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文档简介
1、物理专题汇编物理简单机械(一)含解析一、简单机械选择题1 .如图所示,工人用 250N的力F将重为400N的物体在10s内匀速提升2m,则此过程中A.工人做的有用功为 800JB.工人做的总功为 500JC.滑轮组的机械效率为 60%D.拉力做功的功率为 20W【答案】A【解析】【详解】A.工人做的有用功:W有 Gh 400N 2m 800JA选项正确。B.绳子的自由端移动的距离是 4m,工人做的总功:W息 Fs 250N 4m 1000J ,B选项错误。C.滑轮组的机械效率:W 有800J80% ,W 巧 1000J 心、C选项错误。D.拉力做功的功率:c W 1000JP100W ,t 1
2、0sD选项错误。2 .为探究杠杆平衡条件,老师演示时,先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究,再用弹簧测力 计取代一侧的钩码继续探究(如图),这样做的目的是()A.便于直接读出拉力的大小B.便于同学们观察实验C.便于正确理解力臂D.便于测量力臂的大小【答案】C【解析】【分析】【详解】从支点到力的作用线的距离叫力臂,在杠杆两侧挂钩码,由于重力的方向是竖直向下的,力臂在杠杆上可以直接读出,当用弹簧测力计倾斜时,拉力不再与杠杆垂直,这样力臂会 发生变化,相应变短,由杠杆的平衡条件知道,力会相应增大,才能使杠杆仍保持平衡, 所以这样做实验可以加深学生对力臂的正确认识,故C正确.3 .利用如图所示的滑轮组提起一
3、个重为2000N的物体,绳子自由端的拉力F=600N。10s内物体被匀速提升 2m。不忽略绳重和机械部件间的摩擦,则下列说法中正确的是I-A.动滑轮总重为400NB.绳子自由端移动的速度为0.8m/sC.拉力F做功为6000JD.增加物体被提升的高度可提高该滑轮组的机械效率【答案】B【解析】【详解】A.由图知道,承担物重的绳子是四段,即 n=4,若忽略绳重及摩擦,则拉力是:1 -F 1 G G动,4由此可得动滑轮的总重是:G 动 4F G=4 600N 2000N=400N , 由于是不到凝重和机械部件间的摩擦,故A错误;B.绳子自由端移动的距离是:s=4h=4X 2m=8m, 绳子自由端移动
4、的速度是:8m10s0.8m/s ,故B正确;C.拉力做的功是:W 总=Fs=600Nx 8m=4800J,故C错误;D.该滑轮组的机械效率是:Wr 用 Gh Gh GW总Fs F4h 4F即机械效率与高度无关,所以,增加物体被提升的高度不可能提高该滑轮组的机械效率, 故D错误。4.用图中装置匀速提升重为100N的物体,手的拉力为 60N,滑轮的机械效率为()A. 16.7%B. 20%C. 83.3%D. 100%由图可知,提升重物时滑轮的位置跟被拉动的物体一起运动,则该滑轮为动滑轮;,拉力移动的距离 s=2h,“有用_Gb= Gh = G = LQQN“=F 了F X2h = FX2=60
5、NX283.3%5.如图所示,动滑轮重为 1 N,拉力F为5 N,则重物G和弹簧秤读数为A. G为4 N,弹簧秤读数为 5 NB. G为9 N,弹簧秤读数为 10 NC. G为10 N ,弹簧秤读数为 5 ND. G为9 N,弹簧秤读数为 5 N【答案】D【解析】此时弹簧秤与拉力 F共同承担重物和滑轮的重力,因拉力 F为5N ,所以弹簧秤读数也为 5N;+ G = 1。,':所以G=9N,故选项D正确;故选D.6.如图所示,手用 Fi的力将物体B匀速提升h, Fi做功为300J;若借助滑轮组用 F2的力 把物体B匀速提升相同高度,F2做功为500J,下列说法错误的是A.滑轮组机械效率为
6、 60%B.两个过程物体 B均匀速运动,机械能增加C.滑轮组的自重,绳子和滑轮之间的摩擦等因素导致F2做的功有一部分属于额外功D. F2做功的功率比Fi做功的功率大【答案】D【解析】【详解】A.根据题意知道,用 Fi的力将物体B匀速提升h, Fi做的是有用功,即 W有=300J,借助 滑轮组用F2的力把物体B匀速提升相同高度,F2做的是总功,即 W总=500J,由Wi00%知道,滑轮组的机械效率是: WW iOO%=300J i00%=60%W息500J,故A不符合题意;B.由于两个过程物体 B均做匀速运动,所以,动能不变,但高度增加,重力势能增大,而动能与势能之和是机械能,所以机械能增大,故
7、B不符合题意;C.由于需要克服滑轮组的自重及绳子和滑轮之间的摩擦做功,即由此导致F2多做一些功,即额外功,故 C不符合题意;c WD.由P丁知道,功率由所做的功和完成功所需要的时间决定,根据题意不知道完成功所用的时间,故无法比较功率的大小,故D符合题意.7 .如图所示,一均匀木板 AB, B端固定在墙壁的转轴上,木板可在竖直面内转动,木板下垫有长方形木块 C,恰好使木板水平放置.现有水平拉力F拉木块C,在粗糙水平地面上由B向A缓慢运动过程中,拉力 F将A.变小B.不变C.逐渐增大D.先减小后增大【答案】A【解析】【详解】以杆为研究对象,杆受重力 G和C对它的支持力F支,根据杠杆平衡条件可得:F
8、支?1支= G?g,水平力F由B向A缓慢匀速推动木块,F支的力臂在增大,重力 G及其力臂1g均不 变,所以根据杠杆平衡条件可知,在整个过程中支持力在逐渐减小;由于支持力逐渐减小,且力的作用是相互的,所以可知杆对物体C的压力也逐渐减小,根据影响摩擦力大小的因素可知,C和木板间、C和地面间的摩擦力逐渐减小,拉力和摩擦力是平衡力,由力 的平衡条件可知,水平拉力 F也逐渐减小.8 .下列关于功、功率、机械效率的说法中正确的是A.机械效率越大,做的有用功一定越多B.功率越大,做功越快C.有力作用在物体上,力一定对物体做了功D.功率小,机械效率也一定低【答案】B【解析】【详解】A.因为机械效率是有用功与总
9、功的比值,所以机械效率越大,做的有用功不一定越多,故A错误;8 .功率是表示做功快慢的物理量,功率越大,做功越快,故 B正确;C.有力作用在物体上,物体力的方向上没有移动距离,力不做功,故 C错误;D.机械效率是有用功与总功的比值,与功率的大小无关,故 D错误.9 .关于机械效率的问题,下列说法中正确的是()A.做的有用功越多,机械效率一定越高1B.单位时间内做功越多,机械效率定越高C.省力越多的机械,机械效率一定越高D.额外功在总功中所占比例越小,机械效率一定越高【答案】D【解析】【详解】A、做功多,有用功不一定多,有用功占总功的比例不一定高,所以机械效率不一定高,故A错误;B、有用功占总功
10、的比例与单位时间内做功多少无关,故B错误;C、省力多的机械的机械效率往往偏低,故 C错误;D、额外功在总功中所占比例越小,说明有用功 在总功中所占的比例越大,机械效率就越高,故 D正确;故选D.【点睛】总功=有用功+额外功;有用功和总功的比值叫机械效率;由机械效率的定义可 知,机械效率的高低只与有用功在总功中所占的比例有关,与做功多少、功率大小无关.10 .如图所示,是自卸车的示意图,车厢部分可视为杠杆,则下列分析正确的是A. B点是支点,液压杆施的力是动力,货物重力是阻力B. B点是支点,物体 A放在车厢前部可省力C. C点是支点,物体 A放在车厢后部可省力D. C点是支点,物体 A放在车厢
11、前部可省力【答案】C【解析】【详解】由图可知车厢绕着点 C转动,所以点C为支点;F至当物体放在车厢白后部时,动力臂大于阻力臂,因此省力,所以选项 ABD都不正确,故答案 为C.11 .如图所示,用三个滑轮分别拉同一个物体,沿同一水平面做匀速直线运动,所用的拉A. Fl>F2>F3C. F2>Fl>F3B. F1VF2VF3力分别是Fl、F2、F3,比较它们的大小应是()D. F2VF1VF3【详解】设物块与地面的摩擦力为 f,第一个图中滑轮为定滑轮,因为使用定滑轮不省力,所以 F1=f;第二个图中滑轮为动滑轮,因为动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆,使用动滑轮能省一半
12、力.所以F2=1f;2第三个图中滑轮为动滑轮,但E处作用在动滑轮上,此时动力臂是阻力臂的二分之一,所以要费力即F3=2f;故F2<Fi<F3;答案为D.12 .如图所示,斜面长 3m,高0.6m,建筑工人用绳子在 6s内将重500N的物体从其底端沿斜面向上匀速拉到顶端,拉力是150N (忽略绳子的重力).则下列说法正确的是A.斜面上的摩擦力是 50NC.拉力所做的功是 300J【答案】A【解析】【分析】B.拉力的功率是 50WD,斜面的机械效率是 80%(1)利用 W=Fs计算该过程拉力 F做的功;利用 W有=6卜求出有用功,利用 W额=W总-W有求出额外功,然后利用 W额=
13、63;$计算货物箱在斜面上受的摩擦力大小;(2)利用PW =一求拉力做功功率;tW3)由刀=.求斜面的机械效率.W总【详解】AC.拉力 F 做的功:亚总=5$=150砧< 3m=450J;有用功: W 有用=Gh=500NX 0.6m=300J, 额外功: W额=亚总-W有用=450J - 300J= 150J,由 W额=£$可得,物体在斜面上受到的摩W额150Jw 4擦力:f=50N,故A正确、s 3m= 75W,故B错;D.斜面的机械效率:刀=选A ._一W息450JC错误;B.拉力的功率:P=-=t 6sW 300JM00% 66.7%,故 D 错误.故W 450J13
14、.如图甲所示,是建筑工地上的塔式起重机示意图,它是通过电动机带动如图乙所示的滑轮组起吊物料的.如果这个滑轮组把6X10N的重物在10s内匀速提升l0m,绳索自由端的拉力F=2.1X10n,不计一切摩擦和绳重,则下列说法中正确的是 £A.拉力做的功是2.1 X 40C.该滑轮组的动滑轮共重 300N【答案】C【解析】B.拉力F的功率是2.1 X 3WD .该滑轮组的机械效率是80%由图乙知道,滑轮组绳子的有效股数是n=3,即绳子自由端移动的距离是:s=3h=3X10m=30m,所以拉力做的功是:W>a=Fs=2.1 M03 N >30m=6.3 M04 J,故 A 错误;拉
15、力做功的功率是:P=W总/t=6.3 M04N/10s=6.3便3 W,故B错误;若不计绳重和摩擦,则由 F= (G+G动)/n可知,动滑轮的总重是:G 动=nF-G=3X2.1 103 N-6X103 N=300N ,故 C正确;拉力做的有用功是:亚有=6卜=6><103 NM0m=6X104 J,滑轮组的机械效率是:刀=Wf/W总 X100%=6X104J/6.3 1 短JX100%= 95.2%故 D 错误,故选 C.14 .如图所示,每个滑轮的重力相等,不计绳重和摩擦力,Gi = 60N, G2=38N,甲乙两种情况下绳子在相等拉力F作用下静止。则每个动滑轮的重力为()A.
16、 3NB. 6NC. 11ND. 22N【答案】B【解析】【分析】分析可知滑轮组承担物重的绳子股数n,不计绳重和摩擦力,拉力F= - (G+G轮),因为n拉力相同,据此列方程求动滑轮的重力。【详解】由图知,承担物重的绳子股数分别为:ni = 3, n2=2,滑轮的重力相等,设动滑轮的重力为G轮,不计绳重和摩擦力,则拉力分别为:Fi= 1 (Gi+G轮),F2= - (G2+G轮),32由题知 Fi = F2,所以 1 (Gi+G 轮)=1 (G2+G 轮),即:-(60N+G 轮)=-(38N+G3232轮),解答动滑轮的重力: G轮=6N。故选:Boi5.如图所示,物理兴趣小组分别用甲、乙两
17、个滑轮组匀速提起质量相同的物体,不计绳重及摩擦.若每个滑轮质量相同,对比两个滑轮组,下列说法正确的是甲乙A.甲更省力,甲机械效率大B.乙更省力,机械效率一样大C.乙更省力,乙机械效率大D.甲更省力,机械效率一样大【答案】B【解析】【详解】由图可知,作用在乙上绳子的股数是3,更省力些;用甲、乙两个滑轮组匀速提起质量相同的物体,不计绳重及摩擦,只克服动滑轮重做额外功,若每个滑轮质量相同,则提升相同高度时,甲乙所做的有用功和额外功均相同,故机械效率一样大.故本题正确选项是B.16 .内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡.下列四个图中,能正确表示饮料罐(含饮料)所受重力的示意图是()D.重力
18、的方向始终竖直向下,故 CD错误;根据题意,内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡,根据杠杆的平衡条件知,只有重力的作用线经过支点时,罐子才会保持平衡,故 A正确,B错误.故选A.【点睛】关键是根据杠杆的平衡条件分析,理解当一个力通过支点时,此力的力臂为零,对杠杆起不到任何作用,即原来平衡的杠杆会仍然平衡.17 .农村建房时,常利用如图所示的简易滑轮提升建材。在一次提升建材的过程中,建筑 工人用400N的拉力,将重600N的建材在10s内匀速提高3m。不计绳重及摩擦,则下列 判断正确的是()A.该滑轮的机械效率 中75%B.滑轮所做的有用功为 1200JC.滑轮自身白重力为 100ND
19、.绳子自由端移动的距离大小为3m【答案】A【解析】【详解】AB.滑轮所做的有用功为:W 有用=Gh=600NX 3m=1800J,因为是动滑轮,所以拉力移动的距离是物体提高距离的2倍,即6m,则拉力做的总功为:W 总=555=4003 6m=2400J,所以动滑轮的机械效率为:小m00%=逊2400J100%=75% ,故A正确,B错误;C.不计绳重及摩擦,则拉力为:L 1,-、F (G G动),2那么动滑轮的重为:G 动=2F-G=2X 400N-600N=200N故C错误;D.由图知,使用的是动滑轮,承担物重的绳子股数n=2,绳子自由端移动的距离为:s=nh=2 x 3m=6m故D错误;故
20、选Ao18 .用如图所示的滑轮组在10s内将300N的重物匀速提升 3m,已知动滑轮重 30N,不计绳重与摩擦,则A.利用滑轮组所做的有用功是450JB.绳子自由端移动的速度是0.9m/sC.拉力的功率是 99WD.滑轮组的机械效率是 80%【答案】C【解析】利用滑轮组所做的有用功:W*Gh=300NK 3m=900J,故A错误;拉力做的功:W总=(G+G动)h= (300N+30N) X3m=990J 拉力的功率: P=W/t =990W10s=99W,故 C正确;滑轮组的 机械效率:刀=岫/W总X100%=900J/990JX 100险90.9%故口错误;由图可知,n=2,则绳端 移动的距离:s=nh=2X 3m=6m,绳子自由端移动的速度:v=s/t=6m/10s=0.6m/s ,故B错误,故选Co19 .如图所示,体重为 510N的人,用滑轮组拉重 500N的物体A沿水平方向以0.02m/s的 速度匀速运动.运动中物体A受到
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