中考物理专题练习力与运动(含解析)

1、力与运动、单选题1.（ 2 分）用图所示的滑轮组拉物体A在水平桌面上做匀速直线运动。如果拉力F= 3N,物体A的速度v=0.2m/s ,忽略滑轮重、绳重和轴摩擦。下列说法中正确的是（）A.物体A受到合力不为零B.物体A受到的摩擦力为9NC.竖直墙受到的拉力为9ND. 拉力F的速度为0.4m/s2. （ 2分）如图所示，手对桌子作用一个力Fi ,桌子也对手作用一个力F2 ,则下列说法正确的是（）A. Fi是手受到的压力，施力物体是桌子，受力物体是手B. Fi是手受到的重力，施力物体是地球，受力物体是手C. F2是手受到的支持力，施力物体是桌子，受力物体是手D. F2是桌子受到的压力，施力物体是手

2、，受力物体是桌子3. （ 2 分）为了丰富毕业班课余生活，学校进行了一场拔河比赛.关于拔河比赛，下列说 法错误的是（）A.比赛时拉力较大的一组定能获胜B.选体重较大的运动员，能增大对地面的压力C.运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心D.比赛时受到地面的摩擦力较大的一组获胜4. （ 2 分）早期物理学者关于惯性有下列说法，其中正确的是A.物体抵抗运动状态变化的力是惯性B.运动物体如果没有受到力的作用，将保持静止或匀速直线运动状态C.行星在圆周轨道上保持匀速运动不是因为惯性原因D.没有力作用，物体只能处于静止状态5 .（ 2 分）吊在天花板上的电灯静止时，下列说法错误的是（）A.灯受到的重力和电

3、线对灯的拉力是平衡力B.灯受到的重力和灯对电线的拉力是平衡力C.电线对灯的拉力和灯对电线的拉力是相互作用力D.电线受到的重力和天花板对电线的拉力不是平衡力6 .（ 2 分）如图所示，阿宝站在水平桌面上，下列属于一对平衡力的是（）A.阿宝受到的重力与阿宝对桌面的压力B.阿宝受到的重力与桌面对阿宝的支持力C.阿宝对桌面的压力与桌面对阿宝的支持力D.阿宝受到的重力与桌子受到的地面的支持力7 .（ 2 分）关于力的三要素，下面说法中正确的是（）A.只要两个力作用在同一个点，产生的效果就相同8 .只要两个大小相同的力作用在物体的同一点上，产生的效果就相同C.只要力的要素中的两个相同，那么这两个力作用的效

4、果就相同D.必须是两个大小相等，方向相同的力作用在物体上的同一点，产生的效果才会相同 二、多选题8. （ 3 分）以下几种关于摩擦力利弊的说法中，正确的是（A.机车启动时，机车车轮与钢轨间的摩擦是有益摩擦B.皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦是有害摩擦C.人走路时，鞋与地面间的摩擦是有害摩擦，所以越小越好D.骑自行车时，自行车车轮和轴之间的摩擦是有害摩擦9. （ 3 分）下列说法正确的是（）A.高速行驶的列车不易停下，说明速度越大惯性越大B.静止在水平路面上的汽车没有惯性C.歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性更加灵活D.牛顿第一定律是牛顿通过实验加推理得出的10. （ 3 分）下列

5、关于重心的说法中正确的是（）A.物体的重心就是其几何中心B.重心是物体所受重力的作用点，可以不在物体上C.物体的重心一定在物体II上D.物体的重心位置由物体的质量分布和形状决定11 .（ 3 分）自行车是我们日常生活中十分常见的一种代步工具.下列自行车的设计中，是为了增大摩擦的设计是（）A.车把手上有花纹B.将车轮做成圆形C.前后轮安装在滚动轴承上D.在车轮处设置车闸12 .（ 3 分）分析在水平路面上匀速行驶的汽车所受的力，属于平衡力的是（）A.汽车受到的重力与它对地面的压力B.汽车受到的重力与地面对它的支持力C.汽车受到的重力与汽车受到的牵引力ND.汽车受到的牵引力与它受到的阻力13 .（

6、 3 分）下列说法中正确的是（）A.物体所受的合力为零，其速度可能不为零B.小安站在磅秤上，小安对磅秤的压力和磅秤对小安的支持力大小一定相等C.运动员跑到终点后，不能立即停下来，这是因为运动员的惯性大于阻力D.物体在一段时间内如果其运动状态不发生改变，则在这段时间内物体一定不受力 三、填空题14 .（ 2 分）如图所示，用力打击一摞棋子中最下面的一个时，上面的棋子不会随下面的棋子飞出.上面的棋子不飞出去，是因为棋子具有 ;下面的棋子飞出去，是力改 变了棋子的 .15 . （ 2分）运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是力可以 二是说明.16 .（ 2 分）如图所示，图甲中文文用

7、弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动；图乙是他两次拉动同一木块得到的路程随时间变化的关系图象.则木块两次受到的摩擦力 选填“相等”或“不相等”），拉力对木块做功的功率第 次大.B在水平17 .（ 1 分）如图所示，在水平拉力F的作用下，物体 A相对于地面静止，木板地面匀速向右运动，此时弹簧测力计的示数为如图所示，若 F=10N,则B受到地面的摩擦力大小为 N.18 .（ 3 分）图中所示的弹簧秤测量范围是 ,最小刻度是 ,图中物体受重力是19.（4 分）摩擦力产生的条件：两个物体要相互;两个物体要有相对 间要挤压；接触面不 .四、实验探究题或相对 的趋势；两个物体之20. （ 8 分）如图

8、甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ,并通过调整 来改变拉 力的大小.（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究 .（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步 的操作是.（4）小红同学也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为能否用小红的装置进行实验 （选填“能”或“不能”）（5）在探究同一问

9、题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，同学们 认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是A.减少阻力对实验结果的影响n B. 小卡片是比较容易获取的材料C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡ND.小卡片容易扭转五、计算题21 . （ 5分）蜂鸟是人们已知质量最小的鸟，它的卵也是人们已知最小的卵，有一种蜂鸟，产下了一只卵后自己的质量仅为2g,若这枚卵的重仅 2X103N,那么这只蜂鸟产卵前的质量为多少克？22 .（ 5 分）一并S 500ml的水，问这瓶水受到的重力为多大？ （ g取10N/kg水密度为1,0 x 103kg/m3）23 .（ 5 分）一辆汽车沿水平面做匀速直线运

10、动，汽车受到的重力为5X104N.受到的阻力为重力的0.2倍，问汽车受到的牵引力为多大？答案部分、单选题1 .【答案】B【解析】【解答】A、物体A做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的合力为0,故A不正确；日 由图可知，物体 A受到3股绳子的拉力，所以受到的拉力为3F=3X 3N=9N故B正确；C由图可知，竖直墙受到2股绳子的拉力， 所以受到的拉力为 2F=2X 3N=6N故C不正确；D由于三段绳子拉着物体，所以绳端白移动速度为物体移动速度的3倍，即v绳=3v=0.2m/s x 3=0.6m/s ,故 D 错误.故选B.【分析】(1)静止的物体或做匀速直线运动的物体处于平衡状态，受到的合力为0;

11、(2)判断出物体A和竖直墙承担拉力绳子的股数，进一步求出他们受到的拉力；(3)根据速度公式求出每秒物体移动的距离，再根据s=nL求出绳端移动的距离，利用 W=Fs求出拉力F每秒钟做的功.本题考查了合力的计算和拉力的计算，要注意在计算物体受到的拉力和竖直墙受到拉力的计算时分清出承担拉力绳子的股数2 .【答案】C【解析】【解答】解：AR F1是桌子受到的压力，施力物体是手，受力物体是桌子，故 AB错 误；CD F2是手受到的支持力，施力物体是桌子，受力物体是手，故C正确、D错误.故选C.【分析】力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用 的物体叫受力物体；对别的物体施

12、加了力的物体叫施力物体.物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力.3 .【答案】A【解析】【解答】解：AQ因为物体间力的作用是相互的.对于拔河的两个队，甲对乙施加 了多大拉力，乙对甲也同时产生一样大小的拉力，可见，双方之间的拉力并不是决定胜负的因素，哪边能获胜就取决于哪边的摩擦力大，故A错误、D正确.日 队员的体重越重，对地面的压力越大，摩擦力也会增大，故 B正确；C身体向后驱，同时弯腿，可以降低重心，增加稳定性，同时借助对方的拉力来增大对地面的压力，增大地面对脚底的摩擦力，故 C正确.故选A.【分析】物体间力的作用是相互的， 当物体甲给物体乙一个作用力时， 物体乙必然

13、同时给物 体甲一个反作用力， 拔河比赛中，靠的是受到地面摩擦力的大小. 因为它们之间力的作用是 相互的，作用力和反作用力大小相等，方向相反，同时存在同时消失.4 .【答案】C【解析】【解答】解：A、惯性是物体的一种性质不是力，所以物体抵抗运动状态变化的力是惯性的说法错误；故 A错误；日 运动的物体在不受力时，将保持匀速直线运动，但不会静止，故 B错误；C惯性是保持原来运动状态的性质，圆周运动速度和运动方向是变化的，故行星在圆周轨 道上保持匀速运动不是因为惯性原因，故C正确；D运动的物体没有力作用，物体将做匀速直线运动，故D错误.故选：C.【分析】任何物体都有保持原来运动状态的性质，惯性的大小只

14、跟质量有关，与其它任何因素无关.5 .【答案】B【解析】【解答】解：A、电灯受到的重力和电线对电灯的拉力符合二力平衡的条件，是一对平衡力，故A正确；日电灯受到的重力和灯对电线的拉力不是作用在同一物体是，方向也是相同的，不是一对 平衡力，故B错误；C电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力，符合一对相互作用力的特点，故C正确；D天花板对电线的拉力等于灯与线重力之和，大于电线受到的重力，所以不是平衡力，故D正确.故选B.【分析】二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直线上.一对相互作用力的特点是：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，但不是作用在同一个物体上.6 .【

15、答案】B【解析】【解答】A、阿宝受到的重力与阿宝对桌面的压力，两个力的方向相同且作用在两个物体上，不符合二力平衡条件，A不符合题意；日阿宝受到的重力与桌面对阿宝的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线，作用在同一个物体上，是一对平衡力，B符合题意；C阿宝对桌面的压力与桌面对阿宝的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线，作用在两个物体上，是一对相互作用力，C不符合题意；D阿宝受到的重力与桌子受到的地面的支持力，两个力的大小不相等且作用在两个物体上，不符合二力平衡条件， D不符合题意；故答案为：B。【分析】二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并

16、且在 同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零物体间力的作用是相互的.（一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）.7 .【答案】D【解析】【解答】解：力的大小、方向和作用点都能影响力的作用效果；也就是说三个要素 中，只要有一个不同，力的作用效果就不同.故 A B、C的说法都是错误的.故选：D【分析】力的大小、方向和作用点都能影响力的作用效果，把它们叫做力的三要素. 二、多选题8 .【答案】AD【解析】【解答】解：A.机车启动时，车轮与钢轨之间的摩擦，是启动车前进的动力，有利 于机车启动，是有益摩擦，故A正确；8 .皮带和转轮之间如果没有摩擦，皮带在轮上会打滑，皮带无法带动轮转动，皮带

17、和皮带 轮之间的摩擦是有益摩擦，故B不正确；C.人走路时如果鞋底和地面之间没有摩擦，人将无法走动，所以鞋底和地面之间的摩擦是 有益摩擦，故C不正确；D.骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦阻碍了向前运动，还可以使轴摩坏，是有害摩擦，故 D正确.故选：A D.【分析】（1）有益摩擦要增大，增大摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；（2）有害的摩擦要减小，减小摩擦的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离， 用滚动代替滑动.9 .【答案】C,D【解析】【解答】A.惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的速度无关，故A错误.B. 一切物体都具有惯性，静止在水平路面上的汽车有惯性，故B错误.C

18、.歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，减小了质量，从而减小了惯性更加灵活，故C正确.D.牛顿第一定律是牛顿在大量实验的基础上，通过科学推理后得出的，故D正确.答案为CD.【分析】一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，惯性大小只与物体的质量有关；牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过概括推理得出的.10 .【答案】BD【解析】【解答】解：（1）质地均匀、外形规则的物体重心在物体几何中心上.故A不正确；（2）物体重心的位置可以在物体上，也可以在物体外，如圆环、空心球它们的重心在中间的空心部位上，故 B选项正确；（3）物体重心的位置可以在物体外，如圆环、空心球它们的 重心在中间的空心部位上，

19、 故C选项不正确；（4）物体的重心与物体的质量分布和物体的形 状有关，物体的质量分布或者形状改变时，重心也随之改变，故D选项正确.故选B、D.【分析】物体各部分都受到重力的作用， 从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用 集中于这一点，这一点就叫做物体的重心.质地均匀、外形规则的物体重心在物体几何中心 上.11 .【答案】AD【解析】【解答】解：A、车把上面有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度，增大摩擦，故A符合题意； 日将车轮做成圆形，通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦，故B不符合题意；C前后轮安装在滚动轴承上，通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦，故C不符合题意；D在车轮处设

20、置车闸，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D符合题意.故选AD.【分析】（1）影响摩擦力大小的因素有两个：压力和接触面的粗糙程度；（2）要增大压强，可以增大压力；也可以增加接触面的粗糙程度；变滚动摩擦为滑动摩擦.（3）要减小摩擦就要减小压力；使接触面更光滑；变动摩擦为滚动摩擦；加润滑油等.12 .【答案】BD【解析】【解答】解：在平直的公路上匀速前进的汽车处于平衡状态，受到的力为平衡力； 对汽车受力分析如图所示：Mi If <> FG所以汽车受到的阻力和汽车的牵引力是一对平衡力，汽车的重力和地面对它的支持力是一对平衡力.故选BD.【分析】静止状态或匀速直线运动

21、状态的物体处于平衡状态，受到的力为平衡力， 再对汽车受力分析找出平衡力.13 .【答案】A,B【解析】【解答】解：A、物体所受的合力为零，物体处于平衡状态，物体可能保持静止状态，也可能做匀速直线运动速度不为零，故A正确；日小安站在磅秤上，小安对磅秤的压力和磅秤对小安的支持力是作用力与反作用力，它们 大小相等，故B正确；C短跑运动员跑到终点后由于惯性仍然要向前跑一段后才能停下来.惯性和阻力不能比较 大小.故C错误；D物体在一段时间内如果其运动状态不发生改变，则在这段时间内物体可能受到平衡力，也可能不受力.故 D错误.故选AB.【分析】（1）物体所受的合力为零， 则物体处于平衡状态，包括静止状态和

22、匀速直线运动状态.（2）物体间力的作用是相互的，物体间的相互作用力大小相等、方向相反、作用在一条直 线上.（3） 一切物体都具有惯性.惯性和力不能比较大小.（4）物体受到平衡力作用时，其运动状态不变，即处于静止状态或匀速直线运动状态.三、填空题14 .【答案】惯性；运动状态【解析】【解答】解：（1）快速击打最下面的棋子，上面的祺子由于惯性仍然留在原处；（2）最下面的棋子被击后飞出去，是在力的作用下改变了运动状态.故答案为：惯性；运动状态.【分析】（1）物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，一切物体都具有惯性；（2）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态.15 .【

23、答案】改变物体的形状；物体间力的作用是相互的【解析】【解答】解：（1）运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，说明力可以使物体的形状发生改变；（2）网拍击球时，网给球一个作用力，由于力的作用是相互的，球也会给网 一个反作用力，因此网拍也变了形.故答案为：改变物体的形状；物体间力的作用是相互的.【分析】（1）力是物体对物体的作用， 物体间力的作用是相互的；（2）力的作用效果有两个： 一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态.16 .【答案】相等；二【解析】【解答】解：（1）从图象上可以看出，用弹簧测力计拉木块沿水平木板匀速滑动，木块做匀速直线运动，不论其速度大小如何，都受到平衡力的作用，在水平方

24、向上，摩擦力和拉力是一对平衡力，故两次实验的拉力和摩擦力均相等；（2）从图象上可以看出，相同时间内，第二次移动的距离大，故第二次的速度大，而木块所受的拉力不变，根据公式P=Fv可知，拉力第二次做功的功率大.故答案为：相等；二.【分析】（1）先判断木块两次的运动状态，然后根据二力平衡的条件分析拉力和摩擦力的关系；（2）根据决定功率的因素即木块的拉力和木块的速度进行分析.17 .【答案】7.6【解析】【解答】解：弹簧测力计的示数为2.4N,则弹簧测力计对 A的拉力为2.4N,方向向左；A水平方向上受拉力和摩擦力，由二力平衡可得，摩擦力与拉力应大小相等， 方向相反，故摩擦力大小为2.4N;摩擦力水平

25、向右；以B为研究对象，它受到向右的拉力F为10N,同时受到地面对它的摩擦力和物体A对它的摩擦力，二者之和为 10N,所以地面对物体 B的摩擦力为10N- 2.4N=7.6N .故答案为：7.6 .【分析】物体A处于平衡状态，据此判断其所受摩擦力的大小.根据摩擦力的概念可判断其所受摩擦力的方向；对 B进行受力分析，再进一步确定地面对A的摩擦力大小.18 .【答案】。3N; 0.2N; 1.4N【解析】【解答】解：弹簧测力计的最大测量值是 5N,量程是03N; 一大格表示1N,里面 有5个小格，故其分度值为0.2N;图中弹簧秤对物体的拉力为 1.4N,重力等于拉力，为1.4N. 故答案为：03N;

26、 0.2N; 1.4N.【分析】弹簧测力计的量程指的就是弹簧测力计的测量范围；读取弹簧测力计的示数时，首先要认清分度值，然后再读数.19 .【答案】 接触；运动；运动；光滑【解析】【解答】解：摩擦力产生的条件：（1）两个互相接触的物体；（2）它们做相对运动 或有一个相对运动的趋势；(3)两个物体之间要挤压；(4)接触面不光滑；故答案为：接触； 运动；运动；光滑.【分析】根据摩擦力的概念及产生原因分析即可直接得出答案.四、实验探究题20 .【答案】(1)相反；钩码的数量(2)不能；不在同一直线上的两个力能否平衡(3)将卡片从中间剪开(4)能A【解析】【解答】(1)在线的两端挂上钩码的作用是使两个拉力的方向相反，可通过调整钩 码的数量来改变拉力的大小；(2)小华将小卡片转过一个角度，两个拉力不在同一直线上，则松手后小卡片不能平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究：不在同一直线上的两个力能否平衡；(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡；(4)因为左右两侧各通过一个定滑轮， 定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等， 方向相反，作用在同一直线上， 作用在同一个物体上时， 小卡片还是处于静止状态，照样能 完成实验；(5)小华实验用的小卡片重力小，悬在空中不受摩擦力影响；小明实验