苏教版三年级科学上册实验报告单(已填好)

1、无无为为县县中中小小学学生生实实验验报报告告单单 学校：无为县牛埠中心小学学科：科学实验名称比较纸纵向、横向的结实程度时间2016.11.17班级三（ ）班组别第 组 实验教师王老师实验目的知道纸的一般特征和常见用途，并能把纸的性质和用途联系起来。实验原理能够运用多种感官和工具对纸进行研究实验器材不同的几种纸、放大镜实验基本步骤实验过程：1.把报纸按纵向、横向截下两条长宽一样的纸条。2.把截下的纸条对折后相互钩住，两个人拉一拉，有什么发现？3.再按纵向和横向分别撕一撕纸。4.用放大镜或简易显微镜观察纸的表面和撕开后的毛边，描述所看到的现象。现象：发现纵向比横向结实，撕开后纸的表面发毛，撕开处的

2、纸有毛边。实验结果及数据处理纵向比横向结实。实验结论 纸的结实程度和纸纤维的疏密有差异 分组实验人员：无无为为县县中中小小学学生生实实验验报报告告单单 学校：无为县牛埠中心小学学科：科学实验名称比较纸的吸水性和透明度时间2016.11.24班级三（ ）班组别第 组 实验教师王老师实验目的研究纸的各种性质实验原理研究纸的吸水性和透明度实验器材各种纸制品、滴管、有颜色的水实验基本步骤实验过程：吸水性实验，在每种纸的中央滴一滴有颜色的水，观察并比较水的扩散；透明度实验，把几种纸分别对着光亮看一看，比较哪种纸的透明度最好。实验结果及数据处理纸具有吸水性；透明度与纸的类型及厚薄有关。实验结论纸有多种性质

3、 分组实验人员：无无为为县县中中小小学学生生实实验验报报告告单单 学校：无为县牛埠中心小学学科：科学实验名称比较棉布与尼龙的不同时间2016.12.2班级三（ ）班组别第 组 实验教师王老师实验目的了解棉布与尼龙织品的差异实验原理能够根据材料的特性、用途、来源对纺织材料进行分类。实验器材棉布、尼龙、打火机、有颜色的水实验基本步骤实验过程：1.比较燃烧后的气味。（对两种布料燃烧时的火焰、烟、时间长短、灰烬、气味等做仔细观察，发现其中的差异。）2.比较吸水性。（1.裁剪同样大小的尼龙、棉布各一块。2.把布料的一端同时浸入水中。3.过一会儿，比较哪种布料吸的水多。实验结果及数据处理棉布与尼龙织品由于

4、材料不同，而燃烧时的火焰、烟、时间长短、灰烬、气味等也不同。实验结论棉布吸水性强于尼龙织品。 分组实验人员：无无为为县县中中小小学学生生实实验验报报告告单单 学校：无为县牛埠中心小学学科：科学实验名称配制溶液并吹出不同的泡泡时间2016.12.22班级三（ ）班组别第 组 实验教师王老师实验目的实验原理在吹泡泡的过程中，尽可能多地提出问题实验器材洗洁精、甘油、肥皂、肥皂粉、水、吸管、量筒、铁丝。实验基本步骤实验过程： 配制不同比例的溶液。将水和洗洁精按4份水、1份洗洁精的比例混合在一起，并轻轻搅拌，然后用吸管来吸。 用各种吸管吹： 用细铁丝弯成各种形状的框，制造泡泡， 想怎么吹就怎么吹，吹的花

5、样越多越好。实验结果及数据处理 配制不同比例的溶液，可以吹出不同的泡泡。实验结论 配制不同比例的溶液，吹出的泡泡也不一样。 分组实验人员：无无为为县县中中小小学学生生实实验验报报告告单单 学校：无为县牛埠中心小学学科：科学实验名称探究乒乓球的反弹高度与什么因素有关时间2016.12.29班级三( )班组别第 组 实验教师王老师实验目的知道获取问题答案的常用方法：自己通过观察和实验找答案实验原理 在观察、怀疑、制作过程中尽可能多地提出问题。实验器材乒乓球、标尺、记录表格。实验基本步骤 实验过程： 1.分别从1米、1.5米的高处松开手后，让乒乓球落下； 2.连续三次观察反弹的高度并作记录实验结果及

6、数据处理乒乓球的反弹高度与落下的高度、反弹物等因素有关。实验结论乒乓球的反弹高度与落下的高度成正比 分组实验人员：无无为为县县中中小小学学生生实实验验报报告告单单 学校：无为县牛埠中心小学学科：科学实验名称水的表面张力时间2016.10.20班级三（ ）班组别第 组 实验教师王老师实验目的了解水的各种有趣现象表面张力。实验原理 水具有使表面尽量缩小形成凸面的力实验器材 一元硬币、滴管、水实验基本步骤1、一元硬币在桌面上要放平，不要碰撞实验桌。2、滴管离硬币近一些，要慢慢地滴，滴在硬币中间，同时记下水流出前的滴数。3、在滴的过程中要注意观察水在硬币上的形状，要与硬币成水平方向观察，记录下滴数，画出水表面的形状。实验现象：水面鼓得像个小馒头，也没流下来。实验结果及数据处理 水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。实验结论 会“团结”的水水的表面张力 分组实