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文档简介

1、课题拯救我们的地球教学目标1、了解环境现状。2、掌握一定的环境知识，懂得一些环境保护的方法。3、树立环境意识，并把对环境的认识转变为保护地球的具体行动。教学重、难点对学生进行爱护环境的教育，使学生懂得怎样把环保行为落实到行动上。导学提纲收集相关资料教具、学具准备多媒体教学教学课时数1课时教学过程耕耘手记（一）创设情境，导入主题教师：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我 们。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛，原本绿色的大 地被黄沙吞没，原本清澈的河流被污水染黑是什么原因使地球妈妈得 了这么重的病一一环境污染。同学们，看，地球母亲来了。（一个学生身披着世界地图，装扮

2、成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地 上场）“地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病， 再不给我治病，我快没命了。医生，医生！（另一个学生装扮成医生上）“医生”：你怎么啦？“地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带隐隐作 痛，请你帮我检查一下吧！（“医生”为“地球”仔细诊断）“医生”：咦，怎么是你！过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是 监色，就是绿色，充满了生命的活力。可如今 （不断地摇头，作无奈 状）“地球”：那可怎么办呢？请救救我吧！教学过程耕耘手记“医生”：你的病是由于人类不注意保护环境造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病

3、症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。“地球”：(面对大家，作哀求状)人类啊，请你们保护环境，救救我吧！老师小结：同学们，保护环境对于人类来说太重要了。作为地球上的一分子，我们应该从小就树立环境意识，增强环保的责任感。(板书:拯救地球妈妈)(二)联系实际，学习讨论1展示图片：说明地球与人类的关系。2、展示环境污染图，同时配各种噪声的音响。(1)提问:说说图中存在哪些环境问题？如果住在附近，这样的环境会对我们生活学习造成什么影响？(2)教师小结:地球环境的好坏与每一个人息息相关3、指导阅读材料：环境污染不受国界限制。(1)提问:这段文字告诉了我们什么？(2)调查报告交流：家庭产生的污染物给周围环境造成了怎样的污染？(3)教师小结:家庭环境的好坏也会影响到全球环境5、分组讨论(1)我们可以采取哪些实际行动保护我们的环境？讨论结束后，派代表发言。(2)教师小结:进一步强调环保要从每一个人、每个家庭做起。(三)循序渐进，引导行为1、播放优美环境的视频，让学生感受天蓝、地绿、水清的环境，教育学生要爱护环境。2、提问:在现实生活中，我们看到的哪些行为是不爱护环境的行为？(同学们思考后，举手发言)3、再分

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