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文档简介
1、教育精选病毒教案一、学习目标1、概述病毒的发现史。2、描述病毒的主要特征。3、概述病毒与人类生活的关系。二、板书课题，出示目标播放狂犬病患者视频，提问这种病是由什么引起的。从而引出病毒。三、自学指导一认真阅读课本89页的内容，并完成下列思考题：1.是谁发现了病毒？2.尝试用自己的语言叙述病毒的发现过程。后教一：一、病毒的发现史1、最早发现病毒的科学家是( )伊万诺夫斯基的实验过程：实验结论：烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的，他把这种病原体叫做“滤过性病毒”自学指导二：1、病毒的大小如何？2、病毒能独立生活吗？病毒的营养方式是怎样的？3、病毒分为哪几种？分类依据是什么？4、病毒有哪些形态？
2、后教二：1、小，电子显微镜观察 大约10亿个细菌 = 一颗小米粒大 大约3万个病毒 = 一个细菌大 一个病毒的大小约为10300纳米(1纳米=百万分之一毫米)2、病毒的生活：病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物细胞内。病毒离开活的细胞，通常会变成结晶体。3、病毒的种类：根据寄生细胞的不同，把病毒分为三大类：(1)动物病毒：寄生在人和动物细胞里(如艾滋病病毒、禽流感病毒)(2)植物病毒：寄生在植物细胞里(如烟草花叶病毒、萝卜花叶病毒)(3)细菌病毒(噬菌体)：寄生在细菌细胞里。(如大肠杆菌病毒)4、病毒的形态(1)杆状 植物病毒多呈杆状。(2)球状 动物病毒多为球状。(3)蝌蚪状 细菌病毒(噬菌
3、体)多呈蝌蚪状。自学指导三： 认真阅读课本90-91页的内容，并思考下列问题：1.病毒是由哪些结构构成的呢？2.病毒是怎样繁殖的呢？后教三：1、病毒的结构：由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。(无细胞结构) 2、病毒的繁殖：病毒只能寄生的活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质制造出新的病毒，这是它的繁殖方式。自学指导四：认真阅读课本91-92页的内容，并思考：1、病毒与人类的生活有何关系？后教四：有害：使人 、动植物患病有利：利用病毒制造疫苗，预防病毒利用某些病毒防治有害生物基因工程的工具：转基因小结：一、病毒的发现：伊万诺夫斯基最先发现病毒二、病毒的种类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(又叫噬菌体)三、病毒的结构、生活 和繁殖 结构：结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构； 生活：不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞里，离开了活
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