寒假小班20140116第4次课(物态变化、微观与宏观、热量、内能)2

1、2013-2014学年度·深圳星火教育·寒假班九年级科学·辅导讲义（4）年级九年级科目科学日期2013年01月16日时间10：00-12：00总学时30第几学时7-8类别基础&能力教师胡玮丽第7关 物态变化【考点扫描】1、 知道温度的概念，能说出生活环境中常见的温度值。2、 了解液体温度计的工作原理，会使用液体温度计。3、 理解并能描述固、液、气三种物态的基本特征，能列举和区别自然界和日常生活中不同状态的物质。能用水的三态变化解释自然界的一些水循环现象。4、 知道汽化和液化、熔化和凝固、升华和凝华现象；知道物态变化的过程伴随着热量交换的过程。会用这些知识解

2、释生活和自然界中的一些现象，会用图像描述物体温度随时间变化的关系。5、 知道汽化的两种方式和液体的两种方法，知道液体沸腾的条件和规律，了解蒸发和沸腾的相同点与不同点，了解气压对沸点的影响。会查沸点表。6、 知道晶体熔化（凝固）的条件和规律，知道常见的晶体和非晶体，了解它们的区别。会查熔点表。【教学重点】温度计、物态变化【教学难点】温度计、物态变化【教学过程】一、基本概念整理1. 温度：是指物体的_。人体正常的体温是：_，人体感觉舒适的房间温度为_，冰水混合物温度规定为_，标准大气压下沸水的温度规定为_。测量的工具是_, 温度计是根据_的原理制成的。 2. 摄氏温度():单位是_。1摄氏度的规定

3、：把冰水混合物温度规定为_度，把一标准大气压下沸水的温度规定为_度，在_度和_度之间分成100等分，每一等分为1。 常见的温度计有(1)实验室用_；(2) _；(3) _。 体温计：测量范围是35至42，每一小格是_。 4. 温度计使用：(1)使用前应观察它的_和_；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器_或容器_；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面_。 5. _、_、_是物质存在的三种状态。 6. 熔化：物质从_变成_的过程叫熔化。要_热。 7. 凝固：物质从_变成_的过程叫凝固。要_热. 8. 熔点和凝固点

4、：晶体熔化时温度_叫熔点；。晶体凝固时温度叫_凝固点。晶体的熔点和凝固点_。 9. 晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度（即_），而非晶体没有_。 10. 熔化和凝固曲线图： 11.（晶体熔化和凝固曲线图） (非晶体熔化曲线图） 12. 上图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于_，在BC段是_过程，_热，但温度_，处于_状态，CD段处于_；而DG是晶体凝固曲线图，DE段于_，EF段落是_过程，_热，温度_，处于_状态，FG处于_。t/mint/ 13. 汽化：物质从_变为_的过程叫汽化，汽化的方式有_和_。都要_热。 14. 蒸发：是在_温度下，且只在_发生的，_的汽化现象。 1

5、5. 沸腾：是在一定温度(_)下，在液体_和_同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时要_热，但温度_，这个温度叫_。 16. 影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体_；(2)液体_；(3)液面上方空气_。 17. 液化：物质从_变成液态_的过程叫液化，液化要_热。使气体液化的方法有：降低_ _和压缩_ _。（液化现象如：“_”、_、_等） 18. 升华和凝华：物质从_直接变成_叫升华，要_热；而物质从_直接变成_叫凝华，要_热。19. 水循环：自然界中的水不停地运动、变化着，构成了一个巨大的水循环系统。水的循环伴随着能量_的转移。二、讲练平台例题1：(2012浙江衢州)下图是甲同学在云南香格里拉风景

6、区拍摄的晨雾照片。雾的形成过程属于（ ）A.液化 B.汽化 C.凝固 D.熔化例题2： (2012四川自贡)下列关于热现象的说法中正确的是（ ）A深秋的早晨，枯草上的霜是水凝固形成的B夏天，我们看到冰糕冒“白气”是一种汽化现象C从冰箱取出的“易拉罐”过一会表面有水珠，是空气中的水蒸气液化形成的D用久了的白炽灯泡内表面发黑，是钨蒸汽液化后再凝固的结果例题3：（2012鸡西）下表是小明分别探究“冰熔化”和“水沸腾”实验的部分数据。表一 时间/min012345678温度/-6-4-2000123表二时间/min0123456温度/909294？989898根据数据回答下列问题：（1）表二中第3分钟

7、时温度计的示数如右图，是 。（2）由表一、表二数据可发现冰熔化和水沸腾的过程中温度都是 （选填“升高”、“降低”或“保持不变”）。（3）小明发现水沸腾时，杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷后 形成的小水珠（填物态变化名称）。（4） 小明得出水沸腾条件：达到沸点且继续吸热，但他发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因 （写出一条即可）。例题4： (2012江西南昌)南极是世界上最冷的地方，常年平均气温是25.如图5所示，一天，企鹅妈妈和小企鹅之间发生了一次有趣的对话，它们的部分说法如下，其中正确得是（ ） A.小企鹅：妈妈，这么冷，我都没温度了 B.企鹅妈妈：不

8、对，是没有内能 C.小企鹅：冰天雪地的，可能连水蒸气都没有吧 D.企鹅妈妈：呵呵，水蒸气倒肯定有，因为冰是可以升华的呀三、举一反三1(2012湖南益阳)图4中，表示非晶体熔化时温度随时间变化的图象是( )2（2012山东滨州）热现象在一年四季中随处可见，下列说法中正确的是（ ） A.春天的早晨经常出现大雾，这是凝华现象 B.夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白气”，这是升华现象 C.秋天的早晨花草上出现小露珠，这是液化现象 D.初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象3(2012四川广安)夏天的早晨经常可以看见草叶上有露珠，露珠的形成与下图中相同的是( ） A.坚固的冰 B.如纱的雾 C.晶

9、莹的雾凇 D.雪白的霜4(2012四川眉山)小美同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（ ）A.图象中的DE段是冰的熔化过程B.AB、CD段物质在吸热，BC、DE段物质没有吸热C.水的凝固点是OD.BC段物质的温度保持不变，内能不变5 （2012山东泰安）如图所示是人们常用的体温计，这种体温计是根据液体的 规律制成的，图中体温计的读数是 。6（2012福建福州）在探究“冰的熔化特点”实验中，（1）如图23甲所示，是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图像。分析图像可知，冰的熔点是_，其熔化过程的特点是_。在第6min该物质处

10、于_（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）。（2） 另一个小组为了使物质更快受热，实验装置如图23乙所示，你认为该装置存在的不足是_。7.（2012南宁）如图是探究“水的沸腾”的实验装置当水温上升到90时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止记录 （1）图甲中温度计的示数为_96图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的  _A图 （2）根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图丙所示有图象可知，在当时条件下，水的沸点是_98 （3）水在沸腾过程中，需要_吸收（选填“吸收”或“放出”）热量，温度_不变（选填“升高”或“不变”或“降低”） （4）水沸腾时，

11、杯口附近出现大量“白气”“白气”是水蒸气遇冷_液化（填物态变化名称）形成的四、课堂巩固1（2012浙江嘉兴）体育比赛中运动员一旦受伤，医生会对着受伤部位喷射一种叫氯乙烷的药液，该药液会在皮肤表面迅速汽化，使受伤部位表层骤然变冷而暂时失去痛感。这说明氯乙烷具有较低的（ ）A.温度 B.熔点 C.沸点 D.凝固点2（2012浙江金华）下列所描述的现象中，属于液化的是( )A铁块熔成铁水 B湿衣服晾干 C河水结成冰 D沸水上方出现“白气”3（2012安徽）如图，在一个标准大气压下，某同学将冰块放人空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟；测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0，实验时易拉罐的底

12、部有白霜生成。对于这一实验和现象的分析，正确的是( )A盐使冰的熔点低于O，自霜的生成是凝华现象B盐使冰的熔点高于O，白霜的生成是凝华现象C盐使冰的熔点低于O，白霜的生成是凝固现象D盐使冰的熔点高于O，白霜的生成是凝固现象4(2012江苏扬州)夏天，小明从冰箱的冷藏室中取出一瓶矿泉水，放在干净的桌面上，过了一会儿，他发现瓶下的桌面上有一滩水，你认为这些水的形成是（ ）A.液化现象 B.熔化现象 C.汽化现象 D.凝华现象5（2012湖北恩施州）如图所示是某物质的熔化图像。下列关于此图像信息的解读错误的是( )A这是一种晶体物质 BCD段时物质处于气态C物质的初温是40 D加热5分钟时物质温度是

13、486（2012广东广州） 把干冰（固态二氧化碳）放入铝罐里一段时间，罐外壁结了一层霜，如图10，这层霜是由_经过_ 这种物态变化形成的.寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠_ （选择：“会吸热”、“会放热”、“不会吸热或放热”），水珠会出现在车窗的_ （选择“内侧”、“外侧”、“内、外侧”）. 7(2012江苏淮安)在“研究水的沸腾”实验中：(1)所用的液体温度计是利用液体_的性质制成的。为了完成本次实验，由表格知，应选用测温物质为_的温度计. (2)如图甲所示，刚倒入热水时发现温度计管壁模糊，很难看清示数，主要原因是_(3)烧杯上方加一纸盖后进行实

14、验，如图乙所示每隔1min记录温度计示数（见下表），4min时温度计示数如图丙所示，此时温度为_，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为_。(4)根据上表中的数据在图丁中画出水温随时间变化的图像 五、课后作业1（2012江西）以下现象是自然界中常见的物态变化，在其物态变化过程中吸热的是( ) A冰的消融 B.霜的形成 C.雪的形成 D.露珠的形成2(2012江苏连云)下列关于水沸腾的实验说法正确的是( ) A水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气 B水的沸点随气压的降低而降低 C水沸腾的现象只发生在液体的表面 D水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高3(2012四川宜宾)下列现象中属于蒸发的是

15、（ ） A铁块变成铁水 B夏天从冰箱中拿出的苹果“冒汗” C霜的形成 D把酒精擦在手背上，一会儿不见了4（2012四川绵阳）我省高寒地区的冬天，连续的寒冷天气使气温长期在0以下。以下不符合实际的是( ) A天空中的雨滴下落到路面，形成了积水 B为了除去路面的冰，护路工人常在路面上大量的盐 C当路面结冰汽车无法行驶时，司机常在轮胎上缠上铁链 D为了防止水箱中的水结冰，司机常在水箱中加入一定量的酒精5(2012四川凉山)在0的环境中，把一块0的冰投入0的水中，将会发生的现象是 （ ）A.冰全部熔化 B.冰有少部分熔化 C.水有少部分凝固 D.冰和水的原有质量不变6(2012湖北黄冈)如图是某物质加

16、热时温度随时间变化的图象。下列对图象的分析正确的是( )A 该物质一定是晶体 BT2一定是物质的沸点C0t1时间内物质的分子热运动加剧时间/min0温度/1020304080402060100120140160图9Dt1t2时间内物质的温度不变内能不变7（2012湖南株洲）图9是某物质物态变化时温度随时间变化的图象。由图可知，该图象是 （填“熔化”或“凝固”）时温度变化曲线，该物质的熔点是 。8(2012贵州铜仁)将一瓶冰冻的矿泉水放在桌上，一会儿瓶壁会出现许多小水珠，这是_现象。在瓶内冰块逐渐熔化的过程中，瓶内水的温度_（填“升高”、“降低”或“不变”）。9(2012江苏连云港)即使在0以下

17、的冬天，室外冰冻的衣服也能晾干，这是 现象，在此过程中，需要 （选填“吸热”或“放热”）；夏天的早晨，花草上会出现晶莹剔透的露珠，露珠的形成属于 现象。10(2012江苏宿迁)做“水的沸腾”实验时，为防止沸水溅出伤人，通常在容器上加盖，这样会使水的沸点_；若实验时不小心被沸水烫伤；水蒸气烫伤，_(填“ ”或“”)情况更严重，其道理是_。11(2012四川眉山)医生在给小祝同学打针时，先用酒精擦在他的皮肤上消毒；小祝感到皮肤比较凉，是因为酒精 吸热的缘故；同时他闻到酒精的气味，这是 现象。12.（2012吉林）如图5所示，小明盛热汤时，戴的眼镜马上变得雾蒙蒙的，什么都看不清了，这是因为水先_成水

18、蒸气，又遇冷_ 成小水珠附着在眼镜片上。13.（2012山东日照）图14学校实验小组在探究某种物质的熔化规律中，根据测得实验数据绘制了如图14所示的图象，请根据图象解答下列问题。（1）该物质的熔点是 。 （2）图象表明开始2 min升温快，最后2 min升温慢，这是因为该物质处于固态时的 比处于液态时小。 （3）该物质熔化过程的特点是吸热、温度 。 第8关 微观与宏观 热量【考点扫描】1、 通过观察和实验，了解物质是由大量分子组成的，分子间有间隙；分子在不停地做无规则运动，温度越高，分子的热运动越剧烈；分子间存在着引力和斥力。能用分子动理论解释简单的热现象，初步认识宏观热现象与分子热运动的联系

19、。2、 初步了解物质世界从微观到宏观的尺度。了解原子的核式结果模型。初步了解纳米材料及应用。3、 知道比热容容的物理意义、定义、单位，比热容容是物质的一种属性。会设计并进行“比较不同物质的吸热能力”的实验。能用比热容容解释、说明简单的自然现象。4、 能从能量转化的角度认识燃料的热值。知道热值定义及其单位。5、 了解热量的概念，了解热量是内能变化的量度。能用热量计算公式进行简单的计算。【教学重点】【教学难点】【教学过程】一、基本概念整理1分子动理论的内容是：（1）物质由_组成的，分子间有_；（2）一切物体的分子都永不停息地做_；（3）分子间存在相互作用的_和_。 2扩散：不同物质相互_，彼此进入

20、对方现象。 3固体、液体压缩时分子间表现为斥力_引力。 固体很难拉长是分子间表现为引力_斥力。 4. 分子是_组成的，原子是由_和_组成的，原子核是由_和_组成的。电子带_电，质子带_电，中子_电，原子核带_电。5. 汤姆逊发现_（1897年）；卢瑟福发现_（1919年）；查德威克发现_（1932年）；盖尔曼提出_设想（1961年）。6自然界两种电荷：_电荷和_电荷。同种电荷相互_，异种电荷相互_。带电物体能吸引_。 7. (一个天文单位)是指地球到_的距离。 8. (光年)是指光在真空中行进一年所经过的_。 9热量（Q）：在_过程中，传递能量的多少叫热量。（物体含有多少热量的说法是 的） 1

21、0比热容（c ）：单位_的某种物质温度升高（或降低）_，吸收（或放出）的_叫做这种物质的比热容。 11比热容是_的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质和状态相同，比热容就_。 12比热容的单位是：_，读作：_。 13水的比热容是：C=_焦耳/(千克·)，它表示的物理意义是：_的_当温度升高（或降低）1时，吸收（或放出）的热量是_。 14热量的计算： Q吸=cm(t-t0)= _升 （Q吸是吸收热量，单位是焦耳；c 是物体比热容，单位是：焦/(千克·)；m是质量；t0是初始温度；t 是后来的温度。 Q放 =_=cmt降 15热值（q ）：1

22、千克某种燃料_放出的热量，叫热值。单位是：_。16.燃料燃烧放出热量计算：Q放 =_；（Q放 是热量，单位是：焦耳；q是热值，单位是：焦/千克；m 是质量，单位是：千克。二、讲练平台例题1：（2012苏州）苏州市已开展对空气中PM2.5 浓度的监测工作。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它们在空中做无规则运动，很难自然沉降到地面，吸入后会进入血液对人体形成危害。室外空气中的PM2.5主要来自矿物燃料燃烧的排放，室内空气中的PM2.5 主要来自吸烟产生的烟雾。PM2.5 在空中的运动_(属于不属于）分子的热运动；有效减小PM2.5在空气中浓度的做法是_例题2：（2012临沂）

23、汽车发动机常用水来做冷却剂，这是因为水的 大，汽车用橡胶轮胎，这是利用了橡胶的 可以大大减轻汽车的震动与颠簸。例题3： (2012荆州)某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置。（1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是。 A采用完全相同的加热方式 B酒精灯里所加酒精量相同 C取相同质量的水和另一种液体 D盛放水和另一种液体的容器相同（2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是，这表明实验时的大气压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压。 (3)而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要

24、高的多。请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力（选填“相同”或“不同”）。（4）本实验除了能够说明上述问题之外，还能够说明许多问题，请你写出其中的一个问题：。三、举一反三1（2012河南）北极和南极是冰雪的世界，虽然降水量很小，但那里的空气比北京的空气还要湿润，因为冰雪可以_成水蒸气。尽管温度很低，北极熊仍然能闻到海豹的气味，说明在北极，空气分子仍然在_。2.（2012菏泽）在封闭的场所里，只要有人吸烟，场所内的其他人就会闻到烟味，从而损害他人健康。从物理学角度来看，场所里烟雾弥漫属于_现象，这个现象表明_ 。3（2012泰州）水与酒精混合，总体积会变小，是因为分子间有

25、，分别在冷水杯和热水杯中滴一滴墨水，热水中的墨水扩散快，说明分子无规则运动的快慢与 有关4.（2012绵阳）如图，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一个重物，都不能把它们拉开，这说明（ ） A两铅块被压得太紧 B下面所吊重物还不够重 C两铅块分子之间有引力 D大气压作用使它们不能分开5.（2012株洲）清晨树叶上的露珠看起来呈球状，对此解释合理的是（ ） A分子不停的做无规则运动 B分子之间存在间隙 C分子之间存在引力 D分子之间存在斥力6.（2012·沈阳）如图7所示，设相同时间内物质吸收的热量相同，甲、乙两图中符合冰融化规律的是图 （

26、填“甲”或“乙”）。这是因为C冰 （填“”、“”或“=”）C水，所以相同时间内 （填“冰”或“水”）升温更快。四、课堂巩固1.（2012自贡）劣质的板材、涂料、胶粘剂等材料含有较多的甲醛、笨、二甲苯等有毒有机物，用来装修房屋，会造成室内环境污染，这是因为有毒有机物向室内空气慢慢 。这种现象在夏天特别严重，因为 越高， 越剧烈。2（2012滨州）检查酒驾时，司机打开车窗，交警闻到车内有酒精气味，要求司机必须接受酒精含量的测试。交警能闻到酒精气味是因为酒精（ ） A.分子之间存在引力 B.分子之间存在斥力 C.分子间有空隙 D.分子在不断运动3（2012成都）分别在冷水和热水中同时注入一滴墨水，5 s后的现象如图所示，该现象说明( )冷水 热水图3 A.只有热水的分子在做热运动 B.热水有内能，冷水没有内能 C.温度越高，分子运动越剧烈 D.扩散只能在液体中发生，不能在气体、固体中发生4（2012苏州）关于粒子和宇宙的下列说法正确的是( ) 太阳是宇宙的中心 原子核是由质子和中子构成的 固体的分子是静止不动的 分子间只存在吸引力5. （2012南通）在研究水的升温特性过程中,小芳在烧杯中