激发学习爱好提高课堂效率

1、激发学习爱好提高课堂效率【摘要】：爱好在教学中起着举足轻重的作用，在英语教学中如何培育学生学习英语的爱好，提高英语学习的效率呢？我试探了以下几种方式:采纳游戏竞赛，调动学生学习英语的踊跃性；利用童谣，营造气氛，提快乐趣；用“爱”激发学生的学习热情；重视语言的积存，激发学生的学习爱好。【关键词】：竞赛游戏评判“语”童谣积存爱好是咱们学习一切知识的动力，是咱们有效获取知识，把握知识的重要因素。它在教学中起着举足轻重的作用，而在英语教学中又应如何培育学生学习英语的爱好，提高英语学习的效率呢？我在英语教学中，通过认真试探，总结了以下几种方式：一、爱好对英语教学的阻碍知之者，不如好之者，好之者，不如乐知

2、者。乐者，爱好也，是学生愉快而有选择地探讨研究某件事物的心理偏向。教育学家布鲁纳说：“学习的最好刺激，及是对所学材料的爱好。”可见在教学中培育激发学生的爱好超级重要。二、提高学生英语学习爱好的方式（一）采纳竞赛方式，调动学生学习英语的踊跃性。以前在教学中，我是只是单一的给小孩们讲知识，把小孩们当做了同意知识的机械,我发觉他们有许多同窗走神，注意力老是不集中，我累的口干舌燥，而学生们却心不在焉,学习成效很不睬想。为此,我绞尽脑汁,就想怎么才能提高学生的注意力和学习爱好呢？后来我尝试了用竞赛的方式进行教学,如：在课堂上我采纳小组竞赛的形式，促使学生主动参与课堂教学。为了提高学生的口语能力，我组织了

3、“口语小天才”的演讲活动。为了让他们对单词把握得更牢固，我进行了一个“单词小明星”评选活动。与上述相仿的活动还有“背诵之星”，“阅读之星”等。如此让更多的学生投入到英语活动中，享受到成功的喜悦，结果，不仅大大提高了他们的英语学习爱好，而且锻炼了学生的能力，使他们变得加倍自信。（二）游戏教学，能够激发小孩学习英语的爱好此刻的小孩自控性很差，一堂课下来，很少有小孩会坐在那一动不动全神贯注地听讲。爱玩是小孩的本性，他们都很喜爱做游戏，因此说将游戏贯穿到教学当中，能够提高学生学习英语的爱好，做到寓教于乐，让小孩在玩中学，学中玩，使教学活动进入充满生命活力的完美的境遇。（三）发挥评判“语”在英语教学中的

4、鼓励作用其实每一个小孩都是期望被人确信，希望取得成功，情愿被人夸奖的，尤其是那些很少被教师关注的中间生。在课堂上，若是有很多人举手的话，我一样都会先叫那些平常内向的同窗。因为他们举一次手也不容易，即便答错了，我也可不能太在意，答对就大加赞扬，通过赞扬和评判，让他们感受到教师对他们的关爱和信任，营造和谐的教学气氛，帮忙他们克服胆怯心理，学生会在宽松的学习环境中，变得加倍自信。（四）利用童谣，营造气氛，提快乐趣学生上课注意力不能长时刻集中，而且容易疲劳，我便在半节课后，用童谣组织学生适当休息。如我在教学此刻进行时的时候，上到半节课的时候，有些同窗失去爱好了，我就安排了一首英文童谣：Jack,Jac

5、k,Whatareyoudoing?!mswimming,I,Jim,whatareyoudoing?Imfishing,Imfishing我把英文童谣教给了学生，让他们边做动作，边念童谣。学生很喜爱学,如此不单单使学生把握了此刻进行时的表达方式，又能够让大脑取得休息，也为接下来的学习创设了轻松的气氛，提高了学生的学习爱好。（五）用“爱”激发学生的学习热情“爱”是情感诱导的根基，教师对学生的爱是教师实施教育教学的手腕，是取得成功的关键。教师爱学生，就要走进学生的情感世界，用心去感悟小孩每一丝的转变,用童心感受小孩们的喜怒哀乐，使他们在爱的呵护下成长。古语说的好：“亲其师而信其道学生学习英语的爱

6、好与任课教师有专门大的关系，他们佩服、喜爱任课教师，才会喜爱上他的课，才会对英语感爱好。教师友善地站在讲台上，似父母，似朋友，师生一起打造出民主,和谐的气氛.在教学中要培育学生对教师的靠近感，制造一个师生心理相容的良好环境，并做学生的知心朋友,成立起彼此信任、尊重、帮忙、团结、友爱、一起进步的良好关系。学生就会由爱教师到爱上英语学科，使学生从喜爱学、情愿学到自觉学，由“苦学”变成了“乐学”。在这种融洽的师生的关系中，学生的学习爱好提高了，如此就能够收到预想不到的成效。（六）重视语言的积存，激发学生的学习爱好1 .灵活运用所学知识,积存语言“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”语言的积存是超

7、级重要的。平常咱们要求学生背诵每一篇课文，把课堂中学到的句子、对话运用到现实生活中去，尽可能用学过的英语句子进行交流。把学会的英语童谣唱给父母听让学生在潜移默化中不断积存语言知识。比如学生在学完用语后，我给他们布置了一个特殊的家庭作业一一下学回家给班里的好朋友打一个，要求用英文对话。那个作业学生很感爱好，他们在完成作业的同时，灵活运用了所学知识，达到了专门好的成效。2 .贴标签,提高学生无心注意讲义中的英语很多和日常生活紧密相关，如家庭用品、学习用品等等。学过这种单词后，我让他们为这些物品贴上标签，如computer,TV,broom,blackboard,dustbin如此能够提高学生的无心注意,在不知不觉中很轻松地记住了单词,积存了语言知识，提高了学习爱好。只有充分激发学生学习的爱好，调动学生学习的踊跃性，才能打造