教师培训工作计划

1、韶山华润学校校本研训计划（2012-2013学年度） 一、指导思想以党的教育方针为指南，以师德教育为重心，以校本研训为平台, 深化师德师风建设，强化业务素质培训，促进教师专业成长，整体提升我校的师资水平，造就一支师德高尚、业务精通、积极进取、求实创新的教师队伍，为把我校创建成“有特色、高品味、现代化”的学校提供人力资源保障。 二、培训重点与目标1、继续深入开展师德师风建设活动。以学习宣传新的中小学教师职业道德规范和开展教师学期测评、年度考核、高级教师跟踪考评为契机，结合上级教育主管部门开展的师德师风建设活动，内强素质，外树形象，大力加强教师思想道德建设，增强教师的履责意识、师表意识和爱生意识，

2、大力提倡责任意识，在教师中开展争当“师德标兵”，争当“学生最喜爱的教师”活动，以责任意识来强化服务意识，将敬业精神内化为教师素养，提高我校师资竞争力。 2、继续深化继续教育培训。在新一轮中小学教师继续教育培训的基础上，积极组织开展继续教育校本研训。校本研训以“新理念、新课程、新技术”为重点，通过校本研训，使教师接受新理念，把握新课标，研究新教材，探讨新教法，进一步掌现代教育技术的理念和手段，能熟练运用现代多媒体技术开展教育教学活动，拓展教学渠道，优化教学结构，创新教学手段，提升教学效果。3、进一步加大对教师的校本研训力度。采用“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式，紧紧围绕课程教学改革开展教育

3、科研的指导、培训工作，坚持“贴近、贴紧、贴实”的教育教学实际，在我校“构建农村中小学自主快乐的高效课堂”的课题顺利立项的基础上加强研究，做好中期评估工作，力争在规定时间内顺利结题。4、继续推进学历提升工程。鼓励和支持教师通过多种途径提升学历，争取到2015年，教师本科学历达90%以上。三、培训形式在培训形式上，采取集中培训与个人自学相结合、专家指导与学校骨干教师讲座相结合，注重培训的针对性与实效性，努力做到不断创新。1专题讲座式 聘请市局和校内外专家进行各类专题讲座，如：新课程培训、新课标解读、信息技术与课程整合、高效课堂模式的探索与实践、如何创新小组合作学习中评价手段，中小学教学衔接的研究、

4、心理健康教育在班级管理中的应用、教育科学研究能力培训等内容，通过开展专题讲座，提高教师的理论水平，转变教师观念，深化课堂改革。 2自学反思式 主要采用两种形式：一是阅读浏览教育文献，系统学习教育专著、学科教学杂志,每年读好一本理论著作,至少阅读一套教育杂志，并撰写学习心得；二是结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高。要求每位教师每期必须有5000字以上的业务学习记录，并撰写一篇不少于2000字的案例分析和一篇教育教学方面的论文。 3实践交流式 （ 1 ）各教研组开展有目的、有计划、有系统的教研活动，组织召开主题研讨会、经验交流会，开展案例教学分析与研究、集体备课、教研课等活动，通过说课、听课

5、、评课活动，相互研究，共同提高。要求每个老师一学年至少承上一节教研课，普通老师每期听课15节以上，教研组长20节以上 。各教研组每周活动时间：中语组：周四六七节 中数组：周二六七节外语组：周五五六节 政史地组：周三一二节艺体组：周二一二节 理化生组：周五一二节小语组：周二第六节 小数组：周五第六节小学综合组：周五第六节（ 2 ）开展师徒结对活动。 师徒结对安排：老教师新教师备注汤宇李凌鹤新老教师签订带教协议书。带教成果作为教师考核依据。谭蕊芳蒋双成星梁媚周勇郭晓燕（ 3 ）开展校内或校际间的教学交流活动。一是按时参加上级部门组织的各种形式的教研活动，二是积极参与校际间的交流与研讨，三是在校内开

6、展示范课、公开课等教学活动，2012年下学期结合市局教学视导和全市优质课竞赛教学，2013年上学期组织开展高级教师示范课活动。 （ 4 ）开展课题研究。倡导人人参与学校新课堂模式的研究，结合课题，组织“汇报课、研究课、示范课”的“说课-上课-评课”及论文撰写、案例反思、导学案评比等系列活动，引导教师在观摩、研讨和实践反思中获得提高，促进我校新课堂模式研究的深入及定型。 四、具体措施1、加强组织领导。学校成立以赵强同志为组长，李玉、文静、汤宇、赵海亚、邹艳平等同志为副组长，各教研组长、年级组长为领导小组成员的校本研训领导机构，负责教师校本研训的管理工作，具体安排由教导处组织实施。 2、通过多种途

7、径和方式广泛开展教师职业道德教育和宣传。在教师中广泛开展新的中小学教师职业道德规范学习宣传教育活动，改革师德教育方式方法，增强师德教育的针对性和实效性，促进教师职业道德水平显著提高。学校和每个教师签订师德建设承诺书，并制定教师公约，建立和完善教师职业道德评价、考核和奖惩机制，规范教师从教行为，提高广大教师的自身修养，树立教师的良好形象。3、坚持以校为本，研训结合。根据学校的实际情况，组织全体教师进行政治、业务学习，主要利用每周星期一的教职工例会进行政治理论学习，利用 “业务学习”时间，分教研组组织学科业务培训学习，交流学习心得，要求业务学习有计划、有记载，有反馈。教导处不定期抽查。4、加强教师

8、校本研训的过程管理和督查。对教师培训要实行过程管理，认真做好教师参加校本培训的出勤记载，并将教师的学习笔记、听课记录、课例或案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文、获奖情况等进行收集，建立教师校本研训个人档案，为考核、聘用、晋职、晋级提供依据。探索教师绩效考核的方法和途径，进一步调动教师的工作积极性。认真做好名教师、名班主任和骨干教师的培养、选拔、推荐工作，树立正面典型，发挥榜样作用，引导教师不断学习，加速专业成长，以支撑和引领全校教师队伍的快速成长。5、继续抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干教师外出学习、培训、考察，回校要求他们写出学习汇报材料，并利用校本培训时间传达学习精神，

9、或采用专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式对全组或全校教师进行培训，产生一人学习，多人受益的效应。对学习培训者坚持按照“参加培训交验笔记体会报销经费”的程序进行经费报销，以保障教师的参培效果。 6、充分利用学校现代教育技术资源，发挥学校校园网络、电脑室和多媒体设备的功效，加强教师信息技术培训，提高教师的现代教育技术应用水平。同时充分发挥“韶山华润学校教师群”论坛的作用，让QQ群成为教师们接受课改新理念、发表课改新体会、相互探讨交流学习心得的平台。 7、充分发挥学校图书室的作用。学校定期购置相关教育教学理论图书，并向全体教师推荐书目，要求教师每期至少精读一本理论书刊，定购一种专业的教学杂志期刊，并作出相关业务笔记，每年组织论文评选活动。8、加强青年教师培养。建立青年建师“我成长我记录”制度，青年教师每学期上一堂汇报课，完成一篇高质量的教学反思。通过不断的学习、实践和反思，促进青年教师自我提高，自我成熟。重视青年教师的思想教育和业务培训，使之尽快适应新课程背景下教师角色转换的要求，实现由合格教师到业务骨干的快速转变。9、坚持以人为本，保障教师的合法权益，努力改善教师的工作和生活条件，不断提高教师的经济待遇，全面关心教师的身心健康，为教师营造一个和谐宽松的学习环境。教师的质量就是教学的质量，