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文档简介

1、灵宝市第一小学 五 年级 数学 学科教学设计 课题小数乘小数的练习课 主备人翟巧 复备人 教学 目标通过使学生练习准确、熟练地进行小数乘小数的计算，并解决相关问题。 教学 重难 点准确、熟练地进行小数乘小数的计算。教学过程教学设计复备一、揭题示标为了提高小数乘小数的计算能力，本节课对这部分知识进行练习。本节课的学习目标是：通过练习准确、熟练地进行小数乘小数的计算，并解决相关问题。二、练习过程（一）、基础练习1、口算：0.24×2= 10×0.36= 0.8×4= 4.2×0.1= 0.9×0.4= 5.9×0= 1）、让学生独立口算后

2、集体订正。2）、选择其中的两题让学生说口算的方法。2、列竖式计算：（第二竖行要求验算）6.52×27 0.32×1.25 0.008×0.425 10.9×0.38 1）、指名板演，其余学生分组独立完成。2）、反馈讲评时，让学生说说其中两题计算的思考过程。3）、说说在计算小数乘法时要注意些什么？小结：在计算小数乘法时我们可以把小数转化成整数进行计算，要注意：（1）两个因数一共是几位小数，积就是几位小数。（2）积的末尾出现"0"时，应先点小数点在划"0"。（3）积的位数不够时要用"0"占位。3、比

3、大小：7.31.2×7.3 0.8×0.80.95 5.43×05.43 4.949×0.01 1）、让学生出手势完成后集体订正。2）、反馈讲评时，让学生说说思考过程。3）、强调：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。（二）、综合练习练习二13、1）、阅读题目，理解题意。2）、独立完成，集体订正。讲评时，着重让学生理解每一步计算结果所表示的意义。（三）、提高练习 练习二14、三、当堂检测 1、根据 11×18=198 写出下面各题的积。1.1×18=（） 1.1×1.8=（ ） 1.1×0.18=（ ） 0.11×0.18=（ ）2、写出下面各题的积有几位小数0.4×0.6（ ） 15.86×0.7 （ ）3、在（ ）里填上“”、“”、“=”126.9×0.9（ ）126.9 74.8×1.02（ ）74.8113（ ）113×1.1 18.9×1.5（ ）1.89×154、列竖式计算1.8×23 0.37×0.4 1.56×255、应用题（1）一个长方形长是1.35米，宽是0.48米，这个长方形面积是多少平方分米？（2）一个奶牛场

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