机械原理试讲教案

1、机械原理试讲教案试讲人：李显昌单位：青岛农业大学海都学院课程名称：机械原理课程性质：专业基础课程教材：机械原理（第2版）（刘会英、杨志强、张明勤编）一一机械工业出版社出版一、试讲内容：第二章机构的组成和结构分析：2-1机构的组成；2-2机构运动简图及其绘制；二、教学目的及要求：1、要求掌握构件、零件、运动副、运动副元素等的基本概念；能分辨低副、高副；能区分原动件、机架和从动件；2、了解机构示意图与机构运动简图的区别；熟练掌握机构运动简图的绘制方法。能够将实际机构或机构的结构图绘制成机构运动简图；能看懂各种复杂机构的机构运动简图；能用机构运动简图表达自己的设计构思。三、教学重点：1、构件、运动副

2、的概念及分类；2、机构的组成及机构运动简图的绘制。教、教学难点：1、零件与构件的区分；2、运动副及其相互位置的确定；3、机构运动简图的绘制。五、教学方法：多媒体与板书相结合六、教学过程：主要内容及学时设计思想兴趣与注意力引导办法详细教学过程和内容教学效果2-1机构的1）结合动画1）多媒体动画2-1机构的组成：1）了解组成实例引出机构件及其分类：构件与1）构件及其分构组成一构零件：制造的单元体。零件的类（10分钟）件及运动副2）板书重要内构件：机构运动的单元体。区别，正容构件分为机架、原动件和从动件。确识另2）运动副及其2）通过对比运动副及其分类：构件数分类（10分钟）机构实物与运动副：由两个构

3、件直接接触组成的可动量3）运动链与机构运动简3）比较实物与的联接。机构（8分钟）图，说明机简图，找到分析按接触形式，运动副分低副和高副；按相2)构运动简图机构运动特性对运动性质，平囿低副乂分转动副和移动平面运2-2机构运的作用，提问题的一种新副。动副的动简图及其高同学们的方法运动链与机构：分类、正绘制学习兴趣。运动链：若7个构件用运动副联接而成的确区分1）机构运动4）与工厂生产、构件系统。和识另简图（10分3）通过具体生活联系，增强机构：将运动链的某一构件固定为机架，平面高钟）例子说明机知识的亲切性且让一个（或几个）构件按给定运动规律副、低副2）机构运动构运动简图和学习兴趣相对于机架运动时，其

4、余各构件能得到确2）掌握简图的绘制的绘制方法定的相对运动的运动链。运动链不一定是（25分钟）机构运机构，运动链必须给定一个构件作机架，动简图同时按要求给定一个或几个原动件，使得的常用运动链运动确定。符号和绘制方2-2机构运动简图及绘制机构运动简图法。用国标规定的简单的线条和符号并按比例绘制出的能够准确表达机构运动特性的简明图形。机构示意图：不严格按比例绘制的机构示意简图。机构运动简图的绘制1）运动副、构件、常用机构简图表示符号P112）机构运动简图绘制步骤i分析机构运动，弄清构件数目；ii判定运动副的类型；iii选视图、选位置、选比例，用规定符号表达运动副；iv用规定符号表达构件；v标注构件和转动副代号。七、教学资源说明:参考书目：1陈作模等.机械原理学习指南（第四版）.北京：高教出版社，2002年2陆品等.机械原理导教.导学.导考（第