程序设计技术实验报告模板2014

1、本科实验报告课程名称： 程序设计技术B 实验项目： 实验地点： 明相校区软件学院机房 专业班级： 软件1416 学号： 2014005970 学生姓名： 李凯 指导教师： 曹棣 2014年 月 日实验名称 实验一 C语言的运行环境和运行过程实验二 C语言运算符和表达式实验目的和要求1. 学会安装C语言编译系统，如：Turbo C、Win-TC、Visual C+等；2. 学会在上述某种编译系统中程序的编辑、编译、连接和运行；3. 通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点；4. 理解C语言的数据类型，掌握各种常量的表示方法，变量的定义、初始化和赋值；5. 学会使用C语言的算术运算符以及表达式

2、的求值过程。实验内容1. 下载并安装C，语言编译系统，设置编辑。2. 输入并运行第1章例1-1和例1-2中程序，并记录遇到的问题和解决方法。3. 输入并运行第2章例2-2和例2-3中程序，并记录遇到的问题和解决方法。4. 求下面算术表达式的值（先自己分析，再试着用程序求解，比较得到的结果是否一致）。 设x=2，a=7，y=4，求x+a%3*（x+y）%2/4； 设a=2，b=3，x=3.5，y=2.5，求（float）（a+b）/2+（int）x%（int）y；5. 写出下面表达式运算后a的值，设原来a=10。设a和n已定义成整型变量（先自己分析，再试着用程序求解，比较得到的结果是否一致）。

3、a+=a a-=2 a*=2+3 a/=a+a a%=(n%=2)，n的值等于5; a+=a-=a*=a;主要仪器设备台式或笔记本电脑实验记录(写出实验内容中2，3，4，5的程序代码和运行结果)(可分栏或加页)实验1.1#includevoid main()float a,b,sum,average;scanf(%f,%f,&a,&b);sum=a+b;average=(a+b)/2;printf(sum=%f,average=%fn,sum,average);实验1.2#includevoid main()float s10,max,min,sum,score;int i;for(i=0;i

4、10;i+)scanf(%f,&si);max=min=sum=s0;for(i=1;i10;i+)if(maxsi) min=si;sum+=si;score=(sum-max-min)/8;printf(score=%.4f,score);实验2.2#includeint max(int x,int y)int z;if(xy)z=x;elsez=y;return z;void main(main)int a,b,c;printf(a,b=);scanf(%d,%d,&a,&b);c=max(a,b);printf(max=%dn,c);实验4.1#includevoid main()in

5、t x=2,a=7,y=4;printf(%dn,x+a%3*(x+y)%2/4);遇到的问题和解决方法存在漏掉字符的问题，还有输出字符时数字与数字间逗号与空格的使用。 通过返回去检查，问老师问同学，在书上细心寻找，解决了问题。心得体会在编写程序时一定要细心仔细，不能马虎，一丁点疏漏就会导致程序的错误，多熟悉书上的知识，多编写多练习，熟能生巧，才能减少程序的错误。实验名称 实验三 简单程序、分支程序和循环程序设计实验四 数组应用程序设计实验目的和要求1. 理解C语言程序的基本结构和实现基本结构的语句；2. 熟练应用赋值、输入和输出语句；3. 理解并掌握关系运算符、逻辑运算符及其表达式的使用；4

6、. 熟练掌握if语句、switch语句、while语句、dowhile语句和for语句的用法；5. 掌握数组的定义、初始化和数组元素的引用方法；6. 掌握与数组有关的算法，如：求最大(小)值，排序等；7. 理解字符数组与字符串的关系，掌握字符串的处理过程和常用字符串处理函数。实验内容1. 输入并运行第3章例3-3、例3-6中的程序，通过输出结果理解对应的格式说明。2. 输入并运行第3章例3-8、例3-10中的程序，注意输入数据的格式。3. 已知圆柱半径r=1.5，圆柱高h=3，编程求圆周长，圆面积和圆柱体积。4. 输入一百分制成绩，输出成绩等级A、B、C、D、E。90分以上为A，8089为B，

7、7079分为C，6069分为D，60分以下为E。要求程序能处理错误的输入数据。5. 利用公式：/4=1-1/3+1/5-1/7+，求的近似值，直到最后一项的绝对值小于10-6为止。（fabs(t)表示t的绝对值，1e-6=1*10-6）。6. 在C语言允许的整数范围内验证哥德巴赫猜想，即任意大于6 的偶数都可以表示为两个素数之和，如：100=3+97。7. 有一个已排好序的数组，输入一个数，要求按原来排序的规律将它插入数组中。8. 输入一个英文句子，统计单词的个数。主要仪器设备台式或笔记本电脑实验记录(写出实验内容中3，5，6,8的程序代码和运行结果)(可分栏或加页)实验3#includevo

8、id main()int h=3;float r=1.5,a=3.14,c,s,v;printf(c=%f,2*a*r);printf(s=%f,a*r*r);printf(v=%f,s*h);实验5#include#includevoid main()float a,t,b;int s;s=1,a=0,b=t=1.0;dos=-s;a+=t;b+=2;t=s/b;while(t=%d,fabs(t)1e-6);a*=4; printf(a=%4f/n,a);实验8#includevoid main()char s256,prior= ;int i,count=0;printf(输入一个英文句

9、子:n);gets(s);for(i=0;si!=0;i+)if(prior= &(si=A&si=a&si=A&si=a&si=z)printf(%c,si);prior=si;printf(n单词数为:%dn,count);遇到的问题和解决方法在编写完语句后少了或多了分号，对循环语句应用的不熟练。通过仔细回头检查和看书解决了问题。心得体会主要还是细心，并且熟悉书上的内容。实验名称 实验五 指针应用程序设计实验六 函数应用程序设计实验目的和要求1. 理解指针的概念，掌握指针变量的定义和赋值，掌握使用指针变量访问数据的方法；2. 学会使用指针处理数组中的数据，学会用指针处理字符串；3. 了解指

10、针数组和指向指针的指针；4. 掌握C语言函数的定义、调用和声明方法，掌握函数的参数传递方式；5. 了解变量的作用域和存储类别。实验内容1. 输入并运行第5章例5-1、例5-3中的程序，观察输出结果，理解指针变量的用法。2. 输入并运行第5章例5-5中的程序，掌握使用指针变量访问数组元素的方法。3. 编程序，输入有一个英文句子，将每个单词的第一个字母改为大写。(使用指针)4. 设计一函数，判断一个字符串是否是回文。“回文”是一种顺序读和反序读都一样的字符串，例如：“121”“abcba” “ABCCBA”。在主函数中输入字符串并输出判断结果。5. 编写一个程序，由主函数和如下函数构成。设计函数：

11、input()，输入n个无序的整数存储在一个数组中；设计函数：sort()，用起泡法对数组中的n各数据从大到小排序；设计函数：search()，用折半查找法在已排序的n个数种查找指定的数据，若存在，返回其所处的位置，否则，将其插入适当位置使数据仍有序。在主函数中调用上述函数，验证函数的功能。6. 输入并运行第6章例6-27中的程序，根据输出结果总结局部静态变量的特点。主要仪器设备台式或笔记本电脑实验记录(写出实验内容中3，4，5的程序代码和运行结果)(可分栏或加页)实验3#includevoid main()char s255,prrior= ,*p;printf(输入一行英文:n);gets

12、(s);for(p=s;*p!=0;p+)if(prrior= &*p=a&*p=z)*p-=32;prrior=*p;puts(s);实验4#includevoid main()char str81,*p,*q;printf(输入一个人字符串:n);gets(str);for(q=str;*q!=0;q+); for(p=str,q-;(pq)&(*p=*q);p+,q-);if(pq)printf(字符串:%s不是回文串!n,str);elseprintf(字符串:%s是回文串!n,str);实验6#include int fac1();int fac2();void main()int

13、i;for (i=0;i3;i+)printf(%5d,fac1();printf(n);for (i=0;i3;i+)printf(%5d,fac2();printf(n);int fac1()static int x=1;x*=5;return(x);int fac2()int y=1;y*=5;return(y);遇到的问题和解决方法在对指针变量运用的时候还是不熟练，对有些定义不熟悉。通过问同学和仔细看书解决了问题。心得体会要熟悉书上的定义，对每一个知识点运用的时候更加熟练。实验名称 实验七 结构体应用程序设计实验八 文件操作程序设计实验目的和要求1. 理解结构体的概念，掌握结构体类型的

14、定义和结构体变量、数组和指针的定义；2. 掌握结构体变量和结构体数组的初始化方法；3. 掌握结构体变量和结构体成员的引用方法；4. 理解文件、文件类型、文件类型指针，熟悉文件的操作过程。5. 掌握文件打开、关闭和文件读写等文件操作函数的手机用。实验内容1. 输入并运行第7章例7-1中的程序。理解结构体类型、变量和结构体成员。2. 编写一个程序实现如下功能：定义一个点的结构数据类型，实现下列功能：输入点的坐标值。求两个点中点坐标。求两点间距离。3. 有5个学生，每个学生有3门课的成绩，从键盘输入学生数据（包括学生号，姓名，三门课成绩），计算出平均成绩，将原有数据和计算出的平均分数存放在磁盘文件“

15、stud”中。4. 有两个磁盘文件A和B，各存放一行字母，要求把这两个文件中的信息合并（按字母顺序排列），输出到一个新文件C中。主要仪器设备台式或笔记本计算机实验记录(写出实验内容中2，3，4的程序代码和运行结果)(可分栏或加页)#includestruct complexfloat real;float imag;int main(void)struct complex x,y,s,p;scanf(%f,%f,&x.real,&x.imag);scanf(%f,%f,&y.real,&y.imag);s.real=x.real+y.real;s.imag=x.imag+y.imag;p.re

16、al=x.real*y.real-x.imag*y.imag;p.imag=x.real*y.imag+x.imag*y.real;printf(俩复数的和为:%f+%fin,s.real,s.imag);printf(俩复数的积为:%f+%fin,p.real,p.imag);2#include#include#includestruct POINTdouble x,y;int main()struct POINT point1,point2,pointmid;float lenl;printf(输入点1坐标(用逗号隔开横纵坐标):);scanf(%lf,%lf,&point1.x,&poi

17、nt1.y);printf(输入点2坐标(用逗号隔开横纵坐标):);scanf(%lf,%lf,&point2.x,&point2.y);pointmid.x=(point1.x+point2.x)/2;pointmid.y=(point1.y+point2.y)/2;lenl=sqrt(point1.x-point2.x)*(point1.x-point2.x)+(point1.y-point2.y)*(point1.y-point2.y);printf(中点坐标(%.lf,%.lf),两点距离%lfn,pointmid.x,pointmid.y,lenl);return 0;4#include#includeint main()FILE *fa;char s1256,s281,t;int i,j;fa=fopen(e:a.txt,r);fg