《小树叶》大班语言诗歌教案_第1页
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文档简介

1、小树叶大班语言诗歌教案导语：为了培养幼儿有感情的朗诵下面是小编为您收集整理的小树叶大班语言诗歌教案，欢迎阅读!活动目标：1.感受散文诗的语言美和意境美，初步培养幼儿对文学作品的兴趣。理解和掌散文内容 。2.体验作品中不同的情感：悲伤和快乐的情感。3.培养幼儿“舍己救人”和见义勇为的高尚品德。教学准备：大型活动图片一张(画一幅大的山水画里面有水、一簇簇的鲜花、草地、还有一棵大树大 小 蜜蜂、风、小树叶、要做成活动的可以根据内容自由活动)、录音机、抒情音乐。教学重点;理解和掌握散文诗的内容并有感情的朗诵。教学难点; 感的体验。教学过程：.第一遍教师有感情的朗诵。1.猜谜语引出主体<小树叶&g

2、t;并出示一片树叶引起幼儿兴趣。2.设计悬念提问;小树叶会说话吗?幼儿：不会。教师：“风吹树叶摇晃时发出沙沙的声音，就像小树叶在说话呢。听小树叶在说话呢”教师有感情的朗诵散文诗第一遍。3.根据散文诗内容提问:(1).诗里有几个好朋友,你最喜欢的是谁?(2).有一天谁告诉小树叶一件事情?(3).小树叶听到后怎么做的?(4).它是怎么救小蜜蜂的?小蜜蜂得救了么?4.教师小结,告诉幼儿这是一篇很美的散文诗、名字、并请幼儿参观小树叶的家。.插入教具再次朗诵。并引导幼儿有感情的朗诵。1.教师一边操作教具一边朗诵第二遍。2.逐句引导幼儿有感情的朗诵。3.幼儿用肢体动作感受散文诗。4.分角色朗诵。.启发幼儿

3、产生想象进行不同的情感体验。1.引导幼儿产生想象;小树叶离开了大树妈妈就在也回不到妈妈的怀抱，只能慢慢干枯死掉。让幼儿产生悲伤、难过的情感体验。2.启发幼儿想想小树叶救了小蜜蜂以后是什么样的心情:(他会很自豪。它救了小蜜自己一定感到很快乐,它这种拯救别人牺牲自己的.行为叫"舍己救人”。体验高兴快乐的情感。3.教育幼儿学习这种行为并有自我保护的意识。活动延伸:1.配乐朗诵并根据内容表演散文诗。2.谈谈小树叶的作用。附谜语; 附散文诗：处处无家处处家， 我是一片小小的树叶，深秋一到穿黄卦， 长在河边的大树上。冬来片片全落下， 有一天风吹过来对我说;来年春天始发芽。 “ 有一只小蜜蜂酿了一天的蜜，累了。跌落在河边的水面上。”

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