2017年高考语文三轮冲刺语言文字运用(语言表达)专练一

1、语言文字运用（语言表达）专练一1.1. 下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每 处不超过 1515 个字。花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别，这是因为花青素 _:在酸性溶液中呈现红色， 在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色。更令人惊奇的是 _ ，比如一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内PHPH 值发生了变化，_，从而形成花的颜色的变化。2.2. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超

2、过 1515 个字。气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，。人们 _ 的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人 类造福。但是，有时会带来某些灾害。所以，人们会利用一些方法，在一定区域内 改变气候状况，。3.3. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 1515 个字。食物钟，顾名思义，主要负责调节我们的进食、消化和营养摄取的时间。_，我们才有了一日三餐的吃饭习惯。食物钟对人体健康有十分重要的作用。_ _，健康就会受到影响。研究发现，食物钟紊乱会导致胰岛素紊乱，可

3、能增加糖尿病和肥胖的风险，还与心血管疾病存在一 定联系。_，也会扰乱食物钟，甚至造成食物钟紊乱。目前，常见的可能导致食物钟紊乱 的饮食习惯有不吃早餐、节食、暴饮暴食等。1_2_3_4.4. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过 1515 个字。科学家、发明家，是给人类建立生活的物质基础。思想家，。没有这样的价值基础，人不能成为人。人类生活没有人生价值基础，也无法组成一个社会。这就是价值。教育要讲价值， 要以文化人，让受教育者，一代代民族的未来，认同基本的人类价值观，让全社会在这样的价值基 础上文明运作。教育当然要教知识，让学生懂得是非判断

4、。我们片面地以为 _技能多一些，素质就高了，其实，这还是在知识和技能层面上打转转。1_2_3_5.5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 1515 个字。2我们对自拍早已不陌生，可许多人谈及自拍时，依然不屑地斥之为“自恋的产物”。这种态度过于偏颇。从心理学角度讲，自拍并不怪异， _ _ 。实际上，遭人诟病的不是自拍，_。不分场合的自拍既容易扰乱他人的正常生活，也向整个社会所遵从的道德规范提出了挑战。如有医生在手术台前发自拍、有年轻人在亲戚葬礼上发自拍等，无疑_ _。1_6.6.下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成

5、一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过8585 个字7.7.下面是“辽宁省图书馆少儿公益活动”计划的初步构思框架，请把这个构思写出一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 100100 个字。8.8.下面是我国发行的“全民阅读”邮票中的主体图形，请写出主要构图要素，并说明图形主要寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过100100 个字。中华文化体验中国结 剪抵j*扎tns39.9.观察这幅枪响之后漫画，请写出画面内容，并说明漫画寓意，要求语意简明。句子通顺。 画面内容不超过 5050 字，寓意不超 3030 字。10.10.分析下列表格的内容，完成后面的题目。2014-2015

6、2014-2015 年河北省语文高考选考题答题情况统计表年份题目选择情况得分情况人数百分比分值平均分20142014 年小说28392283928.568.5625259.9939.993传记30334930334991.4191.41252516.25116.25120152015 年小说890889082.462.4625259.9939.993传记35283835283897.597.5252519.7219.72( 1( 1 ) 根 据 表 格 内 容 简 要 概 括2 0 1 4 - 2 0 1 52 0 1 4 - 2 0 1 5 年 两 年 语 文 选 考 题 的 选 题 得 分

7、 情 况 特 征 及 趋 势 。2 2）从引导学生均衡选题的角度，您对命题人提点建议。4参考答案1.1. 在不同环境中会形成不同颜色有些花的颜色可以一日数变花青素也就随之发生变化【解析】本题考查学生补写句子的能力。本段文字说的是花青素对花的颜色的影响，把握这个核心话题，依据上下文的提示和相关信息的提示，准确补写。第（1 1）空是说上句的原因的，原因就是冒号后面的内容；第（2 2）空可由“比如”后的内容得出答案；第（ 3 3）处分析变化的原因，和“花 青素”有关系。2.2. 示例：1而且还影响着人类的活动2气候对人类也有不利的一面3使它向着有利于人类的方向发展【解析】本题考查学生补写句子的能力。

8、解题时，要纵观整个语段，把握所给文字的核心话题， 依据相关提示，进行准确补写，使整段文字语意连贯。第一处，前面说“不仅”，后面自然是“而且”，具体的内容应结合横线后面的句子内容填写；第二处，“但是”表示转折，前面是 说为人类造福，后面自然是说利用不当给人类带来的影响；第三处，是横线前面这样做的目的。3.3. 依赖食物钟的调节如果食物钟发生紊乱日常的一些生活习惯（意思对即可）【解析】解答此题的关键是把握语段的中心意思和横线前后的内容。这段文字介绍食物钟与人 体健康的密切关系。从第处横线后的“我们才有了一日三餐的吃饭习惯”是食物钟调节作用的结果，因此所填内容是产生这个结果的前提；第处横线后的“健康

9、就会受到影响”告诉我们所填内 容是这个结果的假设；从“也会扰乱食物钟”来看，第处横线后是扰乱食物钟的原因，再从段末 来看，这个原因是生活中的饮食习惯。4.4. 示例：是给人类建立人生的价值基础（或：是给人类建立社会的价值观 ）：但比教知识更重要的是（或：比知识更重要的是比学知识更重要的是）：知识面广一些（或：知识多一些）。【解析】 首先看句子之间的逻辑关系， 从而判断句式和句型。 第处所填的句式和句型在上一 句已经有提示“家，是给人类建立”，填入的内容应和上句形成对比关系，即“物质基础” 的对照面，根据下文推断，应当是“价值基础”或“价值观”，所以应填入“是给人类建立人生（或:社会）的价值基础

10、（或：价值观）”。第处，横线前后两个分句在逻辑关系上，属于比较关系，应当 选用的句式为“比知 识更”。第处，判断句子之间的关系应当是分总关系，再根据最后一个 分句的提示“知识和技能”，推断前面所说的内容为“技能”“知识”，因此，所需要填入句子的 意思，应当和“知识多”相近或等同。5 5 每个人都可能有自拍欲望而是自拍导致的负面影响让一部分人感到无法接受 （5 5分）【解析】根据语意，应找出有提示性的词语，上下勾连。处，“不怪异”意味着每个人都会 自拍，前文有“从心理学角度讲”，可见应该填的是“自拍欲望”。处，“不是而是” 是常用句式，下一句讲的应是自拍导致的负面影响。处，前文有扰乱他人生活、手

11、术台前自拍、 葬礼上自拍等内容，所以此处应填会让一部分人感到不适或反感等内容。6.6.示例： 本次“中华文化体验”计划开设旗袍、 围棋、国画三个讲座，并开展三项活动： 利用体育课体验太极拳， 利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行进行5太极拳表演和作品展示。【解析】本题考查图文转换能力，具体考查示意图转换成文字。题干中已经明确叙述的对象 是 “中华文化体验”计划，所以叙述主语是“中华文化体验”计划。然后从下到上进行分层叙述，整个体验活动由“活动”和“讲座”组成，在具体表述时可以把第三层的内容分别作为“活动”与“讲座”的定语，最后按活动的时间顺序，把“年终太极拳表演和作品展示”作为结束语。7.

12、7. 本次少儿公益活动分两部分：四维绘本阅读和传统文化讲座，时间都是7 7 月 1616 日，前者是下午两点到三点，地点是儿童活动室，阅读罗斯的花园；后者是上午十点到一点，地点是国学坊活动室，讲解弟子规。【解析】解答此类题目首先要对图片进行客观描述，即按照一定的方位顺序说说构图要素，题 干要求对所给的框架图进行解说。首先要把握框架图的结构，这幅框架图是由两个层次组成，应按 照由下往上的顺序逐层介绍。特别要注意在解答中不要遗漏构图要素，语言表达要流畅、连贯、得 体。框架的主体是“少儿公益活动”，“少儿公益活动”分为两部分，即四维绘本阅读和传统文化 讲座，最后再分别介绍各自的时间、地点、内容。8.

13、8. 图形由书本、灯泡和抽象的树形、果实构成。书上的门和窗分别代表通向知识的大门和开启 智慧之窗；抽象树代表从书本中吸收养分茁壮成长；灯泡代表智慧的光芒；各类抽象果实代表人类 的不同知识成果。【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。画面内容用说明性 文字表达，言简意赅，按照一定次序说明，一般是从上到下，从左到右。寓意要围绕“全民阅读”， 联系“阅读”的意义分析。9.9. 内容：一座山峰、峰顶上放一块平衡板、一侧蹲坐一头黑熊，另一侧坐着一个端起枪对准 黑熊人。寓意：伤害别人，就是毁灭自己。纵使你占尽优势，也不可为所欲为。（或：人生贵在善良，善待他人，就是善待你自己！）【解析】漫画一般由三部分组成：标题（往往告诉考生漫画的主题思想）、主体（包括人物的动作、语言、表情等，形成特定的情景和主题思想）、画注（对漫画情景的提示和注解）。画面内 容用说明性文字表达，按照一定次序描述。漫画的题目枪响之后可帮助理解漫画的寓意。10.10.（ 1 1）选作传记的人远远高于选作小说的人数，选作传记的得分远远高于选作小说的得分，1414 年和 1515 年小说的得分情况持平，1515 年较 1414 年传记得分有所降低。 （2 2）降低小说题的难度（