人教版六年级数学下册总复习集体备课教案

1、 体会 总课 时 教材内容 教学要求 归一、 归总、 平均数问题 16 上课时间 40 第 15 课 时 主备教 师 1、通过对比突破整数应用题的局限，针对问题中各量单位相同的易错题，明 确归一、归总、平均数问题的特征，如归一问题是一个单位数量不变，根据要 求算出结果，解题关键是正确求单一量；归总问题是总量不变（路程、工作总 量、总价等） ，解题的关键是求出总量；平均数问题是统计中常见的一种基本 方法。求平均数就是“把几个不相等的数，在总量不变的情况下，移多补少， 使它们成为相等的数” 。 2、在相同问题情境下，沟通归一、归总问题的联系。 重难点 沟通归一、归总问题的联系 教学准备 施教者修

2、改或点评 教学设想 复习过程 一、表格形式 订阅中国少年报 本数 5 6 6120 12 8160 2040 总价 （元） 5100 估一估 12 本的总价是多少？80.6 元、20.4 元估计大约是几本左右？ 列式解答。 带一些钱买本子 单价 本数 0.50 18 o.60 15 10 1.00 36 估一估 10 本的单价是多少？36 本呢？单价 1 元所能购买的本数比 0.60 元的本数 多还是少？ 小结反馈。 （1）你发现什么？两个问题有什么不同？ 两个量成正比例时，我们往往根据它们单一量一定，来求出结果。 两个量成反比例时，我们往往根据它们总量不变，来求出结果。 二、按问题选择合适的

3、信息： 一列火车每小时行驶 90 千米， 从甲地行驶到乙地需要 15 小时， 两地相距 1350 千米， ， 时，已经行驶了多少千米？ ， 千米，需要几小时到达？ ，每小时行 100 ，行驶了 2.5 小 三、对比辨析： 1、用一支油抢往一只空油箱里注油，15 分钟注了 36 升油，用这样的速度，再过 20 分钟就能注满这个油箱，这个油箱共能存油多少升？ 2、用一支油抢往一只空油箱里注油，15 分钟注了 36 升油，用这样的速度，这个 油箱共可存油 90 升，再需几分钟就能注满？ 3、用一支油抢往一只空油箱里注油，15 分钟注入的油占了油箱容积的 40%，再 过几分钟才能注满这个油箱？ 板书：

4、 两个量成正比例时，我们往往根据它们单一量一定，来求出结果。 两个量成反比例时，我们往往根据它们总量不变，来求出结果。 体会 教材内容 教学要求 行程问题、 工程问题 上课时间 40 总课 时 16 第 16 课时 主备教 师 1、掌握路程问题和工程问题的基本特征和数量关系，沟通分数应用题的联系， 能正确、灵活地解答相关问题；2、通过对比辨析培养学生灵活运用各种方法 解决问题的能力，发展学生的逻辑思维；渗透对应思想和假设思想。3、提高 学生的反思意识和能力。 重难点 路程问题和工程问题的基本特征和数量关系 教学准备 教学设想 施教者修 改或点评 复习过程： 一、行程问题 1、补充问题，了解路程

5、问题的基本特征： 乐乐和欣欣同时从各自的家中出发相向而行，乐乐每分行 75 米，欣欣每分行 80 米， 还缺少什么条件？ 板书：速度和×相遇时间=路程 2、对比辨析： （1）一个 250 米的环形跑道，A、B 两人从同一其跑线同时出发，背向而跑，A 平均每分钟跑 7 米，B 平均每分钟跑 6 米，几分钟第一次相遇？几分钟第二次相 遇？ （2）一个容积是 320 立方米的蓄水池装有两根排水管，甲管每小时排水 40 吨， 乙管每小时排水 60 吨， A、现蓄水池装满了水，同时开两管，多少小时可排完池中的水？ B、现蓄水池装满了水，先开乙管 30 分钟，再开甲管，开甲管后多少小时可排 完池中的水？ 两题的共同点是什么？还有哪些问题可以这样思考？ 二、工程问题的复习 1、了解路程问题的基本特征。 （）要修一条 240 米长的路，由甲乙两工程队合做天可以完成，由甲工程队 单独做天可以完成，如果由乙工程队单独做多少天可以完成？ ，乐乐和欣欣相距多少米？ 2、变式练习 （） 一笔钱， 买套装可以买套， 单买上衣可以买件， 单买裤子可以买几件？ （）一批糖果，分给幼儿园大小两个班，每人分得粒，正好分完，只分给大 班儿童，每人可得