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文档简介
1、大班科学公开课教案详案评析有趣的管子 【设计思路】孩子们总喜爱躲在卫生间、洗手间里对各式各样的管子产生奇怪，为了让幼儿熟悉弯管、三通管这些特别的接头管，并了解它们的作用及在生活中的运用，我设计了本次活动 好玩的管子。让幼儿在玩与沟通的过程中产生探索的爱好，培养幼儿对周围事物的关注，体验嬉戏活动中合作的乐趣，感触胜利的欢乐。【活动目标】1、激发幼儿探索几种常见接头管的爱好，体验伙伴合作的欢乐。2、通过操作活动探究管子不同的运动方向，感知接头管的输送功能，了解接头管在生活中的运用。【活动预备】1、阅历预备：幼儿已观看生活中各式各样的管子，已玩 球进直管 的嬉戏。2、第一次探究操作活动所用材料：pv
2、c管15根，弯管、三通管若干，乒乓球15个。3、其次次探究操作活动所用材料：水源分布安装图(课件)，两组桌子上摆放： 水坝 (即可乐瓶装水)， 水池 (接水盆)2个，直管、弯管与三通管若干，干抹布。【活动过程】一、导入激趣：小伴侣，你在哪里见过这样的管子?管子无处不在，今日我们要和这些管子玩嬉戏。二、第一次探究操作活动：怎样将乒乓球通过这个管子后转弯(转变方向)?1、提问：怎样将乒乓球通过这个管子后转弯?出示并熟悉：弯管、三通管。你有什么方法?请你试试它们。2、幼儿操作，老师观看并指导。3、沟通与共享：你胜利了吗?用了哪些衔接管?我们一起来看看你的办法。4、大发觉(小结)：水管和弯管、三通管一
3、衔接，(教案出自：屈教师教案网)就能使乒乓球转弯(转变方向了)。有了这个发觉，就可以让管子根据我们的需要转弯了，转变方向了，输送东西了。5、生活中用管子衔接后可以输送什么东西?(水、石油、自然气、暖气 )三、其次次探索操作活动：小小安装工，运水乐哈哈。6、出示课件1：怎样将水坝的水同时引向两个水池?7、幼儿分成2组，合作选用合适的衔接管衔接送水，老师观看指导。对于操作中浮现的常见问题，老师可引导幼儿研究解决，表扬合作嬉戏并胜利完成作品的幼儿。四、活动延长：怎样将水坝的水同时引向三个水池呢?让我们下次再玩吧!【活动评析】1、在活动内容挑选上，幼儿脍炙人口。新纲要指出： 幼儿的科学教导重在激发幼儿
4、的认知爱好和探索欲望，活动内容的挑选既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的阅历和视野。 本次活动内容源于生活中的管子，缘于幼儿探索的爱好。学问内容的切入点深化浅出，恰到益处，孩子们十分认识而且爱好深厚。2、在教学办法运用上，孩子易于接受。此活动的教学目标设定上虽然有一定的难度，但通过三次探索操作活动，孩子自然感知了弯管、三通管的不同作用，将抽象的学问融入到详细形象的操作过程中。三次探索操作活动(球进直管 球进管子后转弯-水坝的水同时引入两个水池)，环环相扣，步步深化，由易到难，将教导目标容易化、形象化。旨在 让幼儿实际参与探索活动，使他们感触科学探索的过程和办法，体验发觉的乐趣。3、在教学组织形式上，突出幼儿主体。在组
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