加强教师队伍管理（修改2稿）

1、加强教师队伍建设 促进学校可持续发展 优秀的教师队伍是学校发展的核心竞争力。近年来，我校始终坚持把教师队伍建设放在学校管理的突出位置，以提高教师整体素质为出发点和归宿，实现育师德、凝师心、炼师能、铸师魂的发展目标，打造了一支高素质的教师队伍，促进了学校可持续发展。我们的做法是：一、 抓学习，促认识，育师德1、加强理论学习，用高尚的理论武装教师。我们组织教师先后学习了公民道德建设实施纲要、教育法、教师法、未成年人保护法等一系列法律法规。践行教师职业道德规范，并内化为教师的自觉行动，不断地提高教师的理论水平和道德修养。2、开展读书活动，蓄养二中人精气神。我校结合“师德建设年”活动，购买了四种师德类

2、书籍200多本，推荐给全体教师阅读，要求教师写读书笔记、心得体会和微博。学校把教师的读书所感、教学论文、教师随笔、经验材料等分类装订成册，让教师留下自己成长的足迹，并计入档案。目前，我校教师已养成以事业心为基础，以热爱学生为核心，以虚心为动力，以为人师表为准则的良好师德。形成了二中人精气神，即不计得失的牺牲精神、不甘落后的拼搏精神、爱生如子的园丁精神、认真执教的敬业精神、和谐发展的协作精神。3、着眼内涵式发展，争做儒雅教师。提倡教师修养“五口气”，正气、朝气、灵气、大气、书卷气；弘扬爱岗敬业“六精神”，讲秩序、讲责任、讲人本、讲品位、讲实绩、讲境界。并制作成宣传牌，营造氛围，引导教师争做道德修

3、养好，工作认真负责，宁静淡泊的儒雅教师。二、 抓班子，做表率，凝师心1、制定班子成员学习制度和勤政廉政自律制度，抓学习，勤约束，增内涵。“打铁尚需自身硬”，班子成员积极主动参加各类培训，自觉提高专业水平和管理水平；分工明确，职责清楚，团结协作，形成合力；廉洁自律，不谋私利；依法治校，强化教师民主意识，参与意识，切实做好校务公开。2、班子成员率先垂范，做教师的榜样。我们把率先垂范意识贯穿到学校工作的始终，自觉做遵章守纪的示范者，教育教学改革的排头兵，提高教学质量的带头人。用真情和行动来影响教师、引导教师、激励教师，让他们紧紧团结在学校班子周围，形成合力，共同推进学校工作全面进步。3、关心教工生活

4、，做他们的贴心人。学校时刻关注教师们的生活，教师生日时，送上一束鲜花或者一个蛋糕；生病住院时亲切的看望慰问；工作生活有疑虑时，耐心解答或者给予帮助。还利用“三八”“五一”、教师节、寒暑假期间，开展形式多样的活动，如联欢会、体育比赛、游园、外出学习等，提高教师的生活质量，解除后顾之忧，以旺盛的精力投入到工作中去。三、 抓业务，提水平，练师能1、创建美丽学科组。为建设学习型学校，使学校由行政管理逐步过渡到业务管理，我校启动了美丽学科组创建工作。一是实行“学科主任”制。学校聘任了语、数、外、理化、综合五个学科主任，主持各学科的教学管理工作。二是制定了学科组考核细则，进一步完善课堂教学评价体系，规范课

5、堂教学行为，倾力打造高效课堂。三是学科组深入开展集体备课，把同伴互助学习型校本教研活动落到实处，促进教师专业发展，为提高教育教学质量凝聚了正能量。2、加大教师培训力度。我校每年都选派各学科骨干教师外出学习考察；又成功实现与长寿路学校联合办学，管理互通、教学一体、师资交流、学生互动、资源共享，共同发展。由此使教师开阔了视野，接受了先进教育思想和教学理念的洗礼。3、立足课堂，努力提升教学质量。学校努力探索课堂教学新模式，即“四环节立体式”课堂教学模式，坚持以学生为主体，优化课堂结构，让学生学得轻松、愉快，增强教师的责任感、亲和力，既优化了教学形式，又提高了课堂教学质量。四、 抓制度，明奖罚，扬正气近年来，我校建立健全了学校各项规章制度，形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系，使学校所有工作人员各司其职，各尽其责。并印制成钟祥二中办学章程，全校教职工人手一册，要求每位教职工学习并按章执行，同时学校领导以身作则，并加强监督、检查，使学校管理有章可循、违章必究。坚持不懈的常规管理，带出了一支规范的教师队伍，涌现了一大批优秀师德个人，真正使学校管理制度化和规范化。志满天