翰林汇翰林汇翰林汇翰林汇课 题摩擦力 类型新课

1、翰林汇翰林汇翰林汇翰林汇课 题： 摩擦力 类型：新课目的要求：1.知道静摩擦力产生的条件，方向的判断2.认识静摩擦力的规律，知道静摩擦力的变化范围及其最大值，根据平衡条件计算静摩擦力。重点难点：静摩擦力有无的判断以及静摩擦力方向的判断教 具：毛刷、书本过程及内容：第1课 静摩擦力知识简析 一、导入新课同学们，请那出你的物理和化学课本，让我们做个有趣的对比实验：让物理课本被化学课本压着，左手拉着化学课本，右手拉物理课本，拉出物理课本困难吗？现在改变一下方法，让两本书没两三页交叠一次，互相交叠压好，在拉出物理课本，与上次情况对比。用刚才交叠好的课本，让一个女同学用两手指紧压着，两位男同学从两侧拉开

2、，让拉动的两位男同学谈谈刚才施加的拉力情况？同学们，我们在抽出两本课本时，分别克服了什么力的作用？今天我们就研究一下这个变化多端的摩擦力？（摩擦的体会：毛刷交叉重合，然后拉动。）或利用情境引入：夏天蚊虫扰人，有那些动物可以捕捉蚊虫呢？-壁虎爬墙情境人在冰上难以行走-？二、新课教学静摩擦平时我们提到摩擦力的时候总有这样的一个感觉，两个物体发生相对运动时就会有摩擦力，两个相对静止的物体之间会不会有摩擦力呢？是一定有，还是可能有？能举出相应的例子加以说明吗？停在粗糙水平面上的物体上，水平面对该物体有摩擦力吗？怎样才能使二者之间有摩擦力？学生：推它，但不使之运动。从受力角度分析，可以判断出该物体的确受

3、到水平面的摩擦力。我们把这种力叫静摩擦力。请大家总结一下，要想让相对静止的两个物体之间有静摩擦力，需要哪些条件？概念：一个物体在另一物体表面上相对另一个物体有运动趋势的时候，受到的另一个物体阻碍它相对滑动的力，叫做静摩擦力。-趋势的理解：“摇摇欲坠”有坠落的趋势，但是没有坠落。静摩擦力产生的条件：（可以对比弹力产生的条件：接触、发生了弹性形变） 两物体直接接触； 接触处存在弹力（可以从引入实验合理外推，压力越大摩擦力越大，压力为零，摩擦力为零）； 接触面不光滑；两物体间有相对运动的趋势。-两物体相对静止思考：有弹力一定有摩擦力；有摩擦力一定有弹力。哪种说法正确？方向：静摩擦力的方向总是跟接触面

4、相切，跟物体相对运动趋势的方向相反。-通过受力分析对应物体“想动的方向”与摩擦力方向的关系总结。静摩擦力的方向不易判断，原因是相对运动趋势的方向不易判断。实际上相对运动趋势的方向就是假设静摩擦力不存在时的相对运动方向，这样处理可以化“静”为“动”。静摩擦力方向与物体的运动方向之间无必然联系。静摩擦力既可为动力，也可为阻力。作用效果：阻碍两物体间相对运动的产生。静摩擦力的大小：从受力分析的角度分析当外力增大弹簧秤示数变大而物体仍保持静止，分析静摩擦力的变化，当物体刚要运动时的静摩擦力为最大值。同时也训练了摩擦力方向的分析。分析可知：物体所受静摩擦力随使物体发生相对运动趋势的外力变化而变化，物体刚

5、要运动（恰好运动）时受到的静摩擦力为其最大值，用或表示。F1FFmaxGO物体滑动物体不动问题1、此时物体的静摩擦力和正压力有关么？成正比么？显然无关。是否所有情况下的静摩擦力和压力均无关呢？如正在行走的人拎在手中的酒瓶不会滑落，此时酒瓶是否受到静摩擦力的作用，分析画出受力图示。（注意接触的部位有两个，每一接触部位都受到摩擦力的作用）分析：酒瓶相对手静止，但存在相对手向下运动的趋势，所受静摩擦力向上，两摩擦力大小总和等于酒瓶重力。现在向瓶中加水，瓶重增加，要想瓶不滑落，你要怎样做？-手用力握瓶。用力的目的是什么？-增大手对瓶的压力，增大压力的后果就是增大静摩擦力。使其仍然和重力相等，酒瓶就不会

6、滑落了。那么我们说此时的静摩擦力与压力有关系么？-有。有正比关系。总结：压力与静摩擦力是否有关，应视情况分析，不能一概而论。问题2、只有静止的物体才受静摩擦力么？回顾刚才的问题：人行走拎酒瓶，酒瓶是运动还是静止？-学生答：相对人静止，相对地面运动。那我刚才有问相对谁吗？没有。那默认参考系是-地面。那酒瓶是-运动的，但是受到的摩擦力却是静摩擦力。总结：不是只有静止的物体才受到静摩擦力作用。分析物体的是否受到静摩擦力作用。问题3、静摩擦力阻碍物体的相对运动趋势的产生，那就一定是阻力吗？总结：静摩擦力既可以充当动力（摩擦力与物体运动方向相同），也可以充当阻力（摩擦力方向与物体运动方向相反）。静摩擦力的方向与运动方向无必然联系。问题4、摩擦力可以与运动方向成任意角度课堂练习练习：静摩擦力分析1、为主动轮，为从动轮，分析皮带及轮上对应点的摩擦力情况。2、人走路，爬杆分析摩擦力，人推自行车，骑自行车前、后轮的摩擦力情况。3、物体在力，作