班主任大赛演讲稿3篇.doc

1、班主任大赛演讲稿3篇本文目录班主任大赛演讲稿班主任大赛演讲稿班主任大赛演讲稿范文都说我们是最小的主任，管着不大的一群 /都说我们是最棒的园丁，画出了孩子成长的年轮/都说我们是最大的官，管着未 来的部长、将军/都说我们是最好的人，就像孩子的父母双亲。这 就是班主任，而我就是其中的一名。起始于辛劳，收结于平淡，在三 尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘。我知道自己并不伟大，却也不能太 平凡，为了我的孩子们，我要做“明师”，此“明”非彼“名”也， 不是追逐名利之师，而是要做学生明白之师、明辨之师、明日 之师。十三年来，我为我的学生做了五件事：第一件事：教做人的准则从我成为班主任的那天起，我一直用自己的行动来

2、履行我校的 校训：“首在立人”，教会我的学生作人的准则：“诚、信、恒、远”， 永远做一个大写的“人”。第二件事：感谢学生班主任做到今天，我无时无刻不在感谢我的那群乐观、向上、 善良的孩子一一我的学生们。记得在我刚刚担任班主任的时候，摆在眼前的第一个活动就是一年一度的校秋季运动会，我知道这是提高班级凝聚力的绝佳时机， 我于是投身其中，和他们一起积极备战。课间，我们一起商讨人员的 安排；放学后，我们一起在操场挥洒汗水。直到在赛前动员会上，当我对他们说：“走上赛场，无论成绩高低都是英雄；回到班级，迎接 你的永远都是掌声。”的时候，看着他们那一双双蕴满斗志的眼，紧 攥而有力的拳，我知道，自信来了。果然

3、，在之后的比赛中，这些孩 子获得了男子总分、女子总分、年级团体总分第一名和大会的精神文 明奖，这在我校历史上是绝无仅有的。水尝无华，相荡则生涟漪；石 本无火，对击始发灵光；感谢学生一一给了我自信，让我有更大的勇 气和信心开展好我的工作。当班里一个沉静的女生每天轻轻的带上门、又向后推了两推、 才放心的离去时。这“轻轻一带”的惜物之情，“向后两推”的责任 之感，让我领悟到；对待那些成长速度慢的学生，需要的不正是这“轻 轻一带”的鼓励和推动吗？感谢学生一一给了我责任感，让我能以一切为了学生的心态给予他们以十分的尊重理解、 百倍的关怀体贴，让 他们快乐的成长。第三件事：建立延续的班级文化我班的教室并不

4、豪华，但很温馨。因为这里有爱，有鼓励。从 工作起我就着意培养一种可以延续的班级文化。 我班教室的西北角是“感恩角”，经常会有一些感谢父母、师长、学校、社会的话写在上 面；“凡人名言”栏里，也有这些平凡的学子说出发人省心的哲言。 教室的南北墙还有真心英雄、爱心纽带、代理班主任三块展板，它们 都是无声地教育资源。文化是有形的，但育人于无形处。诚实、自信、 爱心永远是班级文化的主旋律。第四件事：以平等的魅力感召学生从工作起我就坚信：想要让孩子们喜欢上我的课，先要让他们 喜欢我这个人。为了我的目标，我尽一切可能的提升自己的个人魅力。 学生参加朗诵、故事、演讲，我辅导；绘画、歌唱，我指导；运动、 队列，

5、我训练；舞蹈、小品，我编排。在学生的眼中我是一个不知疲 倦的繁忙才女，永远拔尖的领军人物。我以自己的实际行动来感召学 生全面发展。魅力也来自于平等。在我的课堂上有小伟、阿娟、明明，课下 有老班、大个、美女、我喜欢我的称呼，也感受到了他们对我的亲 昵！我知道在孩子们眼中，师生就应该是这样的！花有花的光彩，叶 有叶的荣耀，根有根的感受。在给予中，我领悟到我的力量、我的财 富、我的能力、使我欢乐溢怀。第五件事：记录和反思为了学生的明天更精彩，多年来，我坚持写教育随笔，记录成 功也记录失误。有过摸索中的成功意外，也有过尝试中的惨痛教训。 我努力让自己成为一个勇于实践敢于探索的教师。在学习中，也得到了

6、“德育示范班主任” “十佳班主任”等称号。我庆幸，有我的学生 来见证我成长，是他们给了我更重的使命感，让我不知疲倦的引知识 泉浇其心骨，点智慧火亮起旅程，竖灵魂峰壮其行色，让我知道我的 事业只有起点，没有终点。比尔盖茨说过：“今天我们不生活在未来中，就意味着明天 我们将生活在过去中"。为此，我在心里默默发誓：任凭岁月更迭世 事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯：要做 就做班主任，要做就做“明师，为了学生的明天做老师，为了明天 的学生做老师。这是我无悔的选择！这是我毕生的追求！我要做“明 师”！ 班主任大赛演讲稿班主任大赛演讲稿 （2） |返回目录 用心浇 灌，静待花

7、开虽然一早就已知道，转来我班的是一个集差生之大成的孩子。 但当我看到他的时候还是吃了一惊。鸡冠头，破洞牛仔裤，鞋上五彩 的涂鸦，一副桀瞥不驯自以为是的样子。他来到班上后很快就成了老 师们的肉中刺，眼中钉。一个星期下来，他课上除了说话就是睡觉， 连书都懒得拿出来。科科作业不交，天天迟到，丢同学的书包，躲在 厕所抽烟。作为班主任的我为了防止他影响其他学生， 把他放在了第 七组的最前面，有意将他隔离开来。并告诫学生们不要去招惹他。所 有的科任老师都和他正面交锋了至少两遍。 但都锦羽而归，很显然久 经沙场的他早已对老师的招数应对自如。 他在我们心中俨然就是那砸 不扁锤不烂的铜豌豆。周四的班会课，看变形

8、计。他第一次没有在课堂上睡觉。 当看完深圳叛逆少年易虎臣一周的互换生活后，他居然默默的流泪 了。我的心有点酸，那一天我布置的作业是写一篇观后感，我却先写 了一张纸条偷偷塞给他。“老师看见了你的悲伤，和我分享你的故事 好吗？ "。第二天我破天荒的收到了他的作业。 在他的作业中我看见 了一个随父母四处漂泊的孩子的无助，和对于父母只是用钱来满足 他，却在情感上漠视他的一种幼稚的反抗。于是作业本就成了我们交流的平台。鼓励他小小的进步，开解他的心事，提出对他的期望 在一次次的交流中我们建立了亦师亦友的情谊。 今天的他依然有点叛 逆，但是他已经能够体会父母创业的艰辛。 他在有些课堂上依然不够 认

9、真但他已经能够翻开书，做笔记。他偶尔也会搞一下恶作剧，但是 很少参与校外的打架。我想只要始终充满期待和鼓励，他的转变只是 时间的问题。教育需要用法则规范学生的行为，更需要用情感滋润学 生的心灵。现在的我更认同这句话，教师当有一颗佛心，教育当以慈悲为 怀。教育的慈悲让我们对工作不急于求成，不心浮气躁。对学生不苛 责、不失望、不冷漠、不悲观。让教育的过程始终充满了对生命的尊 重与悲悯。蹲下身来，用学生的视角去看这个世界，你会找到更多应 对的方法。静下心来，去了解学生的成长过程，你会发现每一个孩子 心中都有一个独特的世界。根雕艺术家拿到树根的时候，会先看它的 优点，尽量将它的优点放大。而我们在面对一

10、个问题学生的时候，为 何不试着将他的缺点看作是他发展的起点呢？孩子在犯错的时候他们迫切想得到的是理解和帮助， 而绝不是 粗暴的批评和惩罚。学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是他最需要 爱的时候。教育是一个传播知识的事业，更是一个分享人生的过程。 学生犯的错我们年少时可能也曾犯过。学生心中的迷茫也可能正是我 们曾经的困惑。难道只因我们现在不再犯这些错我们就可以去指责还 是孩子的他们吗？我们为什么不试着用自己的阅历给他们以人生引 导，让他们在迷途中找到方向呢？在学生犯错的时候， 我们为何不克制一下自己，给这颗失落的心一些安慰呢？哪怕他此时并不会表现出 对你的感激和对自己的反思。但只要种下了一颗善的种

11、子，即使它暂 时休眠，但也终会在一场春雨的滋润下开出一朵灿烂的花吧。教育需要智慧，教育更需要理想。也许我们真的做不了张丽丽， 我们还没有将自己的生命付与教育的勇气。 也许我们是很卑微，我们 凭借个人的力量难以改变社会的现状。 也许教育的正能量，还不足以 抵消社会不良现象对学生的影响。但是，那不是我们不作为的理由。 作为一个教师我们有责任有义务尽自己的最大努力去传道授业解惑， 为学生的心灵燃起一束知识和道德的火苗，至于这火能燃多久已然不 再重要。也许只要我们都践行教育的理想，坚守教育的信念，理想的 教育就会到来。班主任大赛演讲稿范文班主任大赛演讲稿 （3） |返回目录 各 位领导、老师：大家好！

12、首先我感谢同事一直以来对我的信任和支持，同时给 我这个机会来参加班主任岗位竞聘的演讲。 我不会用漂亮的诗句来讴 歌我的职业，我也不会用深邃的思想来写就个人的价值。 因为我就是 一名普普通通的教师，一名热爱孩子，热爱岗位的教师。我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的几个优势：一、我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无 悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧, 用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，让爱与美托起明天的太阳。二、我有较为扎实的实践知识：自参

13、加工作以来，我始终不 忘学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。由 此我坚信我对班主任的工作是完全能够胜任的。三、我有较强的工作能力：并在实践中也积累一些经验。我踏 实工作，关爱学生，每天，看到学生学有所成我最大的乐趣，在工作 中我注重关心每一位学生的身体状况及学习能力。四、我有较强的业务能力：在教学工作中本着为学生服务，把 爱献给每一个学生的信念，保持作为教师的言行和风度，踏实教学， 关爱学生。经过这十几年的学习和锻炼，我的课堂教学组织能力、对 教材的整体驾驭能力、对学生掌握知识的程度的判断分析能力及应变 能力都有了很大的提高。平时我积极创设学生喜欢的家庭式的环境、 并根据主题内容的变化积极更换环境，还及时向家长宣传主题内容， 使每个家长也能够积极参与到了我们的环境中。 所以家长也非常的积 极的支持我们的教育工作。五、我善于沟通，家长工作很有成效。六、我对学习里的工作具有奉献精神：如只要学校内有事，我 能自觉地留下来加班，并有质量地完成各项工作任务。服从大局，服 从领导的安排。如果我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平：1、更加科学规范地做好日常班级管理工作根据实际情