中班游戏活动方案：美食一条街

1、中班游戏活动方案美食一条街美食街活动是爱祖国，爱家乡教育目标的具体体现，通过 这一活动，让幼儿在了解家乡的特产与美味的同时，又给幼儿 带来了创意的灵感，使他们在获得身体和心灵的双重营养，在 积极得参与、主动得探究中身心健康的成长。引导中班全体小 朋友、老师一起走进“美食”的主题在一系列的欣赏制作活动 中开阔眼界，增长知识。幼儿的动手能力、创造能力、交往能 力得到充分的发挥，体验到合作游戏成功后的喜悦，增进同伴 间的友谊，并懂得珍惜自己的劳动成果。 游戏共分为十二个区域：一、游戏名称：军娃烧烤（指导老师：梁莉莉。幼儿10名） 游戏目标：1.学习制作烧烤的简单技能，如撕、串、烤、翻、喷涂等。2.学

2、会合理布置场所,具有以物代物的能力.3.进一步学习分工合作和同伴互相协商分配角色.4.继续培养幼儿在游戏中轻声说话， 友好交往的良好行为习惯 游戏准备： 自制烤箱、烤肠机、各种串串香食品、幼儿自制的物品材料、 竹签、篮子等。游戏地点： 中一班走廊。二、游戏名称：水果餐厅（指导老师：马卫英。幼儿10名） 游戏目标：1.感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿 触摸觉、嗅觉、味觉的能力。2.在操作活动中培养幼儿良好的行为习惯。3.体验游戏带来的快乐。 游戏准备：1、水果拼盘若干个，各种水果，盘子，牙签，水果刀，毛巾， 桌布、榨汁机。2、布置水果拼盘的图片展，丰富幼儿的知识经验。 游戏地

3、点： 中一班教室。三、游戏名称：创意蛋糕（指导老师：郁丽英，幼儿10名） 游戏目标：1.学习制作蛋糕的简单过程，在游戏中掌握捏、团、搓、揉等技能，发展手指动作的灵活性。2.发展幼儿感受美、创造美的能力，让幼儿体验到成功后的喜 悦。游戏准备： 各种各样的蛋糕盒子、方便面盒子、橡皮泥、各种蛋糕图片。 游戏地点：中三班教室。四、游戏名称：家乡糕点（指导老师：马卫英，幼儿10名） 游戏目标：1.大胆设计，掌握制作糕点的方法，会装饰糕点。2.体验游戏带来的快乐。 游戏准备： 各种糕点成品，各种糕点胚子，红烟糕胚子，海门年糕盒子， 面粉，红色素。游戏地点： 中一班教室。五、游戏名称：军娃面馆（指导老师：丁

4、枭厦，幼儿7名） 游戏目标：1.引导幼儿掌握面条的制作方法，知道各种口味的面条。2.培养幼儿创作游戏的能力。3.提高幼儿的交往能力。游戏准备：方便面桶、餐桌、面团、擀面棒、各种面的样品。 游戏地点： 中二走廊。六、游戏名称：豆磨坊（指导老师：陆丽娟，幼儿10名） 游戏目标：1.了解黄豆、花生、芝麻等主要特征，初步知道这些能磨成豆 浆。2.通过亲手磨豆浆，体验成功后的喜悦。3.用现代自动豆浆机和石磨豆浆机对比，感受现代化的科学发 达。游戏准备： 黄豆、花生、芝麻等、石磨豆浆机、自动豆浆机、一次性杯子。 游戏地点：中二班教室。七、农贸市场：（指导老师：奚晓林。幼儿10名）游戏目标：1.通过游戏使幼

5、儿知道菜的名称和种类。2.提高幼儿与幼儿之间的的交往能力与买卖能力。3.体验游戏的快乐。 游戏准备： 自制各种菜、篮子、自制称、天平秤等。 游戏地点： 中三班教室。八、乐乐小吃馆： （指导老师：丁枭厦。幼儿8名） 游戏目标：1.拓展游戏主题和情节，加强角色间的联系与交往。2.培养组织游戏、交往、初步合作等能力，逐步加强游戏的集 体性。3.教师参与游戏，教师带领几个孩子来到餐厅，与服务员进行 交流。鼓励幼儿大胆报菜名，热情招待顾客。4.教师随机指导，发现有的角色无事可做时尽量找一些事情让 幼儿完成。游戏准备： 自制煤气灶、锅、馒头、饺子、春卷、馄饨等。蒸笼，饼干盒 子，盘子，餐具，桌子，台布。游

6、戏地点： 中二班走廊及教室。九、休闲奶茶吧： （指导老师：梁莉莉。幼儿5名） 游戏目标：1.使幼儿知道奶茶的基本制作过程，制定简单的买卖规则。2.在游戏中培养幼儿的交往能力和简单的运算能力。3.要求幼儿在游戏中坚持使用礼貌用语。 游戏准备： 各种口味的奶茶杯子，各种口味的奶茶粉，吸管，休闲桌椅。 游戏地点： 中一班走廊。十、麻辣烫（指导老师：陆丽娟。幼儿5名） 游戏目标：1.学习串串香的一些技能如：撕、烤、翻、喷涂等，发展幼儿 精细动作的协调性。2.巩固游戏材料的取放常规， 要求幼儿游戏结束时， 能把游戏 的材料放回原处。3.要求幼儿积极参加游戏评价活动， 能大胆、完整地讲述自己 的游戏内容。游戏准备：麻辣烫箱子， 各种串串香食品，一次性杯子， 操作台，竹签等。 游戏地点：中二班走廊。十一、糖果乐园（指导老师：郁丽英。幼儿10名） 游戏目标：1.幼儿亲手制作各种形状、口味的糖果。2.能运用纸币进行简单的买卖活动。3.乐意参加游戏活动并有礼貌的进行交往。 游戏准备：KT板做成的棒棒糖，橡皮泥，各种喜糖盒子，糖果架子。 游戏地点：中三班走廊。十二、江北农庄（指导老师：陈蓉。幼儿10名） 游戏目标：1.引导幼儿知道民间工艺的朴质，感受农家风味。2.激发幼儿对家乡土特产的兴趣，萌发爱家乡的情感。3