机电设备管理技术课程标准

1、机电设备管理技术课程标准、课程基本信息课程代码序号单元主要内容学时2设备分类21第一单元设备前期管理2设备资产管理BSZ000595适用专业机电一体化总学时45总学分2.5大纲制定时间6月年2014第几次修订3大纲修订人大纲审核人先修课程：电工技术基础、电子技术基础、工学交替实习等后续课程：毕业设计课程类型：专业必修课二、课程性质该课程是机电一体化的一门综合性、实践性较强的专业课程，采用项目化教学。通过该课程学习，学生在专业技术应用能力上达到人才培养目标的部分要求。1、与前续课程的联系通过电工技术基础、电子技术基础等课程的学习，学生具备了学习机电设备管理技术课程的能力。2、与后续课程的关系为学

2、生后续课程，如毕业设计打下基础，以及对学生今后从事机电设备运行、维护保养、大修理、技术改造和设备更新等提供知识、技能支持。三、课程的基本理念以职业工作过程为导向，设计课程结构；以职业岗位能力要求为基础，改革课程内容，结合企业设备管理实际案例，将新知识、新技术、新工艺等引入课程；以职业素质培养为主线，提升学生职业能力和创新创业能力。四、课程设计主要包括该门课程设置、课程目标、课程内容确定的依据（如行业分析、核心能力、课程设计的思路。提炼、工作任务完成的需要、学生的认知特点、相应职业资格标准）.该课程是依据“机电一体化专业工作任务与职业能力分析表”中的职业岗位工作项目设置的。其总体设计思路是为以工

3、作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体项目的过程中构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。通过对课程内容高度归纳，以设备为中心，设备生命周期的管理和维修为主线，概括了设备前期管理、使用维护、设备修理、设备更新改造等相关知识，包含了比较全面的知识点和技能，内容的组织是由易到难，由浅入深，由基本理论知识到提高知识与技能训练。学生通过学习，基本掌握本课程的核心知识与技能，初步具备机电一体化专业所应具备的机电设备管理的职业技能以及与设备管理有关的创新创业技能。五、课程的目标(一)总目标课程教学目标和任务：通过学习，使学生掌

4、握设备管理的基本概念和相关管理技术知识，了解设备立项、购置等前期管理和使用过程的保养、维护、修理和技术改造等管理的程序及相关技能。(二)具体目标：1、知识：(1)了解设备前期管理和资产管理的内容；(2)掌握设备的使用与维护的知识；(3)了解设备状态管理的目的、内容；(4)掌握设备修理的计划、准备、实施和归档的知识；(5) 了解设备改造和更新的知识；(6) 了解动力设备和能源管理基本知识；(7)学习国外先进设备管理知识；(8)探索设备管理创新创业相关知识。2、能力(1)能制定简单的设备规划；(2)能进行设备分类、建立设备台账和进行初步评估；(3)能制定简单的设备保养标准、设备完好标准和点检表；)

5、能进行故障、事故分析处理；4(.(5)初步具备使用诊断工具进行设备状态管理；(6)初步具备编制修理计划和跟踪修理全过程的管理能力；(7)初步具备动力设备管理和节能措施制定的能力；(8)能制定简单的设备更新与改造计划；(9)初步具备运用5sTPM等国外先进的设备管理知识的能力；(10)初步具备创新创业方面的能力。3、素质(1)热爱本专业技术工作；(2)具有较好的职业道德；(3)具有对新知识、新技能的学习能力；(4)具有团队精神和组织协调能力；(5)具有创新创业精神。六、课程内容与学时分配(一)课程内容与学时分配表.6设备的使用与维护2设备的润滑管理8设备的状态管理2第二单元6设备的修理2备品备件

6、管理3动力设备与能源管理第三单元33设备的更新改造5国外先进设备管理第四单元4创新创业探索4时合学计45（二）课程具体内容与教学要求表单兀教学要求工作任务1、了解设备分类方法并进第一单元对设备进行分类对设备进行前期管理对设备进行资产管理和评估编制设备完好标准编制设备润滑标准和图表行分类；2、了解设备前期管埋的内容；3、了解设备资产管埋内容并进行设备资产管理和评估。1、了解设备的使用与维护的知识；2、了解设备润滑管埋内容；第二单元编制设备点检标准、设计巡检线路3、了解设备状态管理内容，掌握点检标准、点检表编制方法和设计巡检线路；、了解状态监测和故障诊4对设备进行状态监测和故障诊断断的方法；、了解

7、设备修理种类和学5编制修理计划和计算修理定额习编制、实施大修计划；、了解备品备件管理内容6进行备品备件测算并进行备件库存测算。、了解动力设备种类和运1工业锅炉和压力容器维注意事项，了解节能知识第三单元、了解设备更新改造程序2编制设备更新方案并进行方案比较并进行更新方案比较。、了解国外先进设备管理1TPM5口应用在设备管理知识并应用；第四单元、针对职业生涯规划进行2创新创业探索创新创业探索。七、教学实施(一)教学方法建议本课程重视学生在学习与实际工作的一致性，采取任务驱动的教学模式。教学方法主要采用课堂讲授与讨论相结合传授知识，课堂训练与课后作业相结合巩固所学知识。教学手段主要有PPT课件、图片

8、、动画及视频、企业设备管理制度汇编及创新创业案例分析等。(二)学习方法建议学生在学习本课程时，注意课前预习和课后复习，建议多参考教师推荐的主流设备管理网站的知识及书籍，收集多种行业和设备的相关资料，特别是针对职业生涯意向的行业和设备方面的资料。八、教材选取的原则1、以项目或任务为载体，将知识、技能、态度三者融入教材内容，强调理论与实践结合、教材与行业标准及工艺要求结合、操作与管理结合的理论实践一体化教材，建议使用高职高专规划教材。2、推荐教材设备管理郁君平主编机械工业出版社3、参考的教学资料(1) 设备管理与预防维修张映红主编北京理工大学出版社；(2) 设备管理与维修刘宝权主编，机械工业出版社

9、；(3) 工业设备管理刘林祥主编清华大学出版社；(4)设备管理新思维新模式李葆文著，机械工业出版社。九、学习场地、设施要求1、本课程以多媒体课堂讲授为主，配合教学适当地安排实物演示、案例讲解和小组讨论。对于学习场地和设施，应满足多媒体教学需要；2、校外资源可选择校企合作单位的场所及设施；3、网络教学环境资源方面可选用中国设备网等著名设备管理网站资源。十、教师能力要求担任本课程教师应具有企业工作经历的老师，有较强的理论教学能力和实践操作能力，能指导学生在学习过程中理论联系实际。1、专业理论方面，应具有相应的专业理论知识、相关专业高级职称和双师素质；、专业社会实践方面，应拥有多企业工作经验或长期参与企业设备管理，积累丰2-富设备管理实践知识和经验；3、教学能力方面，应有较强的教学能力，适应本课程教学要求；4、职业道德方面，应具有良好职业道德。十一'考核方式为全面考核学生的知识与技能掌握情况，本课程主要以过程考核为主。课程考核涵盖项目（学习情境）任