中西部地区特殊教育学校建设项目教学、康复训练仪器

1、说明：本稿件是对照原纸质稿件二次录入，非原稿电子版。虽已经校过稿，但是为确保无误，请自行下载并对照“附件2：（原稿扫描版）”。所有内容以“(原稿扫描版)”为准。中西部地区特殊教育学校建设项目教学、康复训练仪器设备配置指导目录二00八年三月编制说明1、 编制目的。规范特殊教育学校建设，指导中西部地区新建、改扩建特殊教育学校配置基本教学与康复训练仪器设备，保障中西部地区特殊教育学校建设项目发挥效益。2、 指导思想。体现现代特殊教育思想，符合特殊教育的基本规律和特点，优先保障特殊教育学校配置在常规教学和康复训练方面具有基础性、关键性作用的仪器设备。3、 编制思路和目录形式。根据各地特殊教育学校建设的

2、实际情况和特殊教育学校的特点，结合中央专项资金安排额度（80万元），指导目录分为基本目录和参考目录。31 基本目录以新建县级综合性学校（聋、智障生为主）为目标，重点保障1-3年级义务教育阶段基本教学和康复训练设施。按每年级1个平行班，每班8-12人考虑。32 参考目录为基本目录的补充，分别按盲校、聋校、培智学校三种类型编制。4、 使用指导。原则上各校配置的主要仪器设备参照目录选择。41 新建综合性学校（聋、智障生为主），按基本目录配置常规教学场所（普通教室）、特色课程、基本康复训练等所需主要仪器设备（估算投资65万元）。在此基础上，其他配套仪器设备由项目学校根据生源结构和实际需要从参考目录中选

3、择。项目学校中如有盲生，所需仪器设备从参考目录盲校类型中选择。42 单一类型的盲校、聋校、培智学校，直接从相应类型学校参考目录中选择仪器设备。单一类型特教学校中如有少量其他类型残障学生的，所需仪器设备从相应类型目录中选择。43 改扩建学校根据实际情况从参考目录中选择添置、更新仪器设备。其中综合性学校（聋、智障生为主）要优先考虑基本目录。5、 资金要求。中央给予一次性补助资金80万元，用于项目学校购置仪器设备。不足部分由地方政府负责安排资金。一、基本目录序号名称规格 型号 功能单位数量备注1听力残疾学生普通教室教学设备部分单间11视频展示台台112彩色电视机CRT，不小于60厘米台113计算机多

4、媒体台114中央控制器台12智力残疾学生普通教室教学设备部分单间21视频展示台台122彩色电视机CRT，不小于60厘米台123计算机多媒体台124中央控制器台125沟通板件1026学生综合评价软件套13律动部分听力残疾、智力残疾学生共用31彩色电视机CRT，不小于60厘米台132影碟机DVD台133组合音响台134节奏灯光套135律动声、灯协调器台136计算机多媒体台137钢琴台138电子琴台139打击乐器套14美工部分听力残疾、智力残疾学生共用41视频展示台台1基本目录序号名称规格 型号 功能单位数量备注42液晶投影机2000流明以上台143银幕幅144计算机多媒体台145中央控制器台15体

5、育部分51体育与健康活动器材适合听力残疾学生使用的体育运动器材3万元52运动与保健活动器材适合智力残疾学生使用的体育运动器材6社会适应部分供智力残疾学生使用61情景教室相关器材2万元7听力补偿部分供听力残疾学生使用71无线调频系统特大功率功助听器全数字，最大声输出大于等于138dB；最大可选配范围110dB以上；有声反馈管理，防止啸叫；兼容电磁感应/直接音频输入。台1072发射器一对十,单耳/双耳,数字变频,配备挂墙刷频器台173接收器体配式，与助听器相连方式；电磁感应线圈式和直接音频输入式，能与电子耳蜗相连；可选标准耳机，适合中度耳聋无助听器者佩带（最大可选配范围100dB）。台108运动功

6、能康复部分供智力残疾学生使用81关节训练器上肢训练器、下肢训练器82肌力及耐力训练器械系列哑铃等83姿势矫正器械坐资矫正器等84步态训练器械助行器等85平衡训练器械86综合训练设备牵引床等87上肢协调功能练习器88橡筋手指练习器89分指板810手功能组合训练器9感觉统合训练部分91平衡功能统合训练器材92本体感觉统合训练器材基本目录序号名称规格 型号 功能单位数量备注93视觉统合训练器材94听觉统合训练器材95触觉统合训练器材10言语和语言康复部分供智力残疾学生使用101构音测量（评估）与训练仪器能用于构音运动能力、构音语音能力评估，能进行下颌距、舌距、舌域距、口腔轮替运动速率、浊音起始时间、

7、语音类型、构音清晰度、鼻流量、声道形状等测量，能开展口部运动治疗、构音运动训练、构音音位训练，能根据构音功能评估常模提供动态的个别化康复计划。台1102早期语言评估与干预（康复）仪器可用于词语、词组、句子、短文理解能力的评估，可进行前语言能力的训练，词语、词组、句子、短文理解与表达能力的训练，语言韵律能力的测量与言语语言综合训练，主题教育，可根据语言及韵律功能评估常模提供动态的个别化康复计划。台11其他111口部构音运动训练器咀嚼器、唇运动训练器、舌尖运动训练器、舌前位运动训练器、舌后位运动训练器、下颌运动训练器、悬雍垂运动训练器、唇肌刺激器、舌肌刺激器、指套型乳牙刷、压舌板等套10供听力残疾

8、学生使用112听觉评估、训练卡片简单的超音段分辨；简单的语音均衡与音位对比识别；简单的单、双、三条件听觉理解评估。套1供听力残疾学生使用113言语功能评估、训练卡片可进行呼吸、发声、共鸣障碍的促进治疗，构音与语言功能的简单评估与训练，口部构音运动能力的简单训练。套1供听力残疾学生使用114语言功能评估、训练卡片可用于词语理解能力评估，可进行词语、语法、会话、句子等的简单训练套1供听力残疾学生使用115蒙台梭利教具套1供智力残疾学生使用基本目录二、参考目录1、盲校序号名称规格 型号 功能单位数量备注M1普通教室教学设备部分单间M1.1视频展示台台1M1.2彩色电视机CRT, 不小于60厘米台1M

9、1.3计算机多媒体台1M1.4中央控制器台1M1.5点显器与计算机配套使用台1M1.6盲文书写器盲生用打字机台1M1.7CCTV屏幕助视器台1M1.8保健台灯个适量低视每生1M1.9有声阅读机台1M2学科教学仪器部分M2.1音乐部分M2.1.1视频展示台台1M2.1.2液晶投影机2000流明以上台1M2.1.3银幕幅1M2.1.4计算机多媒体,教师用台1M2.1.5MIDI作曲系统套1M2.1.6音箱套1M2.1.7中央控制器台1M2.1.8打击乐器响板、木鱼、双响筒、铃鼓、沙锤、碰钟、串铃、三角铁等套1M2.2体育部分M2.2.1体育与健康活动器材适合视力残疾学生使用的体育运动器材5万元M2

10、.3定向行走部分M2.3.1语音指南针个适量M2.3.2盲杖各种规格适量M3康复训练仪器设备部分M3.1低视力康复训练部分M3.1.1光学助视器材不同度数的单筒望远镜、双筒望远镜、眼镜式助视器、手持式放大镜、立式放大镜、镇纸式放大镜等套1盲校参考目录序号名称规格 型号 功能单位数量备注M3.1.2CCTV屏幕助视器台1M3.1.3保键台灯个1M3.1.4视力测试评估设备远视力测试表、近视力测试表、低视力测试表、反差视力测试表、放大倍数需求测试表、低视力测试柜、低视力助视器配镜箱M3.1.5视功能训练设备水柱灯、光箱（配材料）、各类训练用灯具、二维视力跟踪训练器、环形视觉跟踪训练器、视野训练器、

11、感应式视觉训练器、闪烁光视觉训练器、视知觉训练材料、眼手协调类训练材料、视动协调类训练材料、视听类训练材料、放松类训练材料等M4电子阅览室仪器设备部分M4.1计算机带盲生用计算机软件台48M4.2点显器与盲生用计算机配套使用台48M4.3有声阅读机台48M4.4耳机套48盲校参考目录2、聋校序号名称规格 型号 功能单位数量备注L1普通教室教学设备部分单间L1.1视频展示台台1L1.2彩色电视机CRT，不小于60厘米台1L1.3计算机多媒体台1L1.4中央控制器台1L2学科教学仪器部分L2.1律动部分L2.1.1彩色电视机CRT，不小于60厘米台1L2.1.2影碟机DVD台1L2.1.3组合音响

12、台1L2.1.4节奏灯光套1L2.1.5律动声、灯协调器台1L2.1.6计算机多媒体台1L2.1.7钢琴台1L2.1.8电子琴台1L2.1.9打击乐器套1L2.2美工部分L2.2.1视频展示台台1L2.2.2液晶投影机2000流明以上台1L2.2.3银幕幅1L2.2.4计算机多媒体台1L2.2.5中央控制器台1L2.2.6拉坯机45×32cm或60×45cm个2L2.2.7电窑个1L2.2.8泥板机个2L2.2.9炼泥机个2L2.2.10美工工具版画工具、绘画工具、泥工工具、雕刻工具等套1聋校参考目录序号名称规格 型号 功能单位数量备注L2.3体育部分L2.3.1体育与健康

13、活动器材2万元L3康复训练仪器设备部分L3.1听力检测、补偿与听觉康复训练部分L3.1.1隔声室不小于2米×2米，标准隔音量30-40dB个1可采用制作隔声房屋方式L3.1.2声级计测量范围大于50dB，频率范围31.516KHZ（10个通带），中心频率31.5, 63,125,250,500, 1K, 2K, 4K, 8K, 16K及ALL PASS台1L3.1.3纯音听力计电测听，双通道，含声场测试系统及行为测听相关用具。台1L3.1.4无线调频系统特大功率功助听器全数字，最大声输出大于等于138dB；最大可选配范围110dB以上；有声反馈管理，防止啸叫；兼容电磁感应/直接音频输

14、入。台812L3.1.5发射器一对十，单耳/双耳，数字变频，配备挂墙刷频器。台1L3.1.6接收器体配式，与助听器相连方式；电磁感应线圈式和直接音频输入式，能与电子耳蜗相连；可选标准耳机，适合中度耳聋无助听器者佩带（最大可选配范围100dB）。台812L3.1.7助听器验配系统HIPRO编程系统、电脑等套1L3.1.8听觉评估仪器用于听觉康复评估，可进行纯音、啭音、窄带噪声、滤波复合等评估，自然环境声、听觉定向、语音词语词组短句选择性听取等功能评估，基于语音均衡条件下的听觉分辨练习，言语主频分析和助听效果模拟；能产生主频特性明确的滤波复合测试音。台1L3.1.9听觉康复训练仪器可用于主频特性明

15、确的听觉察知训练，滤波复合音的视听训练，基于超音段分辨条件下的听觉分辨训练及模拟，基于音位对比条件下的音位识别评估、错误走向分析及训练，基于单、双、三条件下的听觉理解评估及训练，根据听觉功能评估常模提供动态的个别化康复计划。台1聋校参考目录序号名称规格 型号 功能单位数量备注L3.1.10听觉语音训练板提供单、双、三关键条件的词语、词组和句子的听觉理解能力训练套1L3.1.11听觉评估、训练卡片简单的超音段分辨；简单的语音均衡与音位对比识别；简单的单、双、三条件听觉理解评估。套L3.2言语测量与矫治部分L3.2.1言语测量(评估)仪器用于言语康复评估,可开展呼吸、发声、共鸣、构音功能实时测量与

16、评估，汉语语音功能实时测量与评估，声带动态显示及振动功能测量，声门波动态显示及测量台1L3.2.2口部构音运动训练器咀嚼器、唇运动训练器、舌尖运动训练器、舌前位运动训练器、舌后位运动训练器、下颌运动训练器、悬雍垂运动训练器、唇肌刺激器、舌肌刺激器、指套型乳牙刷、压舌板等套812L3.2.3言语矫治（训练）仪器可开展实时声音、音调、响度、起音、清蚀音的感知及发音教育，呼吸、发声、共鸣、构音、汉语语音功能的视听反馈训练，电声门图显示及其发声训练，能根据汉语的言语功能评估常模提供动态的个别化康复计划。台1L3.2.4言语重读治疗（训练）仪器可开展重读课程指导下的慢板、行板、快板治疗，词语、词组、句子

17、重读的实时反馈训练。台1L3.2.5言语功能评估、训练卡片可进行呼吸、发声、共鸣障碍的促进治疗，构音与语音功能的简单评估与训练，口部构音运动能力的简单训练。套1L3.3语言康复训练部分L3.3.1语言能力评估、训练卡版可用于词语理解能力评估，可进行词语、语法、会话、句子等简单训练聋校参考目录3、培智学校序号名称规格 型号 功能单位数量备注P1普通教室专用设备部分单间P1.1视频展示台P1.2彩色电视机P1.3计算机P1.4中央控制器P1.5沟通板套10P1.6学生综合评价软件套1P2学科教学仪器部分P2.1唱游与律动设备部分P2.1.1视频展示台台1P2.1.2液晶投影机2000流明以上台1P

18、2.1.3银幕幅1P2.1.4计算机多媒体台1P2.1.5中央控制器台1P2.1.6音箱套1P2.1.7钢琴台1P2.1.8电子琴或电钢琴台1P2.1.9打击乐器响板、双响筒、碰钟、串铃、三角铁、沙锤、小锣、小堂鼓、小钹、吊钹等套6P2.2绘画与手工部分P2.2.1视频展示台台1P2.2.2彩色电视机CRT, 不小于60厘米台1P2.2.3计算机多媒体台1P2.2.4中央控制器台1P2.3体育部分P2.3.1运动与保健活动器材适合智力残疾学生使用的体育运动器材2.5万P2.4社会适应部分P2.4.1情景教室相关器材2万培智学校参考目录序号名称规格 型号 功能单位数量备注P3康复训练仪器设备部分

19、P3.1运动功能康复训练部分P3.1.1关节训练器上肢训练器、下肢训练器P3.1.2肌力及耐力训练器械系列哑铃等P3.1.3姿势矫正器械坐资矫正器等P3.1.4步态训练器械助行器等P3.1.5平衡训练器械P3.1.6综合训练设备P3.1.7上肢协调功能练习器P3.1.8橡筋手指练习器P3.1.9分指板P3.1.10手功能组合训练器P3.2感觉统合训练部分P3.2.1平衡功能统合训练器材P3.2.2本体感觉统合训练器材P3.2.3视觉统合训练器材P3.2.4听觉统合训练器材P3.2.5触觉统合训练器材P3.3言语和语言康复部分P3.3.1言语测量(评估)仪器用于言语康复评估,可开展呼吸功能、发声功能、共鸣功能的实时测量与评估，声带振动动态显示及定量分析，声门波动态显示及测量台1P3.3.2言语矫治（训练）仪器可开展实时声音、音调、响度、起音、清蚀音的感知及发音教育，呼吸、发声、共鸣、构音、汉语语音功能的视听反馈训练，电声门图显示及其发声训练，能根据汉语的言语功能评估常模提供动态的个别化康复计划。台1P3.3.3构音测量（评估）与训练仪器能用于构音运动能力、构音语音能力评估，能进行下颌距、舌距、舌域距、口腔轮替运动速率、浊音起始时间、语音类型、构音清晰度、鼻流量、声道形状等测量，能开展口部运动治疗、构音运动训练、构音音位训练，能根据构音功能评估常模提