世界的洋流教学设计

1、学习好资料欢迎下载世界的洋流（教学设计）、基本说明1 1、模块：高中地理必修一2 2、年级：高中一年级3 3、所用教材版本：湖南教育出版社4 4、所属的章节：第二章第四节5 5、学时数：4040 分钟（教室授课）二、教学设计（一）教学目标：1 1、知识与技能学会运用世界洋流模式图，分析世界洋流分布的规律。2 2、过程与方法1.绘制大洋环流模式简图，培养学生的动手能力、地理空间思维 能力、形象思维能力和综合分析加工地理信息的能力。2.通过学习洋流的分布规律，培养学生综合分析问题的能力。3 3、情感态度与价值观（二）教学重难点掌握洋流的分布规律；（三）教学方法1 1、多媒体教学法；2 2、读图分析

2、讨论法；学习好资料欢迎下载3 3、案例分析法；学习好资料欢迎下载4 4、启发式讨论法;5 5、自主学习法。三、教学过程教学环节教师活动学生活动对学生学习过程的观察和考查及设计意图学习好资料欢迎下载创设情境问题引入案例一 14921492 年哥伦布第 一次横渡大西洋到美洲，共花 了 3737 天的时间。14931493 年哥伦 布第一次去美洲，结果只花了 2020 天时间就顺利到达，比第 一次少了 1717 天。有趣的是哥 伦布第一次从欧洲去美洲时，走的是距离较短的路线，而第 一次哥伦布走的是距离较长 的路线。（见图中A B两条不 同的路线。）案例二第二次世界大战 时，英国及其盟军严密封锁大 西

3、洋与地中海之间的唯通 道 直布罗陀海峡，然而央国舰艇却屡遭德军潜艇的袭1 1、 引导学 生讨论、 思考产生 这些情况的原因。这个教学设计 的导入，比较 容易激发学生 兴趣，能让学 生很快进入洋 流的课堂氛围。学习好资料欢迎下载击，致使英军家受了极大的损 失。新授：洋流的定义上述案例中所讲的两个故事 发生的原因都与洋流有关。洋流又叫海流，是指大洋表层 海水常年大规模沿一定方向 进行的较为稳疋的流动。学生阅读 教材并讨 论，给出 自己的定 义。 思考：请大家思 考海水为 什么会产 生大规模 运动？促使其运动 的动力又 是什么 呢？洋流可分为哪 些类型？通过学生的自主思考，能加 深对知识点的 影响，

4、加上FlashFlash 动画，形象生动的表现 出洋流的形成 原因及过程。新授：洋流的演示“风海流”的形成（FlashFlash动画）。学生在FlashFlash 动知识点与洋流形成现象的结学习好资料欢迎下载分 类（根据 成因分为：风 海流、 密度流、补 偿流）盛行风是推动海水大规模运动的主动力。画的启发 下思考风 海流的形 成过程。合，形象生动的表现重难点。密度流在上述案例一中，德国的潜水 艇就是在关闭发动机的情况 下，依罪直布罗陀海峡的密度 流，很顺利地通过了由英军严 密把守的直布罗陀海峡。由于 德军关闭了潜艇发动机，没有 声波等的传递，巧妙地躲避了 英军的监视与袭击，在密度流的帮助下，绕

5、到英军的背后，突发袭击，给予英军很沉重的 打击。这一事例，在战争史上成为成 功运用密度流的一个典范。因学习好资料欢迎下载为相邻海区之间海水密度分 布不均匀也会产生海水的运 动。这种由于海水温度、盐度 差异导致海水密度分布不均 匀，而引起的海水流动，称之 为密度流。这种洋流称之为密 度流。【播放动画】演示“密度流”的形成。补偿流由于风海流、密度流存在，必学生一起对所学内容作然会使海水流出的海区海水回答洋流总结，学生再减少，相邻海区的海水便会来按成因的回忆一遍，加补充，这样形成的洋流叫做补 偿流。所以，依据洋流的成因，可把洋流分为风海流、密度流 和补偿流三种类型。分类。深印象。新授按性质又可把洋流

6、分为暖流学生思洋流的和寒流两种类型。考：寒暖分 类从低纬流向高纬度的洋流，水流的作学习好资料欢迎下载（按性 质可分 为寒暖 流）。温比流经海区温度要咼，叫做 暖流。从高纬向低纬流的洋 流，水温比流经海区温度低， 叫做寒流。用。【板书】1 1.洋流的分类学生一起（1 1）按成因分：风海流、密回答洋流度流、补偿流按性质的（2 2）按性质分：暖流、寒流分类。新授刚才我们知道了促使海水运请同学在通过学生自主全球洋动的主要动力是盛行风（大气座位上完学习，加深印流的分运动和近地面风带），现在，成。象。布规律我们来回忆全球风带的分布（学生画情况，共同探讨全球洋流的分图时，教布规律。师应注意【播放动画】演示“

7、全球气学生画图压带、风带分布”。边放边让易出现的同学们回忆：全球共分布有六错误，如个风带，它们是赤道南北两侧各洋流出的信风带、南北半球中高纬地现的纬度区为盛行西风带，高纬为极地位置，不学习好资料欢迎下载东风带。要把南北 赤道暖流 画在赤道 上，因为 赤道地区为无风 带。看世 界大洋实 际的洋流分布和洋 流模式图 有哪些地 方不一致，并找 出原因。）2 2.世【播放动画】演示“世界洋观察、分界洋流流模式”析“大洋分布规【教师讲解】由图可知，环流模式律世界洋流分布可分为两大环图”，从南流系统：是以副热带海区为北半球副中心南半球呈逆时针方向流热带海学习好资料欢迎下载动，大洋西部为暖流，大洋东 部为寒

8、流。二是以副极地海区 为中心，洋流流动方向为气旋 型，即北半球呈逆时针方向流 动，南半球没有这个环流系 统，大洋西部为寒流，大洋东 部为暖流。概括起来就是： 中 低纬度北顺南逆， 东寒西暖；中咼纬度北逆南无，东暖西 寒。从洋流的成因类 型来看，该图主要反映出两种 情形：是南半球与北半球的 西风漂流、北赤道与南赤道暖 流和高纬大洋西部的洋流分 别是受中纬西风、低纬信风和 高纬极地东风吹拂而成，属风海流。二是风海流后，面对流 失区海水进行补偿的洋流为 水平补偿流，中低纬大洋东西 两侧的寒暖流应属此类。区、副极 地海区为 中心的大 洋环流运 动时针方向、大洋 东西两岸 洋流性质 两方面入 手分析世界

9、大洋环 流分布有 什么特 点？ 结论：副热带海 区为中心 的大洋环 流：北顺 南逆，东寒西暖副极地海学习好资料欢迎下载简单来说，米用联想法，利用分数式“ 8/08/0 ”联想记忆。 8/8/0 0中间的分数线表示赤道； 分子 8 8,按照笔顺代表北半球 太平洋和大西洋的洋流及流 向；分母 0 0，按照笔顺代表南 半球太平洋和大西洋的洋流 及流向（南半球中高纬度没有 形成环流）。区为中心 的大洋环 流：北逆 南顺，东 暖西寒30学习好资料欢迎下载世界洋流模式是洋流分布的 理想模式，理想与现实是有一 疋差距的。请大家对比两图，找出实际世界表层洋流 分布与世界洋流模式有哪些 不同？【学生讨论归纳】1南半球没有副极 地为中心 的大洋环 流2南半球中纬度西 风漂流横 贯三大洋3北印度洋（由于 面积小以 及受南亚 季风的影 响）上形成东逆夏 顺的季风 洋流学生自己总结 为主，启发学 生的思考，形 成自主学习模 式