大班数学珠心算教案及教案反思《直减》_第1页
免费预览已结束，剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大班数学珠心算教案及教案反思直减 教学目标：1、通过算式练习进一步巩固理解直减口诀。2、娴熟运用直减口诀举行唱拨算式。教学重难点：教学重点： 娴熟运用口诀举行唱拨算式。教学难点： 举行心算。教学预备：1、老师及同学用算盘、铅笔，嘉奖贴。2、相关多媒体教学课件。教学过程：(一)基本功训练1、全盘练：全盘拨入并拨去一位数练习。全盘拨入并拨去1 9。2、听数布数两位数。3、看数、看珠 两位数、三位数。(二)教学引入(1)复习谈话：在上课前教师想和小伴侣们一起来复习一下我们前面学习过的内容，现在我邀请几位小伴侣到前面来协作我，谁情愿上来呢!老师请4位小伴侣(1位男孩、3位女孩)到前面来。提问：教师一共

2、请了几位小伴侣到前面来?我要用一个数字来表示，用几来表示呢? 小男孩一共有几个?你是怎么知道的?用的什么办法?能列出一个算式吗?列出算式：4-3=1 请幼儿唱拨算式。(2)小结：刚才我们对前面学习过的算式举行了复习，小伴侣们都表现得很棒!请鼓舞自己。(三)学习新课1、指导幼儿按照问题列出算式。停车场上停着各式各样美丽的汽车，请小伴侣们数一数一共有几辆小汽车/(老师点击大屏幕浮现汽车)提问：红色彩的汽车有几辆? 本文来源:屈,老;师教案.网 请你说一说，你用法什么办法知道的?列出算式：7-5=22、示范、练习拨珠。谈话：刚才，小伴侣们能够用自己的办法找到答案，解释你们很聪慧，表扬表扬自己!现在请

3、小伴侣们自己在算盘上尝试着拨一拨，看看在算盘上能不能得到相同的答案。老师示范拨珠。 唱拨口诀：7减5 ，先拨入7 ，减5 ，减看内珠，够减直减。拨去5，等于2，拨去2。请个别幼儿到前面来拨，下面的小伴侣跟着一起练习唱拨。3、课中律动做操(四)课堂练习1、老师点击大屏幕依次出示巩固练习算式：6-5 8-5 9-5 。依次出示算式，请全体幼儿先在自己的算盘上练习唱拨。开火车，请幼儿两人一组到前面来拨，若干组。2、老师点击大屏幕出示珠像图算式，练习心算。(五)教学总结老师点击大屏幕浮现本节课全部学习算式，请幼儿观看算式，找出算式的相同点。老师总结：1、全部的算式，它们的减数都是5，惟独被减数不同，所以差也不同。2、这些算式都属于直减类型的算式，所以它们都要运用到直减口诀：减看内珠，够减直减。教学反思：数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应当是协助幼儿把现实问题转化为数知识题的过程。教导活动的内容挑选应既贴近幼儿的生活来挑选幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论