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文档简介

1、剑桥国际少儿英语教案一、教学内容：第一课时ALetstalk&Letsplay二、教学目标：1、能够听懂会说Hello./Hi.I'm.2、能够向别人自我介绍I'm?.三、教学重点：学生能够在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.I'm.。四、教学难点：1、自我介绍2、Im的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。五、课前准备：1教材相关人物的面具或头饰2为Let'splay中的击鼓传花游戏准备相应的道具3录音机、教材相配套的录音带六、教学过程：I、Warm-up1.Greeting&selfintroduc

2、tion2.Rulesa.b.c.3.列举生活中的英语CD,DVD,E-mail,cartoon,OK,Bye,cool等设计意图：由于是开学第一堂课，教师应先自我介绍，拉近与学生之间的距离；制定明确的课堂内外规则，对学生提出要求，使学生明白什么该做什么不该做；列举生活中的英语，增加学生的成就感，培养学生学习英语的热情。IIPresentation1.Hello/Hi!a.Letssing.Hello!设计意图：通过歌曲的方式活跃气氛，调动学生的学习积极性，并为新课做铺垫。b.TsaysHellotoSs.c.PracticeT&Ss2.Im.a.Hello./Hi.I'm.b

3、.板书c.Im发音d.自我介绍3.头饰a.Sarah,WuYifan,MissWhite,LiuXin,Johnb.ImJohn.c.Guessingwhoitis游戏为“听声音，识朋友”，教师请几名学生到讲台前，其他学生蒙住眼睛，讲台前的几名学生之一变换语音语调和名字说Hello.Im?蒙住眼睛的学生们猜是谁说的话，猜对的学生为本组得一分。还可以改为让蒙住眼睛的一名学生猜，是谁说的Hello，如果猜中，要说Yes,Im?如果猜错，要说No,Im?猜对得一分。设计意图：通过听声音，识朋友的游戏，使学生较快认识课本中的新朋友，并巩固Im?.4.击鼓传花首先，将全班学生分为两大组。教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当老师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说Hello,Im?/Hi,Im?在做此游戏时，教师应提示学生发音，引导学生区分正确、错误的发音。特别是Im的发音，应为aim不能读成em或ai，但要注意，教师不能一味的纠正发音，而挫伤孩子的学习兴趣或打消孩子练习的积极性。教师可根据学生情况，逐步在以后的课时中感受语音，感受发音。设计意图：通过击鼓传花这个游戏来进一步巩固所学，使学生在玩中学，在学中玩IIIExercise1.Listentothetape2.Finishtheexerci

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