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文档简介

1、我是班级小主人主题班会一、活动目标通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长在 集体里的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，做到心中有集 体，心中有他人。二、活动准备1蚂蚁搬粮食的幻灯片、录音带。2玻璃瓶 5 个，每个瓶放 6 个用线吊着的小球。三、活动过程（一）明理1集体力量大（1）边看小蚂蚁搬粮食的幻灯片边听录音故事。 故事梗概：一只小蚂蚁看到一只大蜗牛，它很想把蜗牛 扛回家，让兄弟姐妹们饱餐一顿。可是它使尽了所有力气也 搬不动，怎么办呢？小蚂蚁想出了好办法，回到家把兄弟姐 妹都叫来：“一、二、三”大家一用力，大蜗牛给抬起来了。（ 2）提问：为什么一只蚂蚁搬不动大蜗牛，许多蚂蚁 却搬起来了

2、呢？引导学生讨论、回答，学生小结。2只要善于合作，发挥集体的力量就能把事情办好（ 1）叙事回答问题：有一天，小天鹅、小鸭子、小象 还有大狗熊在森林里发现了一大箱水果，他们决定把这箱水 果拖到森林俱乐部去。于是，它们每人找了一条绳子，一头 系在水果箱上，一头自己拿着。小天鹅想从天上飞过去，就 用力往天上拉； 小鸭子想从水里游到目的地， 就往小溪里拉； 大象呢，想走大路，往大路上拉；大狗熊想走小路，使劲地 往小路上拉。结果水果箱一动不动。同学们，你们说这是为 什么？（2）学生讨论、回答。学生小结。（3）游戏。游戏规则：摆 5 个玻璃瓶，每个瓶内用线吊着六个小球 （瓶口每次刚好能提出一个小球） 。六

3、个同学一组， 比一比， 看哪个组的同学在较短的时间内把瓶内的小球全部提出来。（4）优胜组授予“团结协作”小组称号。（二）评选“班级小主人” 1更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的 成绩感到骄傲。师生共同总结班上已经取得的成绩，让学生 讨论，指出还需要努力的方面。2民主评议，评选十个“班级小主人” （要求为班上多 次争得荣誉）。3民主评议，评选两个互帮互助、团结协作小组。（三）争当班级小主人，为集体出力 1中队长宣读倡议书（主要内容：班级开展争当“优 秀值日生”活动，号召人人争当“优秀值日生” ）2建立班集体岗位责任制（ 1）中队长宣布决定：让每个学生都有一个岗位，教 室里的一桌一椅，一墙一角，包括黑板、日光灯、扫帚等都 要有人管，要让全班每个同学都负责一个地方，承担一个责 任，创造机会让大家人人都能为班集体服务。（2）让每个学生在班级选择一个为集体服务的岗位。五、活动总结指出一滴滴小小的水可以汇成长长的江，一条条长长的 江可以汇成一片片滔滔的海，一个人办不到的事，许多人在 一起，齐心协力、通力合作，就一定能办到。只要每个同学 都为班级贡献自己的一份力，我们这个集体就会成为一个先 进的集体。六、活动建议1明理部分要让学生充分讨论，自行总结，真正明白 故事的寓意。2此活动的（二） （

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