Excel中数据的处理

1、Excel中数据的处理低碳生活从我做起学科：信息技术 授课教师： 工作单位：电话：E-mail：目录页333334444Excel中数据的处理一、案例背景信息二、教学内容分析三、学生情况分析四、教学目标五、教学重点和难点六、教学方法七、教学资源的开发与教学环境八、教学过程板书设计数据统廿的一般过程4数摇的分桥与表这调査诉谈公式、廉数的应用 单元格的引用0表的建立 文字的描述Excel中数据的处理一、案例背景信息1. 模块：数据统计与分析教学模块2. 年级（及班级）：初二年级3. 所用教材版本：4. 学时数：1课时（45分）5. 设计及指导者：设讣：指导：二、教学内容分析Excel中数据的处理是

2、数据统il与分析教学模块内容，是在原有教材基础上结合新 课程改革精神设计的一节综合实践课。Excel中数据的处理是表格信息加工与表达的重要部 分，涉及表格数据的处理，表格数据的图形化，其中本节内容的重点是根据任务需求，熟练 使用表格处理软件加工信息，表达意图。三、学生情况分析通过对数据统计与分析这一章的学习，学生对电子表格中基本的操作、公式函数的 应用、数据的图形化等相关内容有了一宦的认识，但从整体来说，在整个学习过程中，学生 的差异是客观存在的，即学生对Excel的掌握水平是有差异的，为此在教学中要以同伴互助 的方式进行课堂调控，使所有同学在课程上能顺利地跟进。在具体的教学中，以教材知识为

3、基础，从社会普遍所关注的“低碳生活”中提炼相关信息来进行创设情境，让学生在感兴趣 的问题情境中，在教师的引导下，主动地进行学习，体验数据处理的一般过程。目标维度行为目标知识与技能（1）能熟练使用Excel中的公式、函数（2）加深对单元格引用的理解和应用过程与方法了解数据处理的一般过程情感态度与价值观（1）通过让学生了解低碳生活，培养学生从身边做起过低碳生活的意 识（2）体验数据处理的一般过程，了解信息技术在生活中数据处理方面 的应用，培养学生使用信息技术解决实际问题的能力五、教学重点和难点教学重、难点：体验数据处理的一般过程，即数据的获取、数据的加工、数据的分析与表达六、教学方法教学方法：讲授

4、法、任务驱动、互助学习。七、教学资源的开发与教学环境教学演示课件、相关学习资料；网络机房、多媒体教学软件八、教学过程10教学环节教学内容引入一需求 分析（5分 钟）引出家處碳排放 讣算的问题回答问题【提问】你了解低碳生活吗, 你能举几个低碳生活的例子 吗？欣赏、思考、加深认 识【演示公益广告视频】你今 天低碳了吗？，引发思考， 让大家更充分的了解到什么 是低碳生活、低碳生活的例 子有哪些。1. 激发学生兴 趣和学习需 求：2. 引发思考. 引出我们是如 何计算碳排放 的：3. 为后而的学 习做铺垫。思考【教师引导】家處中是如何 排放碳的？如何利用信息技 术计算出家庭排碳量？让我 们一起来解决这

5、些问题。教学环节第一阶段: 据的获取 分钟）数(3第二阶段：数 据的加工（18 分钟）教学内容在碳排放讣算工 作表中输入调查 数据一、学生完成碳排 放计算工作表中 数据的计算二、完成碳排放统 计工作表中部分 内容汇报调査原始数据 学生动手操作认真听讲认真观察教师操作学生注意要点【学生实践】L完成生活中各方而 碳排放虽计算2 .计算碳排放总量 3讣算人均碳排放量师教动活老师上周让大家对自己家庭 衣食住行用等数据进行了调 査，请将获得的数据填写到学 习支持卡中，然后输入到碳排 放讣算工作表中。【教师引导】我们有了数据, 那么怎样il算出具体的碳排 放量呢？利用Excel怎样实 现讣算？【教师操作示

6、范】例：打开文件“低碳生活”， 以碳排放计算工作表中“购买 衣服件数”进行排碳量的计算技能要点：一、公式的应用1. 以“=”开始，以回车结 束2. 单元格的引用二、求和函数的应用SUM （）函数的使用【观察辅导，边练边引导】【引导思考】如何将“碳排放 计算”工作表中的衣食住行用 五方面各自的碳排放总量输 入到“碳排放统计”工作表 中？方法一：复制一选择性粘贴（无格式文本）方法二:不同工作表中数据的 引用熟练操作 Excel中数据 的输入。体验数据的获 取引出任务解决技术障碍学生熟练操作 和信息技术的 应用引导学生思 考，探索解决 实际问题教学环节教学內容生学动活师教动活第三阶段：数 摇的分析与

7、 表达（14分 钟）完成数据的分析 勺表达学生动乎操作学生分享数据分析结 论【引导】通过我们对数据的加 工处理，我们来回答以下几个 问题一、我们家（）方面排碳 最高，（）方而排碳最低。二、 我们家年人均排碳（） kg,和全球人均目标碳足迹 2000kg比较，我们家是（高 碳/低碳）生活。三、为了应对气候变化我们家 应该从以下方面减少碳的排 放。（观察分析图表）让学生学会观 察数据和图表 所表达的信 息，并进行总 结，用文字语 言的方式进行 描述。小结（5分钟）数据处理的一般 过程：数据的获 取、数据的加工、 数据的分析与表 达反思，从体验过程上升 到理性思维【教师小结】一、通过本节课，我们利用信 息技术更切实具体的认识了 低碳生活，从我们获取、加工、 分析的数据中，我们知道了, 低碳生活可以从我们生活的 每一方而做起。二、在本节课中，我们利用信 息技术对数据进行了一系列 的处理，我们体验了数摇处理 的整个过程。通过调査我们获 取数据，利用技术我们加工数 据，最后我们通过分析得出了 结论并进行了描述。1、在数据的加工过程中，我 们使用了 Excel中的哪些技 术？公式、函数等2、在数据的分析和表达中，