华东理工大学624社会研究方法2007年考研专业课真题及答案

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2、？ 4、简述抽样的一般程序 5、如何使研究的问题具体化 6、什么是个案研究，简述个案研究的长处和不足 三、论述题（每题30分，共60分） 1、请结合自己的研究经验，谈谈研究设计的特点和程序 2、在调查过程中，如何进行调查质量监控 参考答案(仅供参考)一、名词解释1.因变量：因变量有又称为结果变量，它是由于其他变量的变化而导致自身发生变化的变量。在实验研究中，研究者引入实验刺激，并对实验组进行前后测，因变量则是研究所要测量的变量。实验研究的目的是考察实验刺激对于因变量的影响。2.测量：所谓的测量是指根据一定的法则，将某种事物或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。测量的主要作用，在于

3、确定一个特定分析单位的特定属性的类型或水平。它不仅可以对事物的属性做定量的说明（即确定特定属性的类别），同时，它也能对事物的属性做定性的说明（即确定特定属性的类别）。而在社会研究中，研究者进行的大部分测量往往都是这种定性的测量。3. 前测：在一项实验设计中，通常需要对因变量（或结果变量）进行前后两次相同的测量，第一次在给予实验刺激之前，称为前测。研究者通过比较前后测的结果来衡量因变量在给予实验刺激前后所发生的变化，反映实验刺激（自变量）对因变量所产生的影响。4. 无结构访谈：无结构访谈又称为深度访谈或者自由访谈，它与结构式访谈相反，并不依据事先设计的问卷和固定的程序，而是只有一个访谈的主题和范

4、围，由访谈员与被访者围绕着这个主题或范围进行比较自由的交谈。它适合于并主要应用于实地研究，主要作用在于通过深入细致的访谈，获得丰富生动的定性资料，并通过研究者主观的、洞察性的分析，从中归纳和概括出某种结论。5.效度所谓的效度，也称作测量的有效度或准确度。它是指测量工具或测量手段能够准确测出所要测量的变量的程度，或者说能够准确、真实地度量事物属性的程度，效度所关注的问题是“我所测量的正是我希望测量的吗？”，所以也可以说，效度指的是测量标准或所用的指标能够如实反映某一概念真正含义的程度。6. 交互分类是一种专门用来分析两个定类变量（或一个定类标量，一个定序标量）之间关系的统计分析方法。它是将研究所

5、得的一组数据按照两个不同的变量进行综合的分类，其结果通常是以交互分类表（又称列联表）的形式反映出来。交互分类的两个作用是：一，较为深入地描述样本资料的分布情况和内在结构；二是用来进行分组比较，解释变量之间的关系二、简答1. 什么是分析单位，分析单位的主要类型是什么？（1）一项社会研究中的研究对象称之为分析单位，换句话说，分析单位就是研究中将被分析和描述的对象（人或事物）。社会研究的分析单位不仅包括个人，还包括家庭、学校、公司、企业、城镇等，作为分析单位个人被赋予了某种群体成员的特征，作为分析单位的群体或组织也可以通过其成员来获得某种特征。分析单位的选择和确定，是研究设计中的一项重要内容。（2）

6、分析单位的类型主要有五类：个人、群体、组织、社区、社会产品 个人：社会研究方法自身的性质和特征，就在很大程度上决定了它所用的分析单位最经常地是社会中的个人。通过对个人进行描述，并对这些描述进行聚合和处理，我们能够描述和解释由个人所组成的各种群体，以及有个人的行为和态度所构成的社会生活现象。一个以个人为分析单位的描述性研究一般旨在描述由那些个人所组成的总体。而那些以个人为分析单位的解释性研究则是为了发现存在于该总体中的社会动力。作为分析单位的个人可以用他所隶属的社会群体来指示其特征。 群体：由若干个人所组成的各种社会群体本身，也可以成为社会研究中的分析单位。以各种社会群体为分析单位的研究与那些以

7、个人为分析单位的研究，在描述的对象上有所不同。当以社会群体为分析单位时，它们的特征有时与群体中个人的特征有关。但在更多的情况下，这种群体的特征则不同与个人的特征，当我们以社会群体作为分析单位时，我们的研究和分析就不能下滑到群体层次之下，我们所研究的群体就是资料集合中的最小单位。 组织：各种正式的社会组织，比如工厂、公司、机关、学校、商店、医院等等，同样可以成为社会研究中的分析单位。在以组织为分析单位的社会研究中，通过对组织的各种特征进行分析来解释和说明某些社会现象。作为分析单位的组织所具有的某些特征，往往也在一定程度上与组成它的个人有关。 社区：社区作为一定区域中人们的生活共同体，也可以作为研

8、究中的分析单位，也可以通过社区不同特征之间的关系，来解释和说明某些社会现象。从每一个具体的社区中所收集的资料，即用来描述和反映这一社区自身的具体特征，又作为若干具体社区的集合中的一个个案，参与到描述整个社区的集合的特征以及解释某些特定的社区现象中去。 社会产品：我们用社会产品来概括那些无法包括到前述几种分析单位类型中去的其他一些分析单位形式。其范围可以涉及到各种形式的人类行为以及由人类行为所导致的各种社会产物。2. 应从哪些方面对试调查的结果进行分析，以对问卷进行检测对问卷的检测主要有客观检验法和主观评价法，客观检验法的具体做法是将问卷初稿打印若干份，然后采取非随机抽样的方法选择一个小样本，用

9、这些问卷初稿进行调查。对调查问卷的检查与分析主要有以下几个方面： 回收率：如果回收率低，比如低于60%，那么说明问卷设计上有较大的问题。 有效回收率：即扣除各种废卷后的回收率，它比回收率更能反映问卷初稿的质量。因为回收的废卷越多，说明回答者填答完整的就越少，这也就意味着问卷初稿中的毛病可能较多。 填写错误：填写错误有两类，一类是填答内容的错误，即答非所问。这是由于对问题含义不理解或误解造成的。对于这种情况，一定要仔细检查问题的用语是否准确、清晰，含义是否明确具体；另一类是填答方式的错误，这主要是由于问题形式过于复杂，指导语不明确等原因所致。 填答不完全：填答不完全的情形也有两类。一是问卷中某几

10、个问题普遍没有作答；二是从某个问题开始，后面部分问题都没有作答。对于前一种情况，要仔细检查这几个问题，分析出大部分被调查者未作答的原因，然后改进；对于后一种情况，则要仔细检查中断部分的问题，分析出回答者“卡壳”的原因。3. 研究报告的一般结构是什么？ 导言：主要说明所研究的问题及研究的意义，其中往往包括以下几个方面的内容：第一，研究缘起（或研究的背景、研究的动机）；第二，研究的问题及其界定；第三，研究的目的和意义 方法：即说明研究所采用的方式方法、研究的程序和工具等，其中主要包括以下内容：第一，文献回顾及评论；第二研究的基本概念、变量、假设和理论架构；第三，研究的总体、样本及抽样方法、抽样过程

11、；第四；研究的主要方法（包括资料收集方法和资料分析方法） 结果：即说明通过研究发现了什么 讨论：即说明所发现的结果具有哪些意义，从这一结果出发，还能得到什么或还能继续做什么。 小结或摘要：即对上述四个方面的简要总结 参考文献：即研究报告中所涉及的书籍和文章目录 附录：即研究过程中所用的问卷、量表、及某些计算公式的推导、数据计算方法等。4. 简述抽样的一般程序 界定总体：在具体抽样之前，首先对从中抽取样本的总体范围与界限做明确的界定，这一方面是由抽样的目的所决定的。因为抽样虽然只对总体中的一部分个体实施，但其目的却是为了描述和认识总体的状况与特征，是为了发现总体中存在的规律性，因此必须事先明确总

12、体的范围，另一方面界定总体也是达到良好的抽样效果的前提条件。要有效地进行抽样，必须事先了解和掌握总体的结构及其给方面的情况，并依据研究的目的明确地界定总体的范围。 制定抽样框：这一步骤的任务就是依据已经明确界定的总体范围，收集总体中全部抽样单位的名单，并通过名单进行统一编号来建立供抽样使用的抽样框。需要注意的是，当抽样是分几段、在不同的抽样层次上进行时，则要分别建立起几个不同的抽样框。 决定抽样方案：对于具有不同研究目的、不同范围、不同对象和不同客观条件的社会研究来说，所适用的抽样方法也不一样。这就需要我们在具体实施抽样之前，依据研究的目的要求、依据各种抽样方法的特点，以及其他有关因素来决定具

13、体采用哪种抽样方法。除了抽样方法的确定以外，还要根据要求确定样本的规模以及主要目标量的精确程度。 实际抽取样本：接下来是严格按照所选定的抽样方法，从抽样框中抽取一个个的抽样单位，构成样本。依据抽样方法的不同，以及抽样框是否事先得到等因素，实际的抽样工作既可以在研究者到达实地之前就完成，也可能需要到达实地之后才能完成。但当研究的总体规模较大，且抽样是采取多阶段方式进行时，就得边抽样边调查了。 评估样本质量：完整的抽样过程还应包括样本抽取后对样本进行的评价工作。所谓的样本评估是指对样本的质量、代表性、偏差等等进行初步的检验和衡量，其目的是防止由于样本的偏差过大而导致的失误。评估样本的基本方法是：将

14、可得到的反映总体中某些重要特征及其分布的资料与样本中的同类指标的资料进行对比。用来进行对比的指标越多越好，各种指标对比的结果越接近越好。5. 如何使研究的问题具体化研究问题明确化的重要有两个方面： 缩小问题的内容范围对于初学者来说，要使所研究的问题明确化，可以采取先将宽泛的问题转化为狭窄的问题，将一般性的问题转化为特定的问题的做法，通过不断缩小问题的内容范围来达到这一目标。在将宽泛的问题转化为狭窄的问题的过程中，文献回顾往往具有十分重要的作用。 清楚明确地陈述研究的问题1) 问题的陈述具有十分重要的作用，重要体现在它划定了与研究有关的资料范围，在一定程度地上帮助研究者选择和确定研究方法。好的问

15、题陈述有两种特征，一是所陈述的问题必须是在研究者的能力范围之内，二是所陈述的问题不能太宽泛，又不能太微不足道。2) 对问题进行陈述时可以考虑以下几点：第一，问题的陈述必须清楚明白，最好能用变量的语言，而且采用提问的形式。第二，除了单纯的描述研究之外，问题的陈述必须至少包括两个变量。第三，问题的陈述必须是可以检验的，可检验的含义是指所研究的问题必须能够产生不止一种回答。6. 什么是个案研究，简述个案研究的长处和不足 个案研究即对一个个人、一件事件、一个社会集团，或一个社区所进行的深入全面的研究。它的特点是焦点特别集中，对现象的了解特别深入、详细。当研究的个案是一个社区时，又称为社区研究，在社区研

16、究中，研究者通常采用参与观察、访谈，以及收集当地现有文献等方法来收集资料，而且研究者通常要在该社区中生活一段时间（少则几个月，多则几年），参与当地人的社会生活。 个案研究的优点：通过对事物进行深入的洞察，能够获得非常丰富、生动、具体、详细的资料，能够较好地反映出事物或事件的发生、发展及变化的过程，而且能够为后来较大的总体研究提供理论依据。缺点是：其最大的不足是或者说最大的困难的一个方面，是如何发掘个案研究所具有的概括意义。一般说来，研究者很难讲个案研究中的得到的结果进行推广，除了对所研究的对象进行详细全面的描述外，研究者更多的是努力从所研究的具体个案中，抽取一些有价值的命题，或提出一些具有更深

17、理论意义的研究题目，为后继的研究提供一些有启发性的思路和有价值的方向。三论述题1.请结合自己的研究经验，谈谈研究设计的特点和程序此题目为综合性的论述题，需要根据自己的研究经历再具体分析研究设计的内容程序。答案要点：研究设计是为实现研究的目标而进行的道路选择和工具准备。所谓的道路选择指的是为达到研究的目标而进行的研究设计工作，它涉及研究的思路、策略、方法、方法以及具体技术工具等各个方面。所谓的工具准备，主要是指对研究所依赖的测量工具或信息收集工具如问卷、量表、实验手段等等准备。（可以参考书中的例子，分析要点例如调查研究、对象的选取、抽样方法、分析单位、资料分析、资料收集等）2. 在调查过程中，如

18、何进行调查质量监控答案要点：（1）合理组建调查队伍：要是整个过程有条不紊，要使调查员保质保量地按照研究者的计划要求开展调查，必须对调查员进行合理地组织。通常的做法是，在挑选好调查员以后，要建立起相应的调查小组，小组的规模以四到六人为宜，并注意到男女比例搭配，尽可能做到小组中男女各半。每个小组制定一名小组长。调查任务的布置和实施最好以小组为单位。（2）建立监督和管理的办法及规定：在组建调查队伍的同时，要制定好并向调查员宣布调查工作的各种程序规定和管理制度。这种程序规定和管理制度包括调查进度控制措施、调查小组管理办法、调查指导和监督措施、资料审核与检查措施、调查小结与交流制度等等。分钟规定要明确具体。（3）实地抽样的管理和监控：调查设计时，研究者可能已经设计好抽样方案，一些调查中也可能已经抽出调查的样本，但在很多的情况下，实际样本的抽取或