中班音乐《高高的苹果树》.doc

1、中班音乐高高的苹果树活动目标：1.感受歌曲，熟悉歌词和旋律，感受歌曲的节奏， 并且学会唱该歌曲。2.通过音乐律动表演，幼儿体验创编摘果子 和嬉戏的乐趣。活动准备：1.苹果树和小朋友的彩图。2.准备歌 曲的钢琴伴奏。（请另一位老师）活动过程：一、图片展示，引 出音乐活动主题：师：1.这是什么树？（苹果树）猜一猜是什么 季节？（秋天）小朋友们在树下面干什么？（幼儿自由发挥后教 师总结）2秋天来了，幼儿园里的苹果树结出了又大又红的苹果， 幼儿园的每个角落都是香喷喷的苹果味。小朋友们看到那么多红 苹果可开心了，他们决定一起去树下唱歌。唱的是一首名字叫高 高的苹果树的歌。我们先来听一遍，听一听歌曲里发生

2、了什么。二、欣赏歌曲，理解歌词：（师清唱一遍）师：1.在怎么样的苹果树下唱歌？（在那高高的苹果树下）2树下都有谁呀？歌词里 是怎么说的？（坐着快乐的你和我）3大家在苹果树下做什么呢?（我们唱歌，做游戏）4 一起来有感情地念一念歌词吧，老师看 看哪个小朋友的记性最好。（教师和幼儿一起有节奏地念两遍）三、教师弹唱，幼儿学习：1.教师范唱一遍歌曲，幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。2.幼儿尝试跟着教师一起唱，并且一边根据歌曲节奏拍手。教师用铃鼓打节奏，幼儿可以自己选择拍手，拍 肩膀或者拍大腿。3.指定个别幼儿来跟着老师一起唱，教师可适 当增加一些肢体动作，幼儿尝试学习，增加意境美。四、学习舞蹈动作：（借

3、助苹果树的彩图，让幼儿模拟体会在苹果树下唱歌玩耍的乐趣）师：故事里的小朋友们玩的这么开心，现在让我们也一起去高高的苹果树下玩吧!我们在苹果树下不但要唱歌还要跳舞哦，先跟着老师一起来做。1.教师先边唱歌曲边完整地演示一遍舞蹈，幼儿欣赏并且跟学。2.请幼儿和教师一边唱一边表演舞蹈动作两到三遍，速度逐渐由慢到快。五、律动游戏“找朋 友”：师：现在我们可以走出座位来找到自己的好朋友一起在苹 果树下表演，看哪几个小朋友最棒。1.教师说明游戏规则，告诉幼儿在歌曲尾奏的时候自由走动找好朋友，歌曲开始后与好朋友起表演，一遍完了以后换新的朋友再进行表演。教师可先找另一位教师搭档演示面对面表演两遍。2.幼儿参与游

4、戏，和教师一起边唱歌曲边找朋友面对面来完成舞蹈动作。师幼一起表演数遍 直到幼儿掌握为止。3.可叫表现好的幼儿单独给大家表演。2019-01-28活动目标：1.感受歌曲，熟悉歌词和旋律，感受歌曲的节奏， 并且学会唱该歌曲。2.通过音乐律动表演，幼儿体验创编摘果子 和嬉戏的乐趣。活动准备：1.苹果树和小朋友的彩图。2.准备歌 曲的钢琴伴奏。（请另一位老师）活动过程：一、图片展示，引 出音乐活动主题：师：1.这是什么树？（苹果树）猜一猜是什么 季节？（秋天）小朋友们在树下面干什么？（幼儿自由发挥后教 师总结）2秋天来了，幼儿园里的苹果树结出了又大又红的苹果，幼儿园的每个角落都是香喷喷的苹果味。小朋友

5、们看到那么多红 苹果可开心了，他们决定一起去树下唱歌。唱的是一首名字叫咼 高的苹果树的歌。我们先来听一遍，听一听歌曲里发生了什么。二、欣赏歌曲，理解歌词：（师清唱一遍）师：1.在怎么样的苹果树下唱歌？（在那高高的苹果树下）2树下都有谁呀？歌词里 是怎么说的？（坐着快乐的你和我）3大家在苹果树下做什么呢?（我们唱歌，做游戏）4 一起来有感情地念一念歌词吧，老师看 看哪个小朋友的记性最好。（教师和幼儿一起有节奏地念两遍） 三、教师弹唱，幼儿学习：1.教师范唱一遍歌曲，幼儿初步感受 歌曲的节奏和旋律。2.幼儿尝试跟着教师一起唱， 并且一边根据 歌曲节奏拍手。教师用铃鼓打节奏，幼儿可以自己选择拍手，拍

6、 肩膀或者拍大腿。3.指定个别幼儿来跟着老师一起唱，教师可适 当增加一些肢体动作，幼儿尝试学习，增加意境美。四、学习舞 蹈动作：（借助苹果树的彩图，让幼儿模拟体会在苹果树下唱歌玩耍的乐趣）师：故事里的小朋友们玩的这么开心，现在让我们也一起去高高的苹果树下玩吧!我们在苹果树下不但要唱歌还要跳舞哦，先跟着老师一起来做。1.教师先边唱歌曲边完整地演示一遍舞蹈，幼儿欣赏并且跟学。2.请幼儿和教师一边唱一边表演舞蹈动作两到三遍，速度逐渐由慢到快。五、律动游戏“找朋 友”：师：现在我们可以走出座位来找到自己的好朋友一起在苹 果树下表演，看哪几个小朋友最棒。1.教师说明游戏规则，告诉幼儿在歌曲尾奏的时候自由

7、走动找好朋友，歌曲开始后与好朋友起表演，一遍完了以后换新的朋友再进行表演。教师可先找另一位教师搭档演示面对面表演两遍。2.幼儿参与游戏，和教师一起边唱歌曲边找朋友面对面来完成舞蹈动作。师幼一起表演数遍 直到幼儿掌握为止。3.可叫表现好的幼儿单独给大家表演。2019-01-28活动目标：1.感受歌曲，熟悉歌词和旋律，感受歌曲的节奏， 并且学会唱该歌曲。2.通过音乐律动表演，幼儿体验创编摘果子 和嬉戏的乐趣。活动准备：1.苹果树和小朋友的彩图。2.准备歌 曲的钢琴伴奏。（请另一位老师）活动过程：一、图片展示，引 出音乐活动主题：师：1.这是什么树？（苹果树）猜一猜是什么 季节？（秋天）小朋友们在树

8、下面干什么？（幼儿自由发挥后教 师总结）2秋天来了，幼儿园里的苹果树结出了又大又红的苹果， 幼儿园的每个角落都是香喷喷的苹果味。小朋友们看到那么多红 苹果可开心了，他们决定一起去树下唱歌。唱的是一首名字叫咼 高的苹果树的歌。我们先来听一遍，听一听歌曲里发生了什么。二、欣赏歌曲，理解歌词：（师清唱一遍）师：1.在怎么样的苹果树下唱歌？（在那高高的苹果树下）2树下都有谁呀？歌词里 是怎么说的？（坐着快乐的你和我）3大家在苹果树下做什么呢?（我们唱歌，做游戏）4 一起来有感情地念一念歌词吧，老师看 看哪个小朋友的记性最好。（教师和幼儿一起有节奏地念两遍） 三、教师弹唱，幼儿学习：1.教师范唱一遍歌曲

9、，幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。2.幼儿尝试跟着教师一起唱， 并且一边根据 歌曲节奏拍手。教师用铃鼓打节奏，幼儿可以自己选择拍手，拍教师可适肩膀或者拍大腿。3.指定个别幼儿来跟着老师一起唱， 当增加一些肢体动作，幼儿尝试学习，增加意境美。四、学习舞 蹈动作：（借助苹果树的彩图，让幼儿模拟体会在苹果树下唱歌玩耍的乐趣）师：故事里的小朋友们玩的这么开心，现在让我们也一起去高高的苹果树下玩吧!我们在苹果树下不但要唱歌还要跳舞哦，先跟着老师一起来做。1.教师先边唱歌曲边完整地演示一遍舞蹈，幼儿欣赏并且跟学。2.请幼儿和教师一边唱一边表演舞蹈动作两到三遍，速度逐渐由慢到快。五、律动游戏“找朋 友”：师：

10、现在我们可以走出座位来找到自己的好朋友一起在苹 果树下表演，看哪几个小朋友最棒。1.教师说明游戏规则，告诉幼儿在歌曲尾奏的时候自由走动找好朋友，歌曲开始后与好朋友起表演，一遍完了以后换新的朋友再进行表演。教师可先找另一位教师搭档演示面对面表演两遍。2.幼儿参与游戏，和教师一起边唱歌曲边找朋友面对面来完成舞蹈动作。师幼一起表演数遍 直到幼儿掌握为止。3.可叫表现好的幼儿单独给大家表演。2019-01-28活动目标：1.感受歌曲，熟悉歌词和旋律，感受歌曲的节奏， 并且学会唱该歌曲。2.通过音乐律动表演，幼儿体验创编摘果子 和嬉戏的乐趣。活动准备：1.苹果树和小朋友的彩图。2.准备歌曲的钢琴伴奏。（

11、请另一位老师）活动过程：一、图片展示，引 出音乐活动主题：师：1.这是什么树？（苹果树）猜一猜是什么 季节？（秋天）小朋友们在树下面干什么？（幼儿自由发挥后教 师总结）2秋天来了，幼儿园里的苹果树结出了又大又红的苹果， 幼儿园的每个角落都是香喷喷的苹果味。小朋友们看到那么多红 苹果可开心了，他们决定一起去树下唱歌。唱的是一首名字叫高 高的苹果树的歌。我们先来听一遍，听一听歌曲里发生了什么。二、欣赏歌曲，理解歌词：（师清唱一遍）师：1.在怎么样的苹果树下唱歌？（在那高高的苹果树下）2树下都有谁呀？歌词里 是怎么说的？（坐着快乐的你和我）3大家在苹果树下做什么呢?（我们唱歌，做游戏）4 一起来有感

12、情地念一念歌词吧，老师看 看哪个小朋友的记性最好。（教师和幼儿一起有节奏地念两遍）三、教师弹唱，幼儿学习：1.教师范唱一遍歌曲，幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。2.幼儿尝试跟着教师一起唱，并且一边根据歌曲节奏拍手。教师用铃鼓打节奏，幼儿可以自己选择拍手，拍 肩膀或者拍大腿。3.指定个别幼儿来跟着老师一起唱，教师可适 当增加一些肢体动作，幼儿尝试学习，增加意境美。四、学习舞 蹈动作：（借助苹果树的彩图，让幼儿模拟体会在苹果树下唱歌玩耍的乐趣）师：故事里的小朋友们玩的这么开心，现在让我们也一起去高高的苹果树下玩吧!我们在苹果树下不但要唱歌还要跳舞哦，先跟着老师一起来做。1.教师先边唱歌曲边完整地演示

13、一遍舞蹈，幼儿欣赏并且跟学。2.请幼儿和教师一边唱一边表演舞蹈动作两到三遍，速度逐渐由慢到快。五、律动游戏“找朋 友”：师：现在我们可以走出座位来找到自己的好朋友一起在苹 果树下表演，看哪几个小朋友最棒。1.教师说明游戏规则，告诉幼儿在歌曲尾奏的时候自由走动找好朋友，歌曲开始后与好朋友起表演，一遍完了以后换新的朋友再进行表演。教师可先找另一位教师搭档演示面对面表演两遍。2.幼儿参与游戏，和教师一起边唱歌曲边找朋友面对面来完成舞蹈动作。师幼一起表演数遍 直到幼儿掌握为止。3.可叫表现好的幼儿单独给大家表演。2019-01-28活动目标：1.感受歌曲，熟悉歌词和旋律，感受歌曲的节奏， 并且学会唱该

14、歌曲。2.通过音乐律动表演，幼儿体验创编摘果子 和嬉戏的乐趣。活动准备：1.苹果树和小朋友的彩图。2.准备歌 曲的钢琴伴奏。（请另一位老师）活动过程：一、图片展示，引 出音乐活动主题：师：1.这是什么树？（苹果树）猜一猜是什么 季节？（秋天）小朋友们在树下面干什么？（幼儿自由发挥后教 师总结）2秋天来了，幼儿园里的苹果树结出了又大又红的苹果， 幼儿园的每个角落都是香喷喷的苹果味。小朋友们看到那么多红 苹果可开心了，他们决定一起去树下唱歌。唱的是一首名字叫咼 高的苹果树的歌。我们先来听一遍，听一听歌曲里发生了什么。二、欣赏歌曲，理解歌词：（师清唱一遍）师：1.在怎么样的苹果树下唱歌？（在那高高的

15、苹果树下）2树下都有谁呀？歌词里是怎么说的？（坐着快乐的你和我）3大家在苹果树下做什么呢?（我们唱歌，做游戏）4 一起来有感情地念一念歌词吧，老师看 看哪个小朋友的记性最好。（教师和幼儿一起有节奏地念两遍） 三、教师弹唱，幼儿学习：1.教师范唱一遍歌曲，幼儿初步感受 歌曲的节奏和旋律。2.幼儿尝试跟着教师一起唱， 并且一边根据 歌曲节奏拍手。教师用铃鼓打节奏，幼儿可以自己选择拍手，拍教师可适肩膀或者拍大腿。3.指定个别幼儿来跟着老师一起唱， 当增加一些肢体动作，幼儿尝试学习，增加意境美。四、学习舞 蹈动作：（借助苹果树的彩图，让幼儿模拟体会在苹果树下唱歌玩耍的乐趣）师：故事里的小朋友们玩的这么

16、开心，现在让我们也一起去高高的苹果树下玩吧!我们在苹果树下不但要唱歌还要跳舞哦，先跟着老师一起来做。1.教师先边唱歌曲边完整地演示一遍舞蹈，幼儿欣赏并且跟学。2.请幼儿和教师一边唱一边表演舞蹈动作两到三遍，速度逐渐由慢到快。五、律动游戏“找朋 友”：师：现在我们可以走出座位来找到自己的好朋友一起在苹 果树下表演，看哪几个小朋友最棒。1.教师说明游戏规则，告诉幼儿在歌曲尾奏的时候自由走动找好朋友，歌曲开始后与好朋友起表演，一遍完了以后换新的朋友再进行表演。教师可先找另一位教师搭档演示面对面表演两遍。2.幼儿参与游戏，和教师一起边唱歌曲边找朋友面对面来完成舞蹈动作。师幼一起表演数遍 直到幼儿掌握为

17、止。3.可叫表现好的幼儿单独给大家表演。2019-01-28活动目标：1.感受歌曲，熟悉歌词和旋律，感受歌曲的节奏， 并且学会唱该歌曲。2.通过音乐律动表演，幼儿体验创编摘果子 和嬉戏的乐趣。活动准备：1.苹果树和小朋友的彩图。2.准备歌 曲的钢琴伴奏。（请另一位老师）活动过程：一、图片展示，引 出音乐活动主题：师：1.这是什么树？（苹果树）猜一猜是什么 季节？（秋天）小朋友们在树下面干什么？（幼儿自由发挥后教 师总结）2秋天来了，幼儿园里的苹果树结出了又大又红的苹果， 幼儿园的每个角落都是香喷喷的苹果味。小朋友们看到那么多红 苹果可开心了，他们决定一起去树下唱歌。唱的是一首名字叫咼 高的苹果

18、树的歌。我们先来听一遍，听一听歌曲里发生了什么。二、欣赏歌曲，理解歌词：（师清唱一遍）师：1.在怎么样的苹果树下唱歌？（在那高高的苹果树下）2树下都有谁呀？歌词里 是怎么说的？（坐着快乐的你和我）3大家在苹果树下做什么呢?（我们唱歌，做游戏）4 一起来有感情地念一念歌词吧，老师看 看哪个小朋友的记性最好。（教师和幼儿一起有节奏地念两遍） 三、教师弹唱，幼儿学习：1.教师范唱一遍歌曲，幼儿初步感受 歌曲的节奏和旋律。2.幼儿尝试跟着教师一起唱， 并且一边根据 歌曲节奏拍手。教师用铃鼓打节奏，幼儿可以自己选择拍手，拍教师可适肩膀或者拍大腿。3.指定个别幼儿来跟着老师一起唱， 当增加一些肢体动作，幼

19、儿尝试学习，增加意境美。四、学习舞 蹈动作：（借助苹果树的彩图，让幼儿模拟体会在苹果树下唱歌玩耍的乐趣）师：故事里的小朋友们玩的这么开心，现在让我们也一起去高高的苹果树下玩吧!我们在苹果树下不但要唱歌还要跳舞哦，先跟着老师一起来做。1.教师先边唱歌曲边完整地演示一遍舞蹈，幼儿欣赏并且跟学。2.请幼儿和教师一边唱一边表演舞蹈动作两到三遍，速度逐渐由慢到快。五、律动游戏“找朋 友”：师：现在我们可以走出座位来找到自己的好朋友一起在苹 果树下表演，看哪几个小朋友最棒。1.教师说明游戏规则，告诉幼儿在歌曲尾奏的时候自由走动找好朋友，歌曲开始后与好朋友起表演，一遍完了以后换新的朋友再进行表演。教师可先找

20、另一位教师搭档演示面对面表演两遍。2.幼儿参与游戏，和教师一起边唱歌曲边找朋友面对面来完成舞蹈动作。师幼一起表演数遍 直到幼儿掌握为止。3.可叫表现好的幼儿单独给大家表演。2019-01-28活动目标：1.感受歌曲，熟悉歌词和旋律，感受歌曲的节奏， 并且学会唱该歌曲。2.通过音乐律动表演，幼儿体验创编摘果子 和嬉戏的乐趣。活动准备：1.苹果树和小朋友的彩图。2.准备歌 曲的钢琴伴奏。（请另一位老师）活动过程：一、图片展示，引 出音乐活动主题：师：1.这是什么树？（苹果树）猜一猜是什么 季节？（秋天）小朋友们在树下面干什么？（幼儿自由发挥后教 师总结）2秋天来了，幼儿园里的苹果树结出了又大又红的

21、苹果， 幼儿园的每个角落都是香喷喷的苹果味。小朋友们看到那么多红苹果可开心了，他们决定一起去树下唱歌。唱的是一首名字叫高 高的苹果树的歌。我们先来听一遍，听一听歌曲里发生了什么。二、欣赏歌曲，理解歌词：（师清唱一遍）师：1.在怎么样的苹果树下唱歌？（在那高高的苹果树下）2树下都有谁呀？歌词里 是怎么说的？（坐着快乐的你和我）3大家在苹果树下做什么呢?（我们唱歌，做游戏）4 一起来有感情地念一念歌词吧，老师看 看哪个小朋友的记性最好。（教师和幼儿一起有节奏地念两遍）三、教师弹唱，幼儿学习：1.教师范唱一遍歌曲，幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。2.幼儿尝试跟着教师一起唱，并且一边根据歌曲节奏拍手。教

22、师用铃鼓打节奏，幼儿可以自己选择拍手，拍 肩膀或者拍大腿。3.指定个别幼儿来跟着老师一起唱，教师可适 当增加一些肢体动作，幼儿尝试学习，增加意境美。四、学习舞 蹈动作：（借助苹果树的彩图，让幼儿模拟体会在苹果树下唱歌玩耍的乐趣）师：故事里的小朋友们玩的这么开心，现在让我们也一起去高高的苹果树下玩吧!我们在苹果树下不但要唱歌还要跳舞哦，先跟着老师一起来做。1.教师先边唱歌曲边完整地演示一遍舞蹈，幼儿欣赏并且跟学。2.请幼儿和教师一边唱一边表演舞蹈动作两到三遍，速度逐渐由慢到快。五、律动游戏“找朋 友”：师：现在我们可以走出座位来找到自己的好朋友一起在苹 果树下表演，看哪几个小朋友最棒。1.教师说

23、明游戏规则，告诉幼儿在歌曲尾奏的时候自由走动找好朋友，歌曲开始后与好朋友起表演，一遍完了以后换新的朋友再进行表演。教师可先找另一位教师搭档演示面对面表演两遍。2.幼儿参与游戏，和教师一起边唱歌曲边找朋友面对面来完成舞蹈动作。师幼一起表演数遍 直到幼儿掌握为止。3.可叫表现好的幼儿单独给大家表演。2019-01-28活动目标：1.感受歌曲，熟悉歌词和旋律，感受歌曲的节奏， 并且学会唱该歌曲。2.通过音乐律动表演，幼儿体验创编摘果子 和嬉戏的乐趣。活动准备：1.苹果树和小朋友的彩图。2.准备歌 曲的钢琴伴奏。（请另一位老师）活动过程：一、图片展示，引 出音乐活动主题：师：1.这是什么树？（苹果树）

24、猜一猜是什么 季节？（秋天）小朋友们在树下面干什么？（幼儿自由发挥后教 师总结）2秋天来了，幼儿园里的苹果树结出了又大又红的苹果， 幼儿园的每个角落都是香喷喷的苹果味。小朋友们看到那么多红 苹果可开心了，他们决定一起去树下唱歌。唱的是一首名字叫咼 高的苹果树的歌。我们先来听一遍，听一听歌曲里发生了什么。二、欣赏歌曲，理解歌词：（师清唱一遍）师：1.在怎么样的苹果树下唱歌？（在那高高的苹果树下）2树下都有谁呀？歌词里 是怎么说的？（坐着快乐的你和我）3大家在苹果树下做什么呢?（我们唱歌，做游戏）4 一起来有感情地念一念歌词吧，老师看 看哪个小朋友的记性最好。（教师和幼儿一起有节奏地念两遍） 三、

25、教师弹唱，幼儿学习：1.教师范唱一遍歌曲，幼儿初步感受 歌曲的节奏和旋律。2.幼儿尝试跟着教师一起唱， 并且一边根据歌曲节奏拍手。教师用铃鼓打节奏，幼儿可以自己选择拍手，拍教师可适肩膀或者拍大腿。3.指定个别幼儿来跟着老师一起唱， 当增加一些肢体动作，幼儿尝试学习，增加意境美。四、学习舞 蹈动作：（借助苹果树的彩图，让幼儿模拟体会在苹果树下唱歌玩耍的乐趣）师：故事里的小朋友们玩的这么开心，现在让我们也一起去高高的苹果树下玩吧!我们在苹果树下不但要唱歌还要跳舞哦，先跟着老师一起来做。1.教师先边唱歌曲边完整地演示一遍舞蹈，幼儿欣赏并且跟学。2.请幼儿和教师一边唱一边表演舞蹈动作两到三遍，速度逐渐

26、由慢到快。五、律动游戏“找朋 友”：师：现在我们可以走出座位来找到自己的好朋友一起在苹 果树下表演，看哪几个小朋友最棒。1.教师说明游戏规则，告诉幼儿在歌曲尾奏的时候自由走动找好朋友，歌曲开始后与好朋友起表演，一遍完了以后换新的朋友再进行表演。教师可先找另一位教师搭档演示面对面表演两遍。2.幼儿参与游戏，和教师一起边唱歌曲边找朋友面对面来完成舞蹈动作。师幼一起表演数遍 直到幼儿掌握为止。3.可叫表现好的幼儿单独给大家表演。2019-01-28活动目标：1.感受歌曲，熟悉歌词和旋律，感受歌曲的节奏， 并且学会唱该歌曲。2.通过音乐律动表演，幼儿体验创编摘果子 和嬉戏的乐趣。活动准备：1.苹果树和

27、小朋友的彩图。2.准备歌 曲的钢琴伴奏。（请另一位老师）活动过程：一、图片展示，引出音乐活动主题：师：1.这是什么树？（苹果树）猜一猜是什么 季节？（秋天）小朋友们在树下面干什么？（幼儿自由发挥后教 师总结）2秋天来了，幼儿园里的苹果树结出了又大又红的苹果， 幼儿园的每个角落都是香喷喷的苹果味。小朋友们看到那么多红 苹果可开心了，他们决定一起去树下唱歌。唱的是一首名字叫高 高的苹果树的歌。我们先来听一遍，听一听歌曲里发生了什么。二、欣赏歌曲，理解歌词：（师清唱一遍）师：1.在怎么样的苹果树下唱歌？（在那高高的苹果树下）2树下都有谁呀？歌词里 是怎么说的？（坐着快乐的你和我）3大家在苹果树下做什

28、么呢?（我们唱歌，做游戏）4 一起来有感情地念一念歌词吧，老师看 看哪个小朋友的记性最好。（教师和幼儿一起有节奏地念两遍）三、教师弹唱，幼儿学习：1.教师范唱一遍歌曲，幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。2.幼儿尝试跟着教师一起唱，并且一边根据歌曲节奏拍手。教师用铃鼓打节奏，幼儿可以自己选择拍手，拍教师可适肩膀或者拍大腿。3.指定个别幼儿来跟着老师一起唱， 当增加一些肢体动作，幼儿尝试学习，增加意境美。四、学习舞 蹈动作：（借助苹果树的彩图，让幼儿模拟体会在苹果树下唱歌玩耍的乐趣）师：故事里的小朋友们玩的这么开心，现在让我们也一起去高高的苹果树下玩吧!我们在苹果树下不但要唱歌还要跳舞哦，先跟着老师一起来做。1.教师先边唱歌曲边完整地演示一遍舞蹈，幼儿欣赏并且跟学。2.请幼儿和教师一边唱一边表演舞蹈动作两到三遍，速度逐渐由慢到快。五、律动游戏“找朋友”：师：现在我们可以走出座位来找到自己的好朋友一起在苹 果树下表演，看哪几个小朋友最棒。1.教师说明游戏规则，告诉幼儿在歌曲尾奏的时候自由走动找好朋友，歌曲开始后与好朋友起表演，一遍完了以后换新的朋友再进行表演。教师可先找另一位教师搭档演示面对面表演两遍。2.幼儿参与游戏，和教师一起边唱歌曲边找朋友面对面来完成舞蹈动作。师幼一起表演数遍 直到幼儿掌握为止。3.可叫表现好的幼儿单独给大家表演。