”、“税款税款”、“工资工资”等词汇；等词汇；世界货币世界货币多用多用“购买外国商品购买外国商品”、“国际收支国际收支”等等词汇词汇【规律方法规律方法】判断货币在执行哪一个职能判断货币在执行哪一个职能 2016年3月5日，小张用银行按揭贷款的方式买了一套60万元的新房，首付

19、现金16万元，然后在15年内付清银行贷款44万元和利息10万元。在这一购房过程中，房价60万元，首付16万元，利息10万元分别体现的货币职能是（ ） A.价值尺度，流通手段，支付手段 B.价值尺度，支付手段，流通手段 C.贮藏手段，流通手段，支付手段 D.贮藏手段，支付手段，流通手段 【典例2】【解析】“买了一套60万元的新房”，这里的60万元是充当价值尺度的职能；“首付现金16万元”，这里的16万元是流通手段的职能；“付清银行利息10万元”，这里的10万元是支付手段的职能。 想一想想一想: :水浒传水浒传里的人物里的人物用用 购买物品购买物品现现 代代 社社 会会 的的 人人用用 购买物品购

20、买物品金、银金、银货币又是如何发展到纸币的呢？货币又是如何发展到纸币的呢？纸纸 币币金银条块金银条块铸币铸币三、纸币三、纸币-货币的进一步演变货币的进一步演变 1 1、纸币的、纸币的产生过程产生过程纸币纸币3、纸币的含义：、纸币的含义：完好的铸币完好的铸币流通中磨损流通中磨损不足值的货币不足值的货币铸币的名义含量铸币的名义含量实际的含量实际的含量某种东西某种东西代替代替足值的货币足值的货币 执执 行行流通手段的职能流通手段的职能纸币产生纸币产生预预 示示思考：货币与纸币的区别和联系我们要爱护我们要爱护人民币人民币 ！人民币是我国的法定货币人民币是我国的法定货币（1 1）国家发行的人民币包括）国

21、家发行的人民币包括纸币纸币、硬币硬币、金银铸币金银铸币和和各种各种纪念币纪念币、纪念钞纪念钞。它们都是我国的法定货币。它们都是我国的法定货币。（5 5）在我国境内，不能拒绝使用人民币。）在我国境内，不能拒绝使用人民币。（6 6）污损、伪造人民币和使用假币都是违法行为）污损、伪造人民币和使用假币都是违法行为。（4 4）国家授权中国人民银行总行管理人民币的发行事宜）国家授权中国人民银行总行管理人民币的发行事宜。中国人民银行是我国国务院的职能部门，属于国家行政。中国人民银行是我国国务院的职能部门，属于国家行政机关。机关。（7 7）爱护人民币、关注人民币流通是公民爱国的表现）爱护人民币、关注人民币流通

22、是公民爱国的表现。（2 2）纪念币是货币，纪念钞是纸币。）纪念币是货币，纪念钞是纸币。（3 3）人民币不都是纸币。）人民币不都是纸币。纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的，因此（纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的，因此（ ）在一定时期内发行多少纸币是由国家规定的在一定时期内发行多少纸币是由国家规定的纸币的面值（纸币的面值（1 1元、元、1010元、元、5050元、元、100100元）是由国家规定的元）是由国家规定的每种面值纸币各发行多少是国家规定的每种面值纸币各发行多少是国家规定的每种面值纸币的购买力是国家规定的每种面值纸币的购买力是国家规定的A A B B C C D D解析：

23、解析：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。但在一定时期纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。但在一定时期内发行多少纸币是由国家规定的。纸币的面值（内发行多少纸币是由国家规定的。纸币的面值（1 1元、元、1010元、元、5050元、元、100100元元）是由国家规定的。每种面值纸币各发行多少是国家规定的。每种面值纸）是由国家规定的。每种面值纸币各发行多少是国家规定的。每种面值纸币的购买力国家无权规定。故项错误。币的购买力国家无权规定。故项错误。注意：注意：国家对纸币的发行是国家对纸币的发行是“三有权三有权” 、“一无权一无权” 有权有权发行纸币，发行纸币， 有权有权规定纸币的面

24、额；规定纸币的面额； 有权有权决定发行量决定发行量 但但无权无权规定其规定其购买力购买力。纸币的面值（面额）纸币的面值（面额）纸币的购买力；购买力与物价成反比。纸币的购买力；购买力与物价成反比。讨论讨论：国家有权决定人民币的国家有权决定人民币的面值面值、发行量发行量及及购买力购买力吗？吗？4545年可买年可买四、纸币发行量流通中实际所需的货币量=商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客观规律货币流通规律支配的。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。待售商品量商品价格水平货币流通速度（次数）=货币流通次数商品价格总额特别提醒常用居民消费价格指数（CPI）来表

25、示物价总体水平。一般说来，当CPI增幅持续大于3%时，就意味着通货膨胀；而当CPI5%的增幅时，就是严重的通货膨胀。决定流通中实际需要的货币量的因素决定流通中实际需要的货币量的因素 A A、待售的商品数量、待售的商品数量 正正 比比 B B、商品的价格水平、商品的价格水平 正正 比比 C C、货币流通速度、货币流通速度 反反 比比思考：如果货币的发行量超过了实际所需的货币量，会怎样？超过超过这个限度，就会导致这个限度，就会导致通货膨胀通货膨胀；小于小于这个限度，就会引发这个限度，就会引发通货紧缩通货紧缩。应该应该发行：发行：100100亿元亿元实际实际发行：发行：200200亿元亿元1 1元元

26、= = 元元纸币纸币 值值物价物价购买力购买力0.50.5贬贬上涨上涨降低降低通货膨胀通货膨胀含义：通货膨胀是经济运行中出现的含义：通货膨胀是经济运行中出现的物价总水平物价总水平持续上涨持续上涨的现象。的现象。越多越多社会总需求社会总需求社会总供给社会总供给通货膨胀通货膨胀紧缩性紧缩性的的财政政策财政政策从紧从紧的的货币政策货币政策 支、支、 国债、国债、 税、税、 税率税率 存贷款利率、存贷款利率、 存款准备金率存款准备金率减减增增提高提高提高提高抑制抑制总需求，给经济总需求，给经济降温降温根本方法：根本方法：发展生产，增加有效供给；发展生产，增加有效供给；实行实行削减削减提高提高应该应该发

27、行：发行：200200亿元亿元实际实际发行：发行：100100亿元亿元1 1元元= = 元元纸币纸币 值值物价物价购买力购买力2 2升升下跌下跌上升上升影响影响企业生产企业生产和和投资投资的积极性，导致市场销售不振；的积极性，导致市场销售不振；就业困难就业困难、失业增加失业增加，对经济的长远发展和人民的长远利益不利。，对经济的长远发展和人民的长远利益不利。通货紧缩通货紧缩含义：通货紧缩是经济运行中出现的含义：通货紧缩是经济运行中出现的物价总水平物价总水平持续下跌持续下跌的现象。的现象。越少越少社会总供给社会总供给 社会总需求社会总需求通货紧缩通货紧缩刺激刺激总需求，给经济总需求，给经济升温升温

28、积极积极的的财政政策财政政策宽松宽松的的货币政策货币政策 存贷款利率、存贷款利率、 存款准备金率存款准备金率减减增增降低降低降低降低根本方法：根本方法：调整产业结构，扩大内需。调整产业结构，扩大内需。实行实行 支、支、 国债、国债、 税、税、 税率税率增发增发降低降低通货膨胀通货膨胀 通货紧缩通货紧缩 区区别别 含含义义实实质质表表现现原原因因危危害害解解决决办办法法 联联系系社会总需求社会总需求社会总供给社会总供给。社会总需求社会总需求社会总供给社会总供给。物价上涨物价上涨、纸币贬值纸币贬值、经济过热、经济过热物价持续下跌物价持续下跌、市场疲软、经济衰退、市场疲软、经济衰退纸币发行量过多，社

29、会总纸币发行量过多，社会总需求旺盛、成本上升需求旺盛、成本上升等等。纸币发行过少，社会总需求不足纸币发行过少，社会总需求不足等等。直接引起纸币贬值，物价水平上涨直接引起纸币贬值，物价水平上涨。人民生活水平会出现下降，购买。人民生活水平会出现下降，购买力降低，商品销售困难，造成社会力降低，商品销售困难，造成社会经济和人民生活秩序混乱。经济和人民生活秩序混乱。 影响企业生产和投资的积极性，导致市场销影响企业生产和投资的积极性，导致市场销售不振，就业困难、失业增加，对经济的长售不振，就业困难、失业增加，对经济的长远发展和人民的长远利益不利。远发展和人民的长远利益不利。根本方法：根本方法：发展生产，增

30、加有效供给；发展生产，增加有效供给；宏观政策：宏观政策：实行实行从紧从紧的的货币政策货币政策和和财政政策财政政策根本方法：根本方法：调整产业结构，扩大内需。调整产业结构，扩大内需。宏观政策：宏观政策：实行实行扩张性扩张性货币政策货币政策和和财政政策财政政策二者都是由社会总供给和社会总需求不平衡引起，导致纸币的发行量与流通中所二者都是由社会总供给和社会总需求不平衡引起，导致纸币的发行量与流通中所需要的数量不一致造成的；二者都会都会影响正常的经济生活和社会秩序，因此需要的数量不一致造成的；二者都会都会影响正常的经济生活和社会秩序，因此都需要加强国际的宏观调控，采取切实可行的措施，保持经济总量平衡和

31、结构优化都需要加强国际的宏观调控，采取切实可行的措施，保持经济总量平衡和结构优化。 经济运行中出现的物价经济运行中出现的物价总水平总水平持续持续上涨上涨的现象的现象。经济运行中出现的物价经济运行中出现的物价总水平总水平持续持续下跌下跌的现象的现象。通货膨胀与通货紧缩判定依据判定依据判定方法判定方法主体主体手段手段 货币量货币量比较比较 “财政政策财政政策” 和和“货币政策货币政策”实施主体是实施主体是财政部财政部，就是，就是财政政策财政政策，实施主体是实施主体是中央银行中央银行，就是，就是货币政策货币政策通过通过财政财政和和税收税收调节调节（如发行国债、税收变动），（如发行国债、税收变动），属

32、于财政政策；属于财政政策；通过通过利率利率和和存贷款准备金率存贷款准备金率调节，则属于货币政策调节，则属于货币政策导致市场流通中的导致市场流通中的货币量货币量增加增加，属于，属于扩张扩张性性的财政政策和的财政政策和积极积极的货币政策；的货币政策；导致市场流通中的导致市场流通中的货币量货币量减少减少，属于，属于从紧从紧的的财政政策和财政政策和从紧从紧的货币政策的货币政策1 1、判断判断（1 1）物价上涨就是通货膨胀（）物价上涨就是通货膨胀（ ）（2 2）纸币发行量增加就一定会引起通货膨胀（）纸币发行量增加就一定会引起通货膨胀（ ）（3 3）物价变动就是与纸币发行量有关（）物价变动就是与纸币发行量

33、有关（ ）注意：注意：不能理解为出现物价上涨就是通货膨胀、物价不能理解为出现物价上涨就是通货膨胀、物价下跌就是通货紧缩，必须是下跌就是通货紧缩，必须是持续的持续的上涨上涨或或下跌下跌，才会，才会引发通货膨胀、货通货紧缩。引发通货膨胀、货通货紧缩。1 1、关于通货膨胀率和货币贬值率的计算。、关于通货膨胀率和货币贬值率的计算。通货膨胀率通货膨胀率= =大大- -小小/ /小。贬值率小。贬值率= =大大- -小小/ /大大例例1 1：某国在某一时期，待售商品价格总额为：某国在某一时期，待售商品价格总额为2020万亿元，货币流通万亿元，货币流通速度为速度为2 2次。由于经济发展，货币量需增加次。由于经济发展，货币量需增加20%20%。而这一时