--文茉莉短文阅读理解答案（精选）

1、茉莉短文阅读理解答案阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养的有效方法。下面是xx整理的茉莉短文阅读理解答案，仅供参考希望能够帮助到大家。茉莉短文阅读理解答案娘说:“家栽茉莉,平安顺利。”一丝微笑掠过娘起了皱褶的唇间,响鼓不用重敲的意味我就感觉出来了。娘还是有点信不过,毕竟我离开他独立生活三十多年年，我的肚腩起来了，娘的腰佝偻了。她蹒跚着八字步,一撇一捺地划到后院。后院的墙上,放着一只装满农家肥的旧脸盆，一根筷子般的枝条一端露在外头。我疑惑地问：“茉莉能插活？”娘有点得意，眉毛动了动，嘴唇咧了咧,好像笑了笑。她掂起脚,一手扶墙,一手小心翼翼地扒

2、开盆中浮土。手有点抖,还在扒。我要帮忙,娘不许，“你细皮嫩肉的，戳个口子,容易感染。”娘在任何时候都把儿子放在第一位。娘扒开了埋在土中那截枝条,让我看到白白细细的根须，她说:“茉莉土性好，竖着能活，倒着也能活,只要常浇水。”娘又将土盖上,两只枯藤样的手,对拍两下，拧开水龙头冲冲，在围腰上揩揩，再牵着我白衬衣的衣袖,“信了吧?儿子。”我说:“娘做的事，我都信。”娘拖过来一把木椅,坐下，脱下一只沾有泥土的鞋子,鞋底磕着椅子脚,梆梆作响,“那不见得。娘叫你戒烟,你信了吗？”我哑口无言。好半天，我诺诺地说：“娘，您老批评得对,我接受。”娘见我满脸尴尬,忙转移话题,“你听好了,回去的时候把茉莉带上。”我

3、赶紧顺着娘的思路，和她说起茉莉，“湾里人常说，您爱茉莉爱到骨子里了，到底为么事?”娘说:“爱就是爱,还要么事理由？”这个温暖而柔软的上午，在老家的堂屋，娘揭开了她与茉莉的一段生死情缘。娘十八岁的时候，不是淡雅清幽的工笔茉莉，却像一幅大气磅礴的泼墨野菊,美得健壮,美得粗犷。她坚决不听从我爷爷我奶奶的劝告,跟着父亲,从江北的广济到江南的富池“大办钢铁”。没过多久,娘想家。夕阳下,娘坐在工棚外，双手一遍又一遍地绞弄着长长的麻花发辫,牵挂的风筝就飞呀飞呀,飞到老家的上空。娘不到三岁就抱养到我家。我那夭折的姑姑掏空了我奶的心胸,需要我娘这个女儿成为温暖奶奶心田的小棉袄。娘做到了,我奶奶与她之间，既是婆媳

4、又是母女，那份亲情,历经岁月的淘洗，浓得化不开。父亲看到娘的背影,就知道她所思所想。父亲生性寡言，用行动说话,去富池的山坡上采摘了一束茉莉花,送给娘。娘的脸比晚霞还红。茉莉开得单纯，细腻芬芳。娘高兴地把它挂在工棚里,一会儿,清清淡淡的馨香，充溢整个工棚。茉莉骨朵小，易脱落。第二天醒来,洒落在桌子上、地上的茉莉，不同的背景，不同的姿态,不同的风情，不同的韵味,强烈地吸引我娘。放工之后,娘邀一女伴,自己上山采摘。阳光中的茉莉，栖在枝头,一簇一高洁,素面含雅情。娘的眼中只有茉莉，忽视脚下暗藏的危险。脚踏浮石,浮石滑动,娘失去重心,跌倒在山坡上，一路滚到山脚。女伴喊来我父亲。父亲心急火燎,同样踏空了双

5、脚。众人找到他们,他们都不省人事,但留下一幅凄美的画图:父亲抓着娘的一只手,娘的另一只手紧握着茉莉自此,茉莉是娘心中的花，让她一直心疼到底的花。娘嫁给我父亲后,盖了一栋土坯房独立门户。那时，家与家之间，墙墙相连、户户相对,一条宽窄巷子,成为彼此的门口。没有院落，娘就在菜园的边坡上栽了一溜茉莉。6至8月，是茉莉花的季节。茉莉不象桃花，开放时，争奇斗艳,凋零时,残红遍地，让人大喜大悲。茉莉总是很有秩序地开放,这一串花开放的时候,另一串就在静静地等待;今天这一串谢了，明天另一串就会接着开放；这一轮花蕊还未开尽，新一轮已经开始孕育了。娘说,茉莉花是吉祥花,不断给人新的惊喜，不断给人新的希望。那一截枝条

6、就是从菜园里割下的，你不传承谁传承?!我连土带梗地提回倾注娘心血的茉莉，栽在釉面花盆里，朝阳放置,天天浇水，间或埋点钾肥。很快,那枝条就交错生出了两条、四条新枝，越来越多，新枝越长，叶子越茂,接着又生出了一朵花，柔柔地落到在叶片上,又像枚别致的发卡，恰到好处地夹在蓬松的叶冠上，一层层地绾结,一瓣瓣地散开,一屡屡地送来它的幽香。茉莉花香漫卷、回绕。我常常做一个深呼吸，甜甜地品味，保持一种静姿态，痴痴地凝望：茉莉没有牡丹高贵富丽，也非寒梅傲雪凌霜。但她淡然如菊，清幽属兰,从从容容地展露其素淡雅净、冰清玉洁。如今,娘给我的茉莉已经开了三个春秋。在这个季节里，茉莉又把所有的情怀,一一开成软语浅言，温馨

7、袭人。茉莉依旧，我娘不在。眼观茉莉,深深怀想在天国中的娘（选自207中国年度精短散文,有删改）1 请以“茉莉”为线索,从娘的角度分条概括文章写了哪几件事? 结合全文,概括“娘”的性格特点。 文中画线句子富有表现力,请根据括号内的要求赏析。(1）夕阳下，娘坐在工棚外,双手一遍又一遍地绞弄着长长的麻花发辫，牵挂的风筝就飞呀飞呀，飞到老家的上空。(从人物描写的角度)()茉莉总是很有秩序地开放,这一串花开放的时候，另一串就在静静地等待。(从修辞的角度)4.请简要分析文章最后一段在全文中的作用。【参考答案】.(1)娘和“我”一起插茉莉，并让“我”回去时带上;()娘对“我”讲述她与茉莉的一段生死情缘;（3

8、)娘倾注了心血的茉莉在“我”的精心照料下繁茂盛开。2.(1)热爱生活，有生活经验。娘喜欢茉莉花，知道茉莉花的生长习性。(2)关心疼爱孩子,有智慧。娘不让“我”扒土,由和“我”谈茉莉转而劝“我”戒烟。(3)有主见，懂得感恩,重亲情。娘坚决不听从“我”爷爷、奶奶的劝告，跟着父亲，从江北的广济来到江南的富池,娘成为温暖奶奶心田的小棉袄。()和丈夫感情深厚。发生危险后,父亲抓着娘的一只手，娘的另一只手紧握着茉莉自此，茉莉成了让娘一直心疼的到底的花。(5）淡定从容,温暖恬静。娘就像茉莉，从从容容、素淡雅静、冰清玉洁。3. （1)运用了动作描写（或细节描写），“一遍又一遍地绞弄”这一反复动作,生动细腻地表

9、现了娘对家乡、对父母的思念之情。（)运用拟人的修辞手法,将茉莉人格化，生动传神地写出茉莉静静等待、有秩序绽放的从容样子,表达了对茉莉的喜爱之情。4. 结构上,照应题目和前文，总结全文;内容上,深化主题,表达了对娘的深深地怀想。阅读理解如何提升想做好阅读理解题就要先把这些专业用词掌握住。这么抽象的东西该怎么教给孩子呢？可以采取反复强调认知的方法，那些专业用词我们不能立刻让孩子明白具体的意思。但是我们可以通过举例，表面的现象来反复强调学生的认知，先让他了解具体的形式,然后多做题反复强化,慢慢他认知里看到类似的题就能准确把握正确的意思,才能在文章中找到相对应的答案。反复读文章，锻炼提高学生对文章内容

10、整体的一个感知能力。阅读理解这种题型首先就是要先读懂文章,知道文章写了什么内容。阅读理解专项训练学习方法抓语文课堂效率每学习一篇新课文前,一定要提前预习，过了字词关后,读时一定要有所“悟”。所谓“悟”,不仅指要揣摩作家的思想感情、作品传达的内涵,更注重分析课文思路。不妨自己先给课文分段、分层,并归纳出段意、层意，然后上课看老师是如何分析课文，如何划分段落层次,又如何归纳段意、层意，把自己的跟老师的对照一下，重点找不同之处,然后一定要弄明白为什么，这很重要。如果你能做到每堂课都有这样的效率,每篇课文都能这样训练自己的思路,那么你的阅读理解能力及概括能力就一定能提高。理解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章