暨南大学现代汉语语音作业参考答案

1、语音作业一.填空题1 .语音的发音、传递、感知三个环节,分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。2 .语音同其它声音一样，也具有音高，音重，音长和音质四个要素。3 .人类的发音器官可分为动力，发音体，共鸣腔三大部分。4 .在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做主动发音器官，上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做被动发音器官。（主动，被动）5 .根据发音特点，音素可以分为元音和辅音两类、例如汉语音节中的声母，主要就是由辅音充当的。6 .每个元音的音质是由舌位前后，舌位高低，嘴唇圆展三个方面的因素决岸的。7 .根据发音特征描述，写出下列元音：舌面后半高圆唇元音是0L,舌

2、面前低不圆唇元音是a,舌面后半低不圆唇元音是A,舌面前高圆唇元音是y。8 .辅音的发音特点是由发音部位，发音方法两个方面决定的。9 .描写下列辅音的发音特点：b是双唇不送气浊塞音，p是双唇不送气清一音,ts是舌尖前不送气清寒擦音，g是舌面后不送气浊塞音，m是双唇浊鼻音10 .指出下列各组辅音的区别特征：p'p是送气与否，pb是清浊、tsts'是送气与否、fv是t'k'是发音部位。11 .音位变体可分条件变体和自由变体两类。12 .以音素为材料进行分析的音位是音质音位，具有区别意义作用的音高、音重、音长这类音位叫非音质音位。13 .汉语的调位可分阴平，阳平，上声和

3、去声四类,其音质分别是55、35、214、51。14 .汉语的音节可分为声母、韵母、声调三部分、其中韵母又分韵头、韵腹，韵尾三部分。15 .常见的语流音变主要有同化、异化、弱化、脱落四种、例如汉语的"豆腐”，实际音质是toufu,但人们说话时常说成touf,这种现象是><016 .汉语拼音方案中的音素p、zh、x、h、u,国际音标分别用p?,t?,?,x,y表小。二.单项选择1 .从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（C）。A.元音B.辅音C.音素D.音位2 .汉语拼音方案是以（C）字母为基础制订的。A.英语B.法语C.拉丁D.希腊3 .汉语拼音中的u、c、h,国际音标

4、分别写作（B）。A.uchB.yts'xC.uchhD.xyk4,下列说法，（A）是正确的。、A.音高具有区别意义的作用。B.妇女的声带比男子要厚。C.汉语中音长具有区别意义的作用。D.汉语"天"、"空"两个音节的音高不同。5 .下列说法，只有（D）正确。A.振幅越大，声音就越弱。B.振幅越大，声音就越长。C频率越多，声音就越低。D.频率越多，声首就越局。6 .对发音器官功能的描述，（B）是正确的。A.声带在发音中的作用是次要的。B.舌头的活动，起了调节共鸣器形状的作用。、C.口腔中最为灵活的部位是上腭。D.声带、舌头等是被动发音器官。7.关于元

5、音和辅音的区别的描述，（C）是正确的。A.元音发音时间短暂，辅音发音时间较长。B.辅首发首响凫，兀首发首不响凫。"vC.发辅音气流受阻，发元音气流不受阻。D.发元音和辅音发音器官的各个部位均衡紧张。8 .下列汉语拼音和国际音标对应正确的一组是（C）。A.e-eB.jyC.hxD.bb9 .下列发音方法完全相同的一组辅音是（A/D）。A.bdB.bpC.szD.tk10 .下列各组元音区别的描述，（A）是错误的。A. i和y的区别是舌位前后不同。B. u和。的区别是舌位高低不同。C. a和q的区别是舌位前后不同。D. i和a的区别是舌位高低不同。11 .下列各组辅音，区别特征为清浊对立

6、的一组是（B）。A.x-hB.t-dC.c-chD.z-ts12 .下列说法，（A）是正确的。A.音位具有区别意义的作用。B.音素具有区别意义的作用。、C.声母具有区别意义的作用。D.韵母具有区别意义的作用。13 .我们在念"老虎"时，通常要把"老"念成阳平，这种变化叫做（B）。A.同化B.异化C.弱化D.脱落三.分析题1.根据发音特点描述，写出下列元音：舌面后半低不圆唇元音；？舌面前半高不圆唇元音;舌面前低不圆唇元音；a舌面后高圆唇元音；u舌面前高圆唇元音；i舌面后半高不圆唇元音。？2 .分析下列辅音的发音特点：g舌面后不送气浊塞音v唇齿浊擦音x舌面后

7、清擦音p'双唇送气清寒音4V双唇清擦音ts'舌尖前送气清寒擦音m双唇浊鼻音b双唇浊塞音3 .说明下面各组音素的区别特征：pp'gkmnpkszuotsts'yi（1） p不送气p'送气（2）g浊音k清音（3）m双唇鼻音、n舌尖中鼻音（4）p双唇音k舌面后音（5）s清擦音z浊擦音（6）u高元音o半高元音（7）ts不送气ts送气（8）y圆唇i不圆唇4 .给”新的千年来到了“注上汉语拼音，并列表分析其音节结构。Xin1deqian1nian2lai2dao4le1（这里用1、2、3、4来表示声调）。韵母分析以“千”字为例，其他同。“千”的声母是q,韵头是i,韵

8、腹是a,韵尾是n,声调是第四声。5 .给下面的古诗注上汉语拼音：生当作人杰，死亦为鬼雄。Shengldanglzuo4ren2jie2,si3yi4wei4gui3xiong2至今思项羽，不肯过江东。Zhi4jinlsi1xiang4yu3,bu4ken3guo4jiangldongl朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。Zhaolci2bai2di4cai3yun2jian1,qian1li3jianglling2yi2ri4huan2.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。Liang3an4yuan2shenglti2bu2zhu4,qinglzhoulyi3guo4wan4chong2shan1.一

9、道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。Yi2dao4can2yang2pu1shui3zhong1,ban4jiang1se1se1ban4jiang1hong2.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。Ke3lian2jiu3yue4chu1san1ye4,lu4si4zhen1zhu1yue4si4gong1一去二三里，烟村四五家；Yi2qu4er4san1li3,yan4cun1si4wu3jia1.亭台六七座，八九十枝花。Ting2ta2iliu4qi1zuo4,ba1jiu3shi2zhi1hua1.6 .用国际音标给下面的句子注上国际音标：（四个声调可分别用数码55、35、214、51表示)班干部

10、管班干部，班干部被班干部管。pan55kan51pu51kuan214,pan55kan51pu51pei51pan55kan51pu51kuan214。华华怕妈妈，给妈言好话。huc35huc35p?51m?55m?55,kei214m?55i?n35ha214huc51。天外有天，楼外有楼。月湖美丽，眼看不够。t?i?n55uai51iou214t?i?n55,lou35uai51iou214lou35。y?51xu35mei214li51,i?n214k?an51pu35kou51。uaMhjy(6)y四.问答题1 .什么是音标？什么是国际音标？答：音标是记录音素的标记符号。音标的制定原

11、则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。音标是在拉丁字母的基础上创制的，不够用就用希腊字母等补充。但音标和字母不是一对一的。2、国际音标是国际语音学会1888年制定的标记世界上各种语言的语音的记音符号。2 .汉语拼音是不是音标？为什么？答：汉语拼音是一种记音符号，但还不是象国际音标那样严格意义上的音标，因为汉语拼音的字母符号与音素并不是一一对应的，如a代表了四个音素，i代表了三个音素；另外，汉语拼音的运用还涉及到一些比'较复杂的拼写规则，如i和u在音节前要写作yw,iouueiuen与辅音声母相拼时要省略韵腹等。所以汉语拼音与单纯的记音符号-音标相比还有一定的距离。3

12、.汉语拼音方案中的p、h、u、6、z、d、k,国际音标中是怎样写的？答：p、h、u、e、z、d、k的国际音标分别写作p?,x,y,?,，也，k?。4 .听别人说话，在没有看见人的情况下，为什么我们能听出是男子说话还是妇女说话？是大人说话还是小孩说话来呢？请结合语音知识加以说明。答：我们听人说话能分清男女老幼，主要是靠音高决定的，男人声带是比较长而且厚，震动频率少，声音较低，妇女的声带较短较薄，震动频率多，声音较高，而小孩的声调比妇女更薄更短，因此音高也就更高。这样就把男女或大人、小孩区别开来了。5 .音高在汉语中具有区别意义的作用，请举例说明。答：汉语的声调，是音节的高低升降变化，其实就是音高

13、的变化形式，同样的音素组合，声调不同，音高不一样，代表的意义也不一样。例如汉语拼音的shuzi，加上不同的声调，可以表示“数字”、“梳子”，可见，音高在汉语中具有十分重要的作用。6 .音重有没有区别意义的作用？能举汉语或英语的例子来说明吗？答：音重也有区别意义的作用，一个词或一句话，音重不同，意义往往有很大差别。例如汉语的“大意”一词，后一音节念去声，含义是“主要意思”。念轻声，含义是“疏忽、粗心"，又如英语单词concent,重音在第一音节，含义是“内容、容量”，重音在第二音节，含义是“满足、满意”，至于日常话语中通过重音的不同位置去表示特定含义，例子就更多了。7 .不同音质的声音

14、是怎样形成的？不同音质的语音是怎样形成的呢？答：不同音质的声音的形成，有三个方面的原因：一是发音体不同,是发音方法不同，三是共鸣腔形状不同。不同音质的语音的形成也有三个方面的原因，一是呼出气流是否受阻，在什么部位受阻，二是解除阻碍的方式不同，三是声带振动与否。8 .以汉语中的音素i和n为例，说明人类发音器官是怎样协同发音答：语音是发音器官各部分协同动作产生的。如发汉语i的时候，舌头、要往前伸直抬到最高但不接触上颗，同时软腭上升堵住鼻腔，这是气流从肺部出来，震动声带发音。发n时，舌尖顶住上齿龈，软腭下降打开鼻腔，气流震动声带发音9 ."舌头是最灵活的器官，在发音中起很大的作用。&quo

15、t;请用具体的例子说明这句话的含义。答：舌头是口腔中最灵活的发音器官，其突出作用是通过它的活动，能与口腔许多部位构成阻碍，阻挡气流，改变口腔共鸣器的形状，从而发出不同的音素来。例如舌尖和上齿龈或上齿背接触，能发出舌尖前音t,n,l,ts,s等，舌根与软腭接触能发出k,h',x等音素，元音y,a,a,o,u,e等也与舌头的活动位置密切相关的，可以这样说，如果没有舌头的活动来改变共鸣器形状，人类能发出如此复杂的声音是不可想象的。10 .元音和辅音有哪些区别？答：元音和辅音主要有四个方面的区别：第一，发元音时，呼出气流不受阻碍，发辅音时，呼出气流要受阻碍；第二，发元音时，声带要振动，发辅音时

16、，声带有的振动，有的不振动；第三，发元音时，发音器官保持均衡紧张，发辅音时，只有形成阻碍部分保持紧张；第四，发元音时，呼出气流较弱，发辅音时，呼出气流较强。11 .元音的音质是由哪些方面的因素决定的？举例说明。答：元音的不同是共鸣腔的不同形状造成的。共鸣腔里面最主要的是口腔，一般元音的差别正是决定于口腔的不同形状。口腔改变形状主要有三个办法（1）把嘴张得大些或者小些。（2）把舌头往前伸或者往后缩或者往上翘。（3）把嘴唇撮起或者展平。舌头和下颗相连，嘴张得大，就是舌头的位置低；嘴张得小，就是舌头的位置高。所以上面三个办法可以归结为舌位的高低、前后，和嘴唇的圆展。舌面元音的音质是由舌位的前后、舌位

17、的高低、嘴唇的圆展三个方面的音素决定的。例如，发音i时，舌位较高，靠前，双唇展开，发y时，舌位高、前、双唇拢圆。12 .阅读教材上的元音舌位图，回答下列问题:舌位的前后是怎样表示的？答：舌位的前后用斜线表示，左边的斜线表示前元音，右边的斜线表示后元音，中间的斜线表示央元音。舌位的高低是怎样表示的？答：舌位的高低用横线表示，最高的横线为高元音，依次为半高，中，半低和低元音。如果进一步划分，还可以在高和半高之间分出次高，低和半低之间分出次低兀首。圆唇与否是怎样表示的？答：每条斜线的两侧表示元音的圆展。比如左中右三条斜线的左侧都是圆唇元音，右侧都是展唇元音。13 .举例说明什么是发音部位，什么是发音

18、方法。答：发音部位就是发音器官阻碍气流的部位。发音部位有两点构成。发音部位有十一处，分别是双唇、唇齿、齿间、舌尖前、舌尖后、舌叶、舌面前、舌面中、舌面后（舌根）、小舌、喉。发音方法就是形成和克服阻碍的方式。发音方法有八种，分别是塞音、鼻音、擦音、塞擦音、颤音、闪音、边音、半兀音。14 .什么是音素？什么是音位？二者有怎样的关系？答：音素是从音质角度划分出来的最小语音单位。音位是具体语言中具有区别词的语音形式的作用的最小语音单位。音素是从语音自然属性的角度划分的，音位是从语音的社会属性的角度划分的。一般地说，音位是在音素的基础上归纳出来的，没有音素，也就谈不上音位。有的音位，总包含着好几个音素，

19、音位是对发音近似并且没有区别意义作用的数个音素的概括。音位是一般的，音素是个别的，一般总是通过个别来体现。一个音位，在具体的音节中总是表现为具体的一个音素。可以这样说，音位实际上是抽象的，音素是具体的。如：ge55k?55,gen55k?n55。15 .汉语音节ban、da、guang中的a,是三个不同的音素，但却是一个音位，为什么？17. 什么是音位变体？举例说明其类别。是同一个音位答：音位变体是同一个音位中具有互补关系的各个音素,的不同的变异形式。音位变体包括条件变体和自由变体两类，属于条件变体中的音位，具体出现在什么样的环境中与其前后出现的音素有关。例如a音位中的变体Aa,A往往自成一个

20、音节或单独跟韵母组合，a出现在的U后面或舌根鼻韵母前面。自由变体是几个音素可以互相替换，不受前后的其他音素的影响，没有任何条件限制，例如我国南方大部分地区的人不区分舌尖前音和舌尖后音，把普通话的卷舌音发成平舌音，平舌音亦可发成卷舌音，这种变化不许不需要任何音素条件，当然也不区别意义。18. 什么是音质音位和非音质音位？举例说明。答：音质音位是以音素为材料构成的音位，其特点与发音的音质有关。非音质音位指具有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长等。什么是音质音位和非音质音位？例如i和y这两个音位，发音时由舌位前后、高低、圆唇与否决定，就是音质音位；汉语普通话声调中的阴平、阳平、上声、去声，是由音高的变化形成的，而不是音质变化形成的，就是非音质音位。19. 以英语"speak"（说）和汉语普通话"shuo"（说）为例，说明这两种语言的音节结构的某些不同点。答：英语的主元音前面可以有两个或两个以上的辅音，汉语不可以；汉语的元音后面只允许接m和n两个辅音，英语除了m和n外，还可以接像k这样的其他辅音甚至是复辅音；汉语的音节中音高具有区别意义的作用，英语没有。20. 音位的