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文档简介

1、花路小班语言教案作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的花路小班语言教案，希望对大家有所帮助。花路小班语言教案1语言活动：花路活动目标：1.有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。2.能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感。3.能大胆地在大家面前讲话，积极参与文学创造。教学重点与难点：会按画页的顺序阅读图书内容，理解童话故事。活动准备：1.幼儿画册每人一本。2.故事录音。活动过程：一、幼儿自由阅读，初步理解故事内容。1.小朋友看一看，图画上有谁，它在买什么东西？后来又发生了什么

2、有趣的事？结果是怎样的呢？2.请小朋友们自由阅读画册，按画页顺序一页一页轻轻翻阅图书。二、师幼共读，再次理解故事内容。1.幼儿讲述阅读后了解的故事内容，鼓励其他幼儿安静仔细倾听。2.引导幼儿按正确的思路、顺序再次阅读画册。（1）小熊买了什么东西？（2）它背着口袋到哪里去？小熊心里是怎么想的？（3）小熊到家后发现口袋怎么了？它的心情怎么样？（4）春天到了，小路上开满了什么？小熊心里又是怎么想的？指导幼儿逐页翻阅画册边提问时，重点主导幼儿看懂主要人物的活动，理解故事情节。（5）讨论：为什么小路上开满了鲜花？三、倾听故事，讲述故事。1.请小朋友边听故事录音边翻阅画册。2.故事听完了，谁来为我们讲一讲

3、。活动延伸：在午饭后自由阅读故事。花路小班语言教案2活动目标：1、引导幼儿在阅读过程中产生阅读图书的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯。2、引导幼儿学习根据画面理解童话故事内容，体会童话中的美好情感。3、引导幼儿大胆在集体面前讲话，积极参与老师组织的活动。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：幼儿操作材料“花路”活动过程：1、引起幼儿阅读的兴趣画面上有谁?它找到一样什么东西?后来发生了什么有趣的事?结果怎样的?活动开始前，提出阅读要求2、与幼儿共同阅读教师边指导幼儿逐页翻阅图书，边用提问的方式引导幼儿阅读理解图书内容，着重能看懂主要人物动作与故事情节。3、组织幼儿讨论：我们曾去过花圃，那儿的花是从哪儿来的?再引导幼儿将这一经验迁移过来，使幼儿得到故事中的答案。请几位幼儿看着幼儿用书讲述童话故事，再请幼儿互相讲述。4、请幼儿听配乐童话朗诵，让幼儿随音乐做动作，体会故事的情节和人物心理，加深对故事的理解。活动反思：听故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言表达能力。对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。我在讲述故事时，适当的减慢了语速，这样可以让幼儿把字听得更清楚，我在讲的时候还适时的加上肢体语言帮助幼儿理

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