三年级语文预习作业加生字

1、语文预习作业本三年级语文预习方法（新） 一读 查标写 思为了达到更好的预习效果，我们的预习方法稍有调整，请同学们养成动笔读书的好习惯， 培养自学能力。1 .读第一遍，标上自然段序号，用蓝笔圈出“我会认”的字，用红笔圈出“我会写”的字。2 .读第二遍，用横线画出不理解的词语，联系上下文或查字典理解字义。3 .读第三遍，概括课文的主要内容。（注：必须读三遍，每读一遍完成相应的要求。然后完成预习本。）4 .把你认为应该积累的词语、句子和自己认为优美、值得学习的词句用“”画出来，多读几遍，背一背。在不理解的地方用笔标出来，画上问号。5 .读完后，想一想，这篇课文或某一个自然段主要写了什么？用一句话或几

2、句话概括。（比如 课文写了一件什么事，介绍了一个什么人，描绘了一些什么景，告诉我们哪些知识，你有什么 感受等。）（可用铅笔写在旁边）6 .通过预习，能做出课后的问题了吗？（练一练，说一说）家长检查并签名（签“家长姓名+已预习+日期”）。读的目的：第一遍读：大概了解课文内容，找出生字词。第二遍读：解决完生字词后，能把课文读正确，积累好词好句。第三遍读，学会思考、总结。读通课文（至少三遍），可以读给你们的爸爸妈妈听，给课文标上自然段序号，有疑问的地方可 以打上问号，学习小队内互相讨论。动动笔：“不动笔，不读书”，请同学们养成良好的学习习惯。有效的预习能让我们对这篇课文有 初步的认识，在上新课的时候

3、就可以准备的很充分了。 认真按照老师的要求做，你在语文方面 会有更大的进步，孩子们，加油！1、我们的民族小学一、我要把课文读 3遍，家长签字二、我会认（请标注拼音）坝傣昌昂跤三、我会写（结构可以用数字选项代表）结构分类：1、上下；2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包围；7、穿插；8、品字形；9、独体坪坝戴招蝴蝶拼音组词1组词2结构偏旁形近字孔雀舞铜粗尾拼音组词1组词2结构偏旁形近字四、我能理解课文内容，并能回答问题。1、我国是一个由五十六个民族组成的大家庭。课文中向我们介绍的少数民族有、。你还知道哪些少 数民族呢？我知道2、把描写窗外安静的句子画出来。2、金色的草地一、我要把

4、课文读 3遍，家长签字二、我会认（请标注拼音）钓扰三、我会写（结构可以用数字选项代表）结构分类：1、上下；2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包围；7、穿插；8、品字形；9、独体耍装劲绒假朝拼音组词1组词2结构偏旁形近字些钓察辫拢掌趣拼音组词1组词2结构偏旁形近字四、我能理解课文内容，并能回答问题。1、文中的那片草地在哪里？为什么把这片草地称为“金色的草地”？2、你知道草地为什么会变颜色吗?3、爬大都峰一、我要把课文读 3遍，家长签字二、我会认（请标注拼音）陡链颤攀鲫呵三、我会写（结构可以用数字选项代表）结构分类：1、上下；2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包

5、围；7、穿插；8、品字形；9、独体爬峰顶似苍拼音组词1组词2结构偏旁形近字仰咱奋辫勇居拼音组词1组词2结构偏旁形近字四、能理解课文内容，并能回答问题1、课文讲了一件什么事？2、老爷爷和“我”爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢?)的歌声)的歌声惹人注意大小，散发着()的微笑进入()4*槐乡的孩子一、我要把课文读3遍，家长签字二、写出下列词语的近义词。仔细一一()快乐一一(甜蜜一一()勤劳一一(三、在括号里填上适当的词语。()的孩子()的孩子(四、读一读，写一写。满载而归随风飘动()()()五、我能理解课文内容，并能回答问题。六、1、按课文内容填空。七、八月，槐树打了花苞，那花苞()不()闻是闻不到

6、的。八、(2)(),劳累一天的孩子们带着(九、2、槐乡的孩子们是怎样割槐米的？5、灰雀一、我要把课文读 3遍，家长签字二、我会认（请标注拼音）桦胸脯婉渣三、我会写（结构可以用数字选项代表）结构分类：1、上下；2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包围；7、穿插；8、品字形；9、独体郊散步胸脯渣拼音组词1组词2结构偏旁形近字或者敢惜低诚拼音组词1组词2结构偏旁形近字二、我能理解课文内容，并能回答问题。1“在课文中用“一一”画出课文中描写灰雀的句子。2、你从哪句话看出列宁非常喜欢灰雀?6、小摄影师一、我要把课文读 3遍，家长签字二、我会认（请标注拼音）摄基媚鞠躬胶秘社三、我会写（结构

7、可以用数字选项代表）结构分类：1、上下；2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包围；7、穿插；8、品字形；9、独体基突按摆弄准备拼音组词1组词2结构偏旁形近字侧胶卷辆秘杂社拼音组词1组词2结构偏旁形近字四、我能理解课文内容，并能回答问题1、课文写了一件什么事？2、这篇课文一共讲了（）位摄影师。一位,另一位是。高尔基接待了 ,却没有 接待，这说明了7、奇怪的大石头一、我要把课文读 3遍，家长签字二、我会认（请标注拼音）坑考秦域遗震三、我会写（结构可以用数字选项代表）结构分类：1、上下；2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包围；7、穿插；8、品字形；9、独体著藏悄闪坑

8、卧推拼音组词1组词2结构偏旁形近字旅考秦纪遗究震拼音组词1组词2结构偏旁形近字四、我能理解课文内容，并能回答问题。1、这篇课文讲述的是我国著名地质学家 小时候对家乡的产生了疑问，通过自己许多年的研究，终于弄明白巨石2、你知道李四光的研究成果和童年的疑问有关系吗？你能说说李四光是个什么 样的人？8*我不能失信一、我要把课文读 3遍，家长签字二、选字填空。1、 忘（）记看（）2、 道（）达（）路（）水（）德三、缩写句子。遥（） 难（）倒至口（）歉 （）底（）映 迟（）我喜欢那只既漂亮又可爱的鸽子。四、我能理解课文内容，并能回答问题1、课文讲了一件什么事？2、读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？为

9、什么9、古诗两首一、我要把课文读 5遍，家长签字二、我会认（请标注拼音）促忆异逢佳倍插三、我会写（结构可以用数字选项代表）结构分类：1、上下；2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包围；7、穿插；8、 品字形；9、独体促深忆异逢拼音组词1组词2结构偏旁形近字佳倍遥遍插拼音组词1组词2结构偏旁形近字四、我能理解课文内容，并能回答问题。1、夜书所见的作者是 朝的九月九日忆山东兄弟是 写的，他是 诗人。2、我知道夜书所见中的“书”的意思是 ; “所见”是指。九月九日忆山东兄弟“九月九日”是指 节一、我要把课文读 3遍，家长签字二、我会认（请标注拼音）依歇丧磨坊三、我会写（结构可以用数字

10、选项代表）结构分类：1、上下；2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包围；7、穿插；8、品字形；9、独体精希却依拼命拼音组词1组词2结构偏旁形近字奔村抖丧磨坊拼音组词1组词2结构偏旁形近字四、我能理解课文内容，并能回答问题。1、课文描写了我们做风筝、放风筝、找风筝的不同心情，我能找出相关语句做风筝：；放风筝：；找风筝：。2、我还能写出一些描写心情的词语。 11、秋天的雨一、我要把课文读 3遍，家长签字二、我会认（请标注拼音）钥匙趁柿菠喇衔裳三、我会写（结构可以用数字选项代表）结构分类：1、上下；2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包围；7、穿插；8、品字形；9、独

11、体扇枚邮爽柿仙拼音组词1组词2结构偏旁形近字梨菠萝粮紧杨拼音组词1组词2结构偏旁形近字四、我能理解课文内容，并能回答问题。1、读课文第二自然段，我知道了 “五彩缤纷”的意思是： 文中描写颜色的词语有：2、*想一想，课文是从哪几方面写秋天的雨的？12、*听听，秋的声音一、我要把课文读 3遍，家长签字二、我能在下面的括号里填上合适的量词。一（）叶子一（）小花一（）汗水一（）谷粒一（）秋风一（）大树三、我能选词填空。 寂静安静1、自习课上，教室里非常（）。2、深夜，田野里一片（）。希望期望3、小红军看到了未来，看到了（）。4、我一定不辜负老师的殷切（）。四、我能理解课文内容，并能回答问题。1、从课文

12、中我们听到了什么声音？13、花钟一、我要把课文读 3遍，家长签字二、我会认（请标注拼音）怒暑燥雅昆播吻致三、我会写（结构可以用数字选项代表）结构分类：1、上下；2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包围；7、穿插；8、品字形；9、独体艳内梦醒苏湿娇拼音组词1组词2结构偏旁形近字嫩强适昆播修致拼音组词1组词2结构偏旁形近字四、我能理解课文内容，并能回答问题。1、课文用不同的说法来表达鲜花的开放，我们来填一填, 牵牛花吹起了紫色的小喇叭；蔷薇 ; 睡莲; 万寿菊烟草花月光花昙花2、我知道为什么不同的植物开花的时间不同。14、蜜蜂一、我要把课文读 3遍，家长签字二、我会认（请标注拼音）

13、试验证阻测括误途陌超三、我会写（结构可以用数字选项代表）结构分类：1、上下；2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包围；7、穿插；8、品字形；9、独体论试验袋证概减拼音组词1组词2结构偏旁形近字阻测括确误途超拼音组词1组词2结构偏旁形近字四、我能理解课文内容，并能回答问题1、作者做了一项什么试验？2、我知道作者通过试验得出了 的结论15、玩出了名堂一、我要把课文读 3遍，家长签字二、我会认（请标注拼音）阅固调皇俄拜三、我会写（结构可以用数字选项代表）结构分类：1、上下；2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包围；7、穿插；8、品字形；9、独体堂镜闲待阅腿拼音组词1组

14、词2结构偏旁形近字随调简拜访具拼音组词1组词2结构偏旁形近字四、我能理解课文内容，并能回答问题。1、什么是“名堂”？谁玩出了名堂？ 2、他玩出了什么名堂？ 16、*找骆驼一、我要把课文读 3遍，家长签字二、我能写出下面词语的意思。忿忿:指点：究竟：17、孔子拜师一、我要把课文读3遍，家长签字二、我会认（请标注拼音）兼仆纳丘毫授佩三、我会写（结构可以用数字选项代表）结构分类：1、上下；2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包围；7、穿插；8、品字形；9、独体闻尘仆纳闷丘拼音组词1组词2结构偏旁形近字迎等止境授品拼音组词1组词2结构偏旁形近字四、我能理解课文内容，并能回答问题。1、从

15、课文中你了解到孔子是一个什么样的人？2、曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了 洛阳。从这句话中，我感受到 3、“学 习是没有止境的。”我能用一个成语概括这句话。（）18、盘古开天地一、我要把课文读 3遍，家长签字二、我会认（请标注拼音）猛缓丈逐肢肌辽血液宗三、我会写（结构可以用数字选项代表）结构分类：1、上下；2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包围；7、穿插；8、品字形；9、独体暗降丈肢肌肤辽拼音组词1组词2结构偏旁形近字阔血液滋润创造拼音组词1组词2结构偏旁形近字四、我能理解课文内容，并能回答问题。1、在第二自然段中，有不少意思相近的词，我能找

16、出来。2、在第二自然段中，还有不少意思相反的词，我能找出来。19、赵州桥一、我要把课文读 3遍，家长签字二、我会认（请标注拼音）县济匠砌横坚雕抵智慧三、我会写（结构可以用数字选项代表）结构分类：1、上下；2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包围；7、穿插；8、品字形；9、独体县设参部横跨举拼音组词1组词2结构偏旁形近字击坚固栏案爪贵拼音组词1组词2结构偏旁形近字四、我能理解课文内容，并能回答问题。1、我能根据课文内容填空。赵州桥是一座 的 桥；赵州桥不但,而且;赵州桥是我国2、从哪些语句可以看出赵州桥非常美观，请抄写下来。20、*一幅名扬中外的画一、我要把课文读 3遍，家长签字

17、二、在括号里填上合适的词语。()的场面()的人(三、我能猜字谜。1、空山之中一亩田。(人。()3、月上有残云。()四、我能理解课文内容，并能回答问题1、一幅名扬中外的画是指 )地保存)地溜达)2、两个4 、人藏草木中。(代画家 画的»2、这幅画长,高,画的是 的场面。画上的人物有 农民、船工、生意人、道士、医生、摊贩、官吏和读书人等等3、从这幅画上，我们可以看到 和。21、古诗两首一、我要把课文读 3遍，家长签字二、我会认（请标注拼音）亦妆三、我会写（结构可以用数字选项代表）结构分类：1、上下；2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包围；7、穿插；8、品字形；9、独体断

18、楚孤帆拼音组词1组词2结构偏旁形近字四、我能说出下面诗句的意思。1、两岸青山相对出，孤帆一片日边来2、水光微解晴方好，山色空蒙雨亦奇22、富饶的西沙群岛一、我要把课文读 3遍，家长签字二、我会认（请标注拼音）饶屿，r1 隹威武卵渔栖粪辈三、我会写（结构可以用数字选项代表）结构分类：1、上下；2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包围；7、穿插；8、品字形；9、独体蓝懒披划威武拼音组词1组词2结构偏旁形近字拣形状渔料辈拼音组词1组词2结构偏旁形近字四、我能理解课文内容，并能回答问题。1、我发现课文是围绕一句话来写的。这句话是2、课文是从哪几方面介绍西沙群岛的？分别介绍了什么?23、

19、美丽的小兴安岭一、我要把课文读 3遍，家长签字二、我会认（请标注拼音）融汇涨葱挡浸缕佥U刮舔三、我会写（结构可以用数字选项代表）结构分类：1、上下；2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包围；7、穿插；8、品字形；9、独体汇欣赏映挡视线拼音组词1组词2结构偏旁形近字浸献药材软刮舌拼音组词1组词2结构偏旁形近字四、我能理解课文内容，并能回答问题。1、“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库 这句话把小兴安岭比作了什么？说明了什么？2、根据课文内容填表季节描写的景物春树木、积雪、小溪、小鹿夏秋冬24、*香港，璀璨的明珠一、我要把课文读 3遍，家长签字。二、把

20、本课的四字词语圈出来，越多越好。三、我能理解课文内容，并能回答问题。1、为什么说“香港是一颗璀璨无比的东方之珠”？课文是从哪几方面介绍香港 的？2、香港曾经被（）强行租用了 99年。（）年（）月（）日，中国政府对香港恢复行使主权，成立了香港特别行政区。25、矛和盾的集合一、我要把课文读 3遍，家长签字二、我会认（请标注拼音）矛盾持般蜗坦三、我会写（结构可以用数字选项代表）结构分类：1、上下；2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包围；7、穿插；8、品字形；9、独体矛盾集持般架龟拼音组词1组词2结构偏旁形近字攻炮坦战神兵退拼音组词1组词2结构偏旁形近字四、我能理解课文内容，并能回答

21、问题。发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的?26、科利亚的木匣一、我要把课文读 3遍，家长签字二、我会认（请标注拼音）匣锯阶三、我会写（结构可以用数字选项代表）结构分类：1、上下；2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包围；7、穿插；8、品字形；9、独体挖鞋斧锯免屋拼音组词1组词2结构偏旁形近字抢难初管敌阶懂拼音组词1组词2结构偏旁形近字四、我能理解课文内容，并能回答问题。1、从文章中找出表示时间的词语或短语，写在下面2、课文先写了 ,再写了,最后写 了。3、你知道科利亚怎么找到木匣的？这说明了什么道理?27、陶罐和铁罐一、我要把课文读 3遍，家长签字二、我会认（请标注

22、拼音）陶懦辩恼耻逝殿掘朴素三、我会写（结构可以用数字选项代表）结构分类：1、上下；2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包围；7、穿插；8、品字形；9、独体陶谦虚嘴恼怒吵拼音组词1组词2结构偏旁形近字感荒捧朴素值受拼音组词1组词2结构偏旁形近字四、我能理解课文内容，并能回答问题。1、联系上下文，说一说“奚落”是什么意思?2、陶罐和铁罐之间发生了一件什么事，结果怎样?28、*狮子和鹿一、我要把课文读 3遍，家长签字二、二、读句子。三、1、骄傲是胜利的敌人，谦虚是成功的朋友。2、自满是智慧的尽头，骄傲是失败的前奏。3、虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。三、我能理解课文内容，并能回答问题。1、课文讲了一件什么事？2、这则寓言说明了什么道理？29、掌声一、我要把课文读 3遍，家长签字二、我会认（请标注拼音）麻症疾姿势况镇绪述励三、我会写（结构可以用数字选项代表）结构分类：1、上下；2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包围；7、穿插；8、品字形；9、独体愿姿势投况吞拼音组词1组词2结构偏旁形近字烈绪述普通鼓励拼音组词1组词2结构偏旁形近字四、我能理解课文内容，并能回答问题。1、读课文第一自