《C程序设计》教学大纲

1、C程序设计教学大纲适用专业： 软件工程（本科） 理论学时： 60 实践学时： 30 一、课程的性质、目的和任务1、课程性质C程序设计是专业基础课，是数据结构等专业课的前导课程，课程内容重在算法概念和结构、以及程序设计的基本方法与技术。课程对理论知识和实践环节的要求都 较高。2、课程的教学目的通过本课程的学习，使学生掌握算法的基本概念，掌握简单算法设计的基本方法，初步掌握软件开发的基本方法与技巧。3、课程的任务C程序设计的任务主要有：培养学生对算法的理解和掌握、掌握程序设计的基本方法和技巧、为后继课程（如数据结构等）的学习提供前序知识。二、课程与其他课程的关系1、先修课程：计算机应用基础2、关联

2、课程：数据结构、算法分析与设计等三、课程内容与重点难点第一章 C语言概述教学目的与要求：1了解C语言的背景2掌握C语言程序的结构3领会C语言程序设计的风格教学内容：1C语言的历史背景2C语言的特点3C语言源程序的结构重点：C程序结构难点：C语言源程序的结构第二章 程序的灵魂算法教学目的与要求：1掌握算法的基本概念与特征2掌握结构化程序设计的基本概念教学内容1算法的概念2算法举例3算法的特征4算法的表示5结构化程序设计方法重点：算法的概念、N-S图、常用算法思想难点：算法的概念、流程图、算法思想与表示第三章 数据类型、运算符与表达式教学目的与要求：1了解基本类型及其常量的表示法2掌握变量的定义及

3、初始化方法3掌握运算符与表达式的概念4领会C语言的自动类型转换和强制类型转、左值和赋值的概念教学内容：1常量与变量2整型数据3实型数据4字符型数据5变量赋初值6各类数据之间的混合运算7算述运算符与算术表达式8赋值运算符与赋值表达式9逗号运算符与逗号表达式重点：常用数据类型、常用运算符、数学公式转化为C语言表达式的基本能力难点：用常用数据类型及运算符构造表达式第四章 最简单的C程序设计教学目的与要求：1了解C语句的概念及种类2掌握C语言常用的输入/出方式教学内容：1C语句概述2赋值语句3字符数据的输入与输出4格式输入与输出5顺序结构程序设计举例重点：C语句的种类、赋值语句、数据的输入输出及输入输

4、出中常用的控制格式。难点：格式输入输出函数、顺序程序设计第五章 选择结构程序设计教学目的与要求：1熟练掌握ifelse的三种语法2领会switch与break语句的作用教学内容：1关系运算符与关系表达式2逻辑运算符与逻辑表达式3if语句4switch语句重点：关系运算符与逻辑运算符及其组成的具有逻辑值的表达式、二条分支语句的格式及基本应用。难点：关系表达式、用ifelse和switch语句进行选择结构程序设计第六章 循环控制教学目的与要求：1领会程序设计中构成循环的方法2掌握for、while、do-while语句的用法3了解break、continue在循环语句中的作用教学内容：1goto语

5、句构成循环2while语句3do-while语句4for语句5循环的嵌套6break与continue语句重点：C构成循环的四种方法，尤其是后三种方法、break与continue语句的基本作用。难点：使用for、while、do-while语句实现循环结构程序设计第七章 数组教学目的与要求：1了解一维数组、二维数组的基本概念2掌握数组类型变量的定义与引用3掌握数组元素的引用教学内容：1一维数组的定义与引用2二维数组的定义与引用3字符数组重点：1一维数组、二维数组的定义与引用2字符数组的定义与引用、常用字符串处理函数及字符处理函数3数组的应用难点：数组的定义与使用、利用数组进行应用程序开发第八

6、章 函数教学目的与要求：1掌握函数的定义与调用2掌握函数参数的传递方式3领会变量存储类型的概念及各种存储类型变量的生存期和有效范围4领会函数的嵌套调用与递归调用5了解带参数的main函数教学内容：1函数的定义2函数的参数和函数的值3函数的调用4函数的嵌套调用5函数的递归调用6数组作为函数参数7变量作用域8变量存储类别重点：1函数定义、函数调用、函数声明等基本基本概念（2学时）2函数的嵌套调用与递归调用（2学时）3数组作为函数的参数、变量的存储类别与作用域（2学时）难点：函数的定义调用与声明、递归程序设计、变量的存储类型与作用域第九章 编译预处理教学目的与要求：1了解预处理的概念及特点2掌握有参

7、宏与无参宏的定义及使用3领会文件包含的使用及效果教学内容：1宏定义2“文件包含”处理重点：有参宏、无参宏的定义与应用；文件包含的基本概念。难点：宏的定义与使用第十章 指针教学目的与要求：1了解指针与地址的概念2掌握指针变量的定义、初始化及指针的运算3掌握指针与数组、指针数组、二级指针等知识4了解指针与函数的概念5掌握指针作为函数参数的应用教学内容：1指针与地址的概念2变量的指针和指针变量的指针变量3数组的指针与指向数组的指针变量4字符串的指针与指向字符串的指针变量5指针与函数6指针数组7二级指针重点：1指针与地址的基本概念、指针与变量的关系2指针与数组3指针与字符串、指针数组与二级指针4指针的

8、应用难点：指针的概念及内在含义、指针与数组、字符串及函数的关系、利用指针进行程序设计第十一章 结构体与共用体教学目的与要求：1掌握结构体和共用体类型的说明、结构体和共用体变量的定义及初始化方法2掌握结构体与共用体变量成员的引用3领会存储动态分配和释放4领会链表的基本概念和基本操作5领会枚举类型变量的定义6了解typedef的作用教学内容：1.结构体类型的说明及结构体类型变量的定义2.结构体变量的引用3.结构体变量的初始化4.结构体数组5.指针与结构体数组6.链表7.共用体8.枚举类型9.typedef重点：1结构体的基本概念、结构类型及变量的定义、结构数组（3学时）2用指针处理链表（3学时）3

9、共用体及枚举类型的基本概念、typedef的基本概念（2学时）难点：结构体的定义与使用、使用指针处理链表第十二章 位操作 教学目的与要求：1了解位运算2掌握三种常用的位运算教学内容：1位运算符与位运算2位运算举例3位段重点：位运算符及其运算、位段的使用难点：位运算和位段的使用第十三章 文件教学目的与要求：1掌握标准设备输入/输出函数的使用2掌握缓冲文件系统的使用教学内容：1文件类型指针2文件的打开与关闭3文件的读写重点：文件的基本概念；文件的打开、关闭、常用读写方法难点：指向文件的指针及文件的打开、关闭、读写方法四、学时分配章 节内 容理 论实 践第一章C语言概述2第二章算法42第三章数据类型

10、、运算符与表达式42第四章顺序程序设计42第五章选择结构程序设计42第六章循环程序设计42第七章数组42第八章函数42第九章综合程序设计、预处理42（综合）第十章指针104第十一章结构体与共用体84第十二章位操作22第十三章文件42复 习22（综合）小 结6030五、实践内容1、熟悉TC环境及上机步骤、简单的C结构化程序设计2、顺序程序设计3、选择结构程序设计4、循环程序设计5、数组应用6、函数及调用7、三大程序结构综合设计8、指针基本操作9、指针复杂操作10、结构体基本操作11、链表操作12、位操作13、文件操作14、综合训练六、教材与参考书1、推荐教材：C程序设计（第二版），谭浩强著，清华大学出版社，2005年2、参考书：1 C程序设计题解与上机指导，谭浩强著，清华大学出版社，2005年 2 C程序设计的抽象思维，Roerts美，机械工业出版社，2006年3 C语言时尚编程百例，网冠科技，机械工业出版社，2004年七、实践技能或课程考核要求考试类型：考试（闭卷）成绩为：实验成绩+卷面成绩，其中实验成绩占30%，卷面成绩占70%。八、对学生自学和习题的要求1、自学