初中英语第四单元教案

1、初中英语第四单元教案教学时间 1课时（45分钟）学习者分析此阶段的学生已经学过一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、及一般将来时五种时态，绝大多数人已能熟练运用，但一少部分还不够扎实。陈述句、一般疑问句和特殊疑问句的结构也已学过，但一些同学对于一些结构稍复杂的疑问句还不十分清晰，鉴于此，此课在简单回顾时态的情况下，在直接引语变间接引语的过程中，着重于时态、陈述语序及引导词的训练。教学目标一、情感态度与价值观1. 鼓励学生以乐观、善良的心态对待周围的人，多和同学交流。2. 学会与父母沟通，经常向他们汇报自己的成绩及讲述学校里的'其他事情。二、过程与方法1. 这是一堂听说课，首先

2、以What do you like to do in your free time ?的话题引入转述他人的话，谈论soap opera 这一话 题。再就转述中出现的时态、语序等问题简单回顾学过的时态和疑问句语序（用图片）。再用听力1b进行语言的输入，紧接着   进行 1c的对话，即语言的输出。2. 继续围绕soap opera的话题展开听力2a-2b，进一步掌握direct speech and reported speech 的用法，若时间允许稍做笔试 练习。三、知识与技能Target languageWords and expressions:soap opera ,mad, a

3、nymore， supposeKey sentences: What did the teacher say?She said I was hard-working.Ability goalsEnable students to report what some said.Learning ability goalsHelp students how to report what some said.教学重点、难点：1.How to report some said .2.直接引语变间接引语时时态、语序的使用。教学资源： 教师自制的多媒体课件。教学活动1：话题图片、兴趣导入：以轻松的话题和有趣

4、的图片，激起学生自然、有兴趣地去使用间接引语。以What do you like to do in your free time ?为话题，并用两部肥皂剧丑女无敌和家有儿女的幻灯片引起学生谈论 soap opera.讨论1a部分的四个问题。再以Whatshappening in the soap opera? 为话题引出He said that间接引语的句子。教学活动2：探讨句子结构、回顾时态通过对旧知识的回顾，为本节的学习做好铺垫。1) 将前面引出的两个间接引语的句子与直接引语对比，让学生找出不同：时态、人称、语序的变化。2) 由时态的变化引起复习已学过的五种时态的结构。得出直接引语变间接引

5、语时态变化的规律。教学活动3：听力训练，对话练习通过听体会间接引语，再通过说进行实际运用。1）通过听1b 1）通过听1b两个人谈论肥皂剧内容所使用的间接引语，使学生初步体会在一定语境下间接间接引语的运 用，进一步感受句中时态、语序、人称等的变化。完成1b后的排序题，并核对答案。Pair work . 以自己最近所看的肥皂剧为话题，运用间接引语谈论它的内容。教学活动4：循序渐进、归纳总结、练习巩固在环环相扣的教学活动中，使学生逐步深入地掌握了直接引语变间接引语的规律，再以实际运用加以巩固。达到本节课的教 学目的。1)listening 2a,2b.并完成听力后时态选择习题。进一步认识直接引语如何变成间接引语。归纳总结2）经