大班社会教案及教学反思《“最佳鸟儿”评选赛》_第1页
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文档简介

1、大班社会教案及教学反思“最佳鸟儿”评选赛 活动目标1.通过活动熟悉几种频繁的鸟，并且知道他们的习性。2.培养幼儿的口语表达能力，进展幼儿的想象力。3.激发幼儿爱鸟、护鸟的热烈，从小具有环保意识。活动预备1.教室布置成 鸟类王国 的场景，会表演创作舞蹈 雀跃晴林 。2.教学，各种鸟的头饰若干,有关鸟的录象。3.幼儿通过媒体初步熟悉这些鸟。活动过程一、幼儿饰演各种鸟的形象，随欢快的早晨曲音乐(有各种鸟叫声)进场。1.幼儿随鸟叫声飞进场，在 树 下围坐好。2.老师容易介绍场景 鸟类王国 和鸟王孔雀(老师扮)。二、介绍几种频繁的鸟,并且知道他们的习性。1.师：我是鸟王孔雀，今日在着这春明亮媚，鸟语花香

2、的时候，把你们召集起来进行 最佳鸟儿 的评比大赛。比一比谁的本事最大，谁的贡献最多，情愿参与的鸟可以报名。2.由幼儿饰演的各类鸟开头自我介绍。鹰：我是老鹰，我有一双神奇的眼睛，长在头的两侧。 屈,教师.教案,网出,处!我能看见很小的东西，目光敏锐，我还有尖尖的爪子和带有弯钩的嘴巴，我还有一对大翅膀，会飞到云层之中，我最喜爱吃田鼠和野兔。鹦鹉：我是语言学家鹦鹉，你们瞧我多美丽，我有七彩的羽毛，长长的尾巴，我还有一张会仿照的嘴巴，我能学歌唱，还会吹口哨呢!猫头鹰：我有一双大又亮的眼睛，深夜能看见细小的老鼠在活动，我接飞过去，一把抓住它，因此我是 捕鼠能手 。燕子：我是春天的使者，每年春天我穿着黑色

3、的礼服，在春姑娘的带领下来到南方，为大家报告春天来了。3.由小伴侣们互相举行研究各种鸟的特点。老师小结：刚才小鸟们都展示了自己的本事，看来你们的贡献可真不小，少了谁都不可，看来你们都是最佳小鸟，让我们再看看其他的小鸟有那些本事。4.幼儿看有关鸟的录象，熟悉其他的鸟。三、了解鸟类濒临的灾害。1.设置情景：一阵蕴涵危机的音乐响起声中，信鸽送来探测到的濒临危难照片。大家一起商讨讨论。2.图一：小鸟正受农药的侵犯。提问：小鸟怎么了?为什么会死?飞机上喷洒的是什么?小结：农药的大量用法，不但杀死了害虫，而且有毒的农药也把小鸟给毒死了。3.图二：小鸟受污水的侵犯。提问：小鸟怎么了?脏水那里来?白天鹅为什么

4、会边成黑天鹅的?小结：工厂里排放污水，使白天鹅变成黑天鹅的，使鱼儿毒死了，小鸟吃了有毒的鱼就死了。4.图三：森林遭到破坏，小鸟无家可归，濒临捕杀的危急。提问：小鸟为什么会哭?小结：森林被砍伐，小鸟失去了家，还濒临着被枪杀和捕获的危急。四、 sos 紧张呼救。1.师：我们的小鸟濒临的危急太大了，让我们想想方法，怎样庇护小鸟?2.由幼儿研究怎样庇护小鸟。3.师：听说人类有一个绿色和平组织，特地庇护小鸟，我们大家把小鸟受到的危害画下来，用 sos 求救信发给绿色和平组织，让全人类都来庇护小鸟，庇护生态平衡吧!五、情感延长活动。1.幼儿把小鸟的灾害通过画笔画下来。师：信鸽来了，我们将画片让她们带走吧!2.幼儿表演创作舞蹈雀跃晴林，在结束时表演者将幼儿画片带出教室。活动反思通过这次教导活动，幼儿受益匪浅，知道了怎样爱惜

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