幼儿五言古诗

1、本篇主要了解古诗歌对事物景色的描写手法，体悟形神兼备的趣味。1、咏鹅（唐朝骆宾王）鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。从儿童的视觉，用比喻手法写鹅的外形与动作。2、梅化（宋朝王安石）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。（凌寒：冒着严寒）-用暗喻，以花喻人的坚强高贵品格。3、山村咏怀（北宋邵雍）一去二三里，烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。用数字排列的方式，由远及近描写舒适自然的景色,富含韵律。4、风（唐朝李峤）解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪,（斜的读音同“霞”）用比喻、拟人手法，从有形的景色，描写无形的风。入竹万竿斜。5、画（佚名）远看山有色，近听水无声。春去花还在,

2、人来鸟不惊。虚实结合，描写画作水平高超，以假乱真。6、秋浦歌（唐朝李白）何处得秋霜?白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，（缘：因为）以夸张、比喻手法，写诗人对岁月渐长、志向难舒的心情。本篇主要了解古诗歌寓情于景、情景交融的写作手法。1、春晓（唐朝孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少?从个人感触入手，引发联想来写春天恬淡闲愁，自然天成。2、静夜思（唐朝李白）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。以比喻写月光，由近及远，由情景触及思乡之情。3、访隐者不遇（唐朝 贾岛）松下问童子，言师米药去。只在此山中，云深不知处。简洁生动地写出人物、情节，由近及远，由实入虚地描写隐者的

3、高雅与诗人的失落。4、登鹳雀楼（唐朝王之涣）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。以夸张手法，写出景色气势与诗人高瞻远瞩的人生格局。5、山中送别（唐朝王维）山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归?以送别后的寂寥情景，引发对再次相聚的期待。自然婉转地套用典故。（楚辞招隐士有“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”句）。6、夜宿山寺（唐朝李白）危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。以夸张手法，写山寺的高与雄伟的气势。诗人以文字呈现“只可意会，不可言传”的境界，或出尘离世，或返璞归真。1、山居秋暝（唐朝王维）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。（暝读音同“明”，含义：天

4、色将晚）-原诗四句，此处取一半。以清新离尘的景色描写，体现诗人的高洁情怀。2、诏问山中何所有赋诗以答 （南北朝 陶弘景的）山中何所有，岭上多白云。只可自怡悦，不堪持赠君。简单而含蓄地表达超然物外的生活体悟。3、弹琴（唐朝刘长卿）泠泠七弦上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。（泠读音同“铃”，泠泠的含义：清冷凄凉的样子）通过对琴声的高古音色描写，抒发诗人怀才不遇的遗憾，和对知音的期待。4、登乐游原（唐朝李商隐）向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。从傍晚短促美妙景色的描写，表达对生活的热爱与感慨。由景及情过渡地非常自然。5、江雪（唐朝柳宗元）千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒

5、江雪。（蓑读音同“缩”用夸张手法,，含义：草编的雨衣。）描写天寒地冻的雪景，比喻诗人所处的政治环境，及孤苦高傲的心境。6、问刘十九（唐朝白居易）绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。（绿蚁：米酒的泡沫。醅读音同“陪”，含义：酿造。）-诗句直白质朴，读来气韵恬淡悠长，恰如对友人的思念。五言绝句（四）品格本篇各首古诗用不同手法表格诗人的品德、理念，以气节取胜。1、赋得古原草送别（唐朝 白居易）离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。原诗四句，常取一半为儿童学习。以野草比喻坚强不息的品质。2、蝉（唐朝虞世南）垂綾饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（綾读音同“蕊”：古时帽带

6、打结后下垂的部分）以拟人、暗喻的手法，表达清高的气节。3、苔（清朝袁枚）白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。以拟人、对比手法，表达不妄自菲薄，奋发向上的精神。4、悯农（唐朝 李绅）二首其二锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。以朴实无华的文字，写出农民的辛劳。表现诗人爱民忧民的品德。5、蚕妇（宋朝张俞）昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。通过对比，表达诗人对现实的不满和对底层人民的同情。6、别卢秦卿（唐朝司空曙）江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。通过对比，表达诗人不流于世俗的格局，关注底层人民的生活。五言绝句（五）情怀表达诗人的心情、气质、抱负，

7、风格多样，各有千秋。1、七步诗（三国曹植）煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。以比喻和拟人斥责兄弟相互残害。2、相思（唐朝王维）红豆生南国，春来发几支。愿君多采撷，此物最相思。（撷读音同“携”，含义：摘取） -以物载情，含蓄自然。3、送朱大入秦（唐朝孟浩然）游人武陵去，宝剑值千金。分手脱相赠，平生一片心。（武陵是长安的别称）-巧借典故（曹植 名都篇有“宝剑值千金”）描写双方英爽侠义，真挚感人。4、游子吟（唐朝孟郊）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。通过场景描写，将母爱比喻为和煦阳光对草的照耀,表达感念之情。5、马诗（唐朝李贺）快走踏清秋。大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，以宝马比喻才能， 表达诗人希望获得赏识、 建功立业的心情。文字清丽明快，品格不凡。6、哥舒歌（唐朝 佚名）北斗七星高，哥舒夜带刀。至今窥牧马，不敢过临洮。（洮读音同“桃”，临洮为兰州地名。哥舒是唐朝大将哥舒翰）-相传为边境民歌，描写哥舒翰将军夜巡情景和吐蕃人的忌惮心理，表达崇敬之情。备用:白居易）全诗 野火烧不尽， 又送