新入职教师培训方案精选范文2020

1、新入职教师培训方案精选范文2020一、指导思想二、培训目标3. 根据学生的心理、生理特点及思想实际，遵循正确的教育规律和科学的教育方法，开展班级管理工作，能基本完成班级管理工作，完成新教师的角色转换。三、培训对象：20xx 年新聘教师。四、培训内容和要求、五、具体培训时间安排20xx 年 8 月 26 日一天六、工作准备2. 每位培训主讲人请提前做好准备相关培训资料，并于活动结束后电子稿交教师发展中心。3. 总务处提前做好会场保洁与整理工作，瓶装水、茶叶、开水相关准备。4. 王剑峰老师与总务处做好横幅刻字张贴工作。七、培训要求1. 新聘教师按时参加培训活动，不迟到，不早退。2. 培训期间专心听

2、讲，做好笔记，认真思考。3. 培训结束，培训感想或总结交教师发展中心。一、指导思想：二、培训目标：2、努力打造名师、学科带头人、骨干教师和优秀教师群体，发挥其榜样示范作用。3、更新教育观念努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型队伍。三、培训内容：1、师德培训2、现代教育、课改理论培训3、教育教学技能培训在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究能力、教学设计能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励青年教师争 当名师、教学骨干。4、教育科研培训教育科研能力是校本培训的一个重要内容，要求教

3、师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训，以逐步提高教师科研工作的水平和能力。5、现代信息技术知识的培训6、青年教师的专向培训通过比赛、听课、师徒结对等形式，促进青年教师业务技能和水平的提高。1、以课堂教学为主阵地，以“学洋思”新课改师资培训为重点， 把洋思教学理念及教学模式的培训最为本学期校本培训的核心工作 来抓。各校要组织全体教师完成培训任务。2、创建学习型、研究型的教师队伍。本学期要求教师人人自选 读一本好书，学校组织教师间互相交流学习并备案、采取长远规划和近期目标相结合的方法，重点是引导广大师生把读书变成个人的 自觉行为和人生的一大乐趣，营造

4、一个寓教于学，教学相长的学习 氛围，让读书成为教师教学活动的主体。3、广泛开展“远学近比争先进”师德系列教育活动。通过身边 的优秀教师，陶冶教师情操，影响和带动全校教师积极向上的乐业、 敬业的工作精神。4、鼓励教师写教学反思、课后记和教学札记。教学反思要有“思”则记，写在教学中的反思，写在转化差生的过程中的反思。教学札记可根据自己教育教学的实际情况，及时记录下一个个感人 的片段，对教育教学方法的探索，学生的闪光点和师生互动之间所 产生的感悟。5、以校本培训为依托，全面提升学校师资队伍的整体水平。我们要通过多渠道、多层次、多角度的校本培训，打造一支观念新、 教艺精、底蕴厚、发展快的创新型教师队伍

5、，强化校本培训力度， 各校校长、主任要根据教师实际需要有计划有步骤地组织培训讲座， 讲座也可围绕一个主题进行。力求每一学期解决一个适合本校的教 学问题，从而达到以一点带动一校的全面工作，打造各校的培训特色，并做好讲座过程中材料积累和记录。对新入职青年教师进行系统培训，是在新形势下加强高校教师队伍建设和师资培养的重要战略措施。一 . 指导思想为全面提高新入职青年教师的综合素质，进一步加强我校教师队伍建设工作，使我校的青年教师培训工作进一步规范化、制度化和常态化，促使青年教师潜心教学，静心科研，不断提高教学能力、创新能力和学术水平，尽快成长为教学、科研和学科建设的重要力量。二 . 培训的组织与领导

6、学校在校党委的统一领导下，由主管校领导负责，人事处牵头，组成由教务处、科研处、档案馆等单位参加的新入职青年教师培训工作领导小组，负责青年教师培训规划的制定和培训事宜的落实。三 . 主要培训形式培训共分为三个层次：（二 ）第二层次，通过专题形式，由人事处牵头、各有关职能部门配合开展校内系列培训。主要内容为：1. 校史校情与规章制度培训（1） 校史校情教育，帮助新入职教师了解学校（ 档案馆负责）（2） 教师职业道德教育与人事奖惩专题（ 人事处负责）（3） 教学规章制度专题（ 教务处负责）（4） 学术道德与科研规章制度专题（ 科研处负责）（5） 财务制度专题（ 财务处负责）2. 教学科研基本技能培训

7、（1） 教学基本素养（ 教务处负责）（2） 教学课程设计（ 教务处负责）（3） 教学方法与教学技巧（ 教务处负责）（5） 科研方法培训（ 科研处负责）3. 名师示范授课观摩与教学技能实践训练（1） 名师示范授课观摩（ 教务处 ）（2） 教学技能实践训练（ 教学督导组）（三 ）第三层次：教学单位专项培训。建立和完善青年教师导师制度，实行新、老教师结伴成长计划。1. 教学单位根据教学、科研、学科建设需要和新入职青年教师的研究方向，为其确定参与的教学科研团队，并指定本学科或专业的学术带头人或学术骨干担任其指导教师，负责其教学、科研的指导工作 ;4. 在新入职青年教师入校6 个月内，教学单位结合指导教师意见对新入职教师在助教岗位各个环节的表现做出综合评价，作为新入职青年教师上岗的主要依据。三 . 培训时间20xx 年 9 月 -20xx 年 2 月。四 . 考核（一 ）新