大班社会领域教案《感恩》

1、大班社会领域教案感恩 活动目标：1了解故事进展的情感脉络，理解并表现词 气喘吁吁 等。2初步懂得向曾经协助、关怀过自己的人表达感恩之情。活动预备：与故事内容匹配的动画课件、小动物 感恩备忘录 记录纸、视频仪等。活动过程：一、以 小猪 形象，导出课题内容今日，教师给你们带来了一个好听的故事，看看是关于谁的呀？二、观赏故事前半部分，理解故事内容。1老师边演示课件边叙述故事第一段，表现 气喘吁吁 等词语的表情与神态。2就故事内容举行提问。你认为是谁协助了小猪？ 发表各自的看法。三、继续感触故事后半部分,学会感恩。老师边演示课件边叙述故事其次段。设问：你喜爱这些小动物吗？为什么？四、联系实际回忆别人对

2、自己的体贴，表达感恩之情师：生活中有没有别人关怀爱惜你的事呢？和你的小伙伴共享一下，你想谢谢谁？为什么？怎样谢谢？五、制作感恩卡，感触互爱的情感1介绍 感恩备忘录 ，师幼共同探讨记录办法。2幼儿用自己的方式办法作记录。3鼓舞幼儿大胆地介绍自己的 感恩备忘录 。六、在 感恩的心 的音乐中，结束部分1鼓舞幼儿多学本事，未来汇报父母2播放音乐感恩的心，把感恩卡送亲人。活动延长：日常渗透：继续学习用多种方式对周围的人表达自己的感恩之情。资料附录：附故事：森林里，住着一群小动物，他们都是好伴侣，有一天，小猪骤然病了，想玩没力量玩，想吃又吃不下，它觉得十分难受，只能躺在床上。小乌龟正想来找它玩呢，一看，呀

3、，小猪病了，它想应当马上去请鹿大夫，它连忙吧嗒吧嗒地爬呀爬呀，爬得满头大汗、气喘吁吁，小花猫看见了问 小乌龟，什么事情让你这么焦急呀？ ，小乌龟喘着气说 小猪病了，我得赶快去请鹿大夫 ，小花猫说 我跑得比你快，让我去吧！ 小花猫转身撒腿就跑，跑呀跑呀，小白兔看见了问 小花猫，什么事情让你这么焦急呀？ ，小花猫说 小猪病了，我得赶快去请鹿大夫 ，小白兔说 我跑得比你快，让我去吧！ 小白兔连蹦带跳的走了，小黑马看见了问 小白兔，什么事情让你这么焦急呀？ 小白兔说 小猪病了，我得赶快去请鹿大夫 ，小黑马说 我跑得比你快，让我去吧 。小黑马飞速地向前跑去，请来了鹿大夫，过了不久，小猪的病好了，大家真兴

4、奋呀。小猪呢，更是兴奋得又蹦又跳， 我有力量了，我有力量了，我又可以和好伴侣玩了 。这时，小猪想到了一个问题，它想：是谁让我的病好得这么快？是谁协助了我？小猪想去谢谢协助过它的人。它找到鹿大夫，说 感谢你看好了我的病。 鹿大夫说 不要谢我，你要谢就去感谢小马吧 ；小猪找到小马，说 感谢你协助了我。 小马说 不要谢我，你要谢就去感谢小兔吧，是它告知我的 ；小猪找到小兔，说 感谢你协助了我。 小兔说 不要谢我，你要谢就去感谢小猫吧，是它告知我的 ；小猪又找到小猫，说 感谢你协助了我。 小猫说 不要谢我，你要谢就去感谢小乌龟吧，是它告知我的 ；小猪又找到小乌龟，说 感谢你协助了我。 小乌龟说 不要谢我，你要谢就去感谢小猫吧，由于它跑得比我快 ；小猪又找到小猫，说 感谢你协助了我。 小猫说 不要谢我，你要谢就去感谢小兔吧，由于它跑得比我快 ；小猪又找到小兔，说 感谢你协助了我。 小兔说 不要谢我，你要谢就去感谢小马吧，由于它跑得比我快 ；小猪又找到小马，说