警惕我们学校的噪音污染

1、警惕我们学校的噪音污染！居敬小学噪音情况调查报告活动目的：在我们的课堂上常常会出现这样的情况： 我们正专心听老师上课， 忽然间马 路上传来工程车的轰鸣声和丧葬车吹吹打打的音乐声打断了我们上课的思路。 近 来，我们学校常常让人感到环境嘈杂： 除了大成路上日夜不停的汽车声， 还有实 验中学和幼儿园教学活动的音乐声和学校建篮球场的机械声。 很多老师和同学反 映，这些声音不同程度地干扰了我们的学习， 让人常常产生烦躁不安的情绪。了对我们学校校园内的噪声情况有个真实而全面的了解，我们决定进行调查。活动过程： 第一阶段不同我们的活动主要分两个阶段， 第一个阶段主要为查阅与噪声相关的资料、 计访谈问题、 进

2、行噪音检测前的准备。 主要由周凯灏负责找关于噪声来源、 环境对噪声大小的要求、 噪声对人们工作生活等的影响及如何消除噪声等方面的 资料。潘璐负责准备向老师和同学们就校园内噪声对他们上课学习产生的影响进 行调查的问题设计。 因为沈涵渝的爸爸在环保局工作， 所以由老师出面向她爸爸 单位借噪声测量统计分析仪， 并请老师协助对学校各幢教学楼进行实际噪声情况 的定量检测。第二阶段1、访谈：潘璐接到的任务是向老师和同学们就校园内噪声对他们上课学习产生 的影响进行调查。 分到这个任务潘璐心里别提有多高兴了！ 前一天科学珊老师已经对大家各部分的工作进行了指导。 第二天早晨，她就早早地来到了学校，和我 们几个经

3、过讨论后制订了一张噪音问题调查表。可当我们捧着调查表来到五（6） 班教室门口，想做调查时，大家你推我、我推你，扭扭捏捏不肯进去，最后还是 傅巧颖壮着胆子进去了。我们主要询问了两个问题：“1、在平时上课中是否经常 有嘈杂声分散你的注意力？（常常有、有时有、没有） 2、嘈杂声通常是什么声音？”并进行了相关答案人数的统计。有了第一次的经验后，第二次大家决定分头行动。这回大家可比第一次积极多了，调查十分顺利。第三天，我们还走进办公室对老师也进行了调查。3天后我们完成了调查，下面是潘璐做的调查统计表:（1）在平时上课中是否经常有嘈杂声分散你的注意力?地点人数常常有有时有没有教学楼1131人72%23%5

4、%教学楼252人0%61.5%38.5%教学楼3122人56%18%26%办公室8 12、18、19 （老师）1878%22%0%（2）嘈杂声通常是什么声音?大部分老师同学认为是：1）别的学校（旁边实验中学与实验幼儿园）的音 乐声2 ）工地（教学楼1南面在建篮球场）的声音 3 ）公路上的声音（主要 是学校北面的大成路）4）其它班级上课的声音2、测量:科学珊老师利用空课时间对三幢教学楼及科艺楼分不同时段进行了检测。第一节课也刚好是相邻幼儿园进行晨练的时间， 主要是想检测一下他们播放 的音乐对我们学校的影响。第二节课一般为语数课，想检测一下学校一般的课堂教学活动产生的噪声，可作为比较的依据。另外各

5、幢楼在学校的不同位置， 教学 楼3和科艺楼是紧邻大成路的，所以很有必要对每一幢楼进行检测。在珊老师和爸爸的帮助下，沈涵渝将测得的数据整理成以下检测统计表:时间教学楼教室噪声值（分贝）备注早上第 一节课（所测 教室无 人上 课）教学楼1一（ 1）班61.9幼儿园音乐声明显一（ 7）班63.7隔壁班朗读声很响教学楼2三（1）班60.5幼儿园音乐声明显三（5）班62.7幼儿园音乐声明显三（7）班62.4幼儿园音乐声明显科艺楼西边实验室58.3幼儿园音乐声、大成路汽车声明显2楼音乐室59.7幼儿园音乐声、大成路汽车声明显早上第 二节课（所测 教室无 人上 课）教学楼1一（ 7）班63.4低年级朗读声较

6、响教学楼2三（5）班59.4周围班级的上课声音科艺楼1楼音乐室59大成路汽车声明显西边实验室59.5大成路汽车声明显教学楼3风雨操场58.1大成路汽车声明显五（1）班58.3大成路汽车声明显下午（所测 教室有 人上 课）科艺楼西边实验室84教师用扩音器上课舞蹈室81.5教师用扩音器上课1楼音乐室97黑管组在吹奏2楼音乐室106.4长号、圆号在吹奏实验幼儿园藪 学 ?实验中学中转站篮球场教学楼3居敬小学平面简圈结果分析:从检测统计表中可知：我们学校各个教室的学习环境的噪声普遍达到60分贝左右。而资料表明：“ 45分贝开始的噪声对人的语言、思维产生干扰，60分贝的干扰比较大；70-80分贝的噪声对

7、体力劳动者的工作开始有影响；90分贝的噪 声开始影响人的身体健康。”因此我们教室环境的噪声已大大超出合理的指数, 不利于同学们有效地学习。而在上课的教室里，老师同学的课堂活动加上老师的 扩音机的声音，噪声已超过了 80分贝，如果老师和同学长期在这样的环境中上课学习，不但会影响上课学习的质量，更会对我们的身体、精神造成潜移默化的 伤害。学校铜管乐队的同学和老师们经常在 100分贝左右的噪声中进行活动，他们的训练更是一种煎熬与对身体的伤害。此外从调查统计表中，我们可以知道教学环境中的噪声主要来自幼儿园、 篮 球场基建工地、大成路上车辆及其它班级学习活动。结合学校平面简图可知科艺楼与教学楼3是交通噪

8、声污染的重灾区，而教学楼1、2则深受幼儿园音乐的影响，教学楼1南面因篮球场、水泥地等的基础建设，近期一、二年级的小朋友更 是常常在工程机械的噪声中进行课堂学习。 从师生的访谈结果可知，老师们和同 学们已明显地感受到了噪声带来的影响。 老师和教学楼1、3的同学已有超过50% 的人反映，在学习过程中常常会受到噪声影响。以上这些事实表明：我们学校已经受到了较为严重的噪音污染。 噪声对人体 的影响和危害很大：“损伤听力，造成噪声性耳聋；导致大脑皮层兴奋和平衡失调，脑血管功能损害，导致神经衰弱；损伤心血管系统，引发消化系统失调，影 响内分泌；干扰人们正常的生活、休息、语言交谈和日常的工作学习，分散注意

9、力，降低工作效率。”而我们的老师和同学正在受到这样的危害，在此我们向学 校和相关部门呼吁：快来治理我们学校的噪声！希望与建议：1、希望学校的基础建设尽快完成， 以消除工程机械带来的恼人噪声。2、建议幼儿园与我们学校之间能建起隔音栏或隔音墙，或种上大树。也希望幼儿园的音乐声能再轻一些， 从噪声的源头上进行控制。3、建议给大成路应用降噪路面或噪声屏障，给汽车排气系统加上消声器，柴油引擎的车改换成汽油引擎。给科艺楼及教学楼 3 教室的北窗加隔音 材料。4、建议学校进行“创造安静优美校园环境”活动，让同学们养成良好的听课习惯。这样老师不必用扩音机就能轻松上课，免除我们在课堂上忍受80 分贝的噪声。5、建议铜管乐队的同学在室外进行训练，并尽量远离上课的班级。这样噪声会在空旷的地方扩散， 老师和同学就能享受音乐而不是忍受噪声。希望我们的调查报告能让大家清醒地看到